Pemenuhan Hak Akses Pendidikan Mahasiswa melalui Kebijakan Layanan Perpustakaan Universitas Jember (UNEJ) Tahun 2025: Perspektif Hak dan Kewajiban Warga Negara dalam Demokrasi Pendidikan

• Ramzatul Widad

  Universitas Jember

  Author

• Endang Ratna Widuwatie

  Universitas Jember

  Author

• Layli Suci Oktaviani

  Universitas Jember

  Author

• Himayatun Nufus

  Universitas Jember

  Author

• Muhammad Rifki S

  Universitas Jember

  Author

• Mochammad Thoriqul F

  Universitas Jember

  Author

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pemenuhan hak akses pendidikan mahasiswa yaitu melalui kebijakan layanan perpustakaan Universitas Jember tahun 2025 dalam perspekstif hak dan kewajiban warga negara dalam demokrasi pendidikan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif yang melibatkan 110 responden mahasiswa aktif dari berbagai fakultas. Data dikumpulkan melalui kuisioner daring menggunakan Google Form dan dianalisis menggunakan model analisis interaktif Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan jika layanan perpustakaan Universitas Jember telah mengimplementasikan prinsip demokrasi pendidikan melalui penyedia akses yang mudah, inklusif, dan tidak diskriminatif. Mahasiswa menilai positif terhadap ketersediaan koleksi buku dan sumber digital (data menuerut hasil responden rata rata sebesar 4,01) serta profesionalitas dan keramahan petugas perpustakaan rata-rata sebesar 4,06. Kesadaran mahasiswa terhadap kewajiban menjaga fasilitas dan mematuhi peraturan peminjaman tergolong sangat tinggi yaitu sebesar 4,44 yang menunjukkan tanggungjawab moral yang baik dalam penggunaan fasilitas public. Meskipun demikian, aspek partisipasi mahasiswa dalam memberikan masukan terhadap pengelolaan layanan masih perlu ditingkatkan karena menunjukkan angka rata-rata sebesar 3,73. Penelitian ini menunjukkan adanya keseimbangan harmoni antara pemenuhan hak dan pelaksanaan kewajiban dalam lingkup perpustakaan Universitas Jember. Seluruh responden menilai pentingnya kerjasama untuk menciptakan suasana pendidikan yang adil, demokratis, dan partisipatif. Fungsi dari perpustakaan Universitas Jember tidak hanya sebagai pusat sumber belajar, tapi juga sebagai ruang demokratis yang membentuk karakter warga negara yang aktif, kritis, dan bertanggungjawab.

Kata kunci: Hak Pendidikan, Layanan perpustakaan, Demokrasi Pendidikan, Kewajiban Mahasiswa, Universitas Jember

1. Ramzatul Widad, Universitas Jember

   Mahasiswa Universitas Jember

2. Endang Ratna Widuwatie, Universitas Jember

   Dosen Universitas Jember

3. Layli Suci Oktaviani, Universitas Jember

   Mahasiswa Universitas Jember

4. Himayatun Nufus, Universitas Jember

   Mahasiswa Universitas Jember

5. Muhammad Rifki S, Universitas Jember

   Mahasiswa Universitas Jember

6. Mochammad Thoriqul F, Universitas Jember

   Mahasiswa Universitas Jember

Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945. (n.d.). Sekretariat Negara Republik Indonesia.

Habermas, J. (1996). Between facts and norms: Contributions to a discourse theory of law and democracy. MIT Press.

Maryani, E. (2020). Akses informasi dan pemenuhan hak mahasiswa dalam pendidikan tinggi digital. Jurnal Pendidikan Indonesia, 9(3), 201–210.

Milles, & Huberman. (2017). Analisis data kualitatif. Universitas Indonesia Press.

Nauli, Z., Elviana, N., & Nelwati, S. (2024). Kewajiban dan hak negara dengan warga negara dalam demokrasi. Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(3), 180–193.

Nugroho, A. (2022). Digitalisasi layanan perpustakaan perguruan tinggi. Jurnal Informasi Digital, 8(2), 77–90.

Siregar, Y. (2019). Peran perpustakaan perguruan tinggi sebagai pusat sumber belajar. Jurnal Kepustakawanan Indonesia, 6(2), 98–110.

Somantri, M. N. (2017). Civic education: Pendidikan kewarganegaraan untuk demokrasi. PT Remaja Rosdakarya.

Supriyanto, W. (2020). Manajemen perpustakaan perguruan tinggi: Strategi pengembangan layanan berbasis teknologi informasi. Pustaka Pelajar.

Tilaar, H. A. R. (2002). Pendidikan, kebudayaan, dan masyarakat madani Indonesia. PT Remaja Rosdakarya.

• pdf