IMPLEMENTASI POLA ASUH DEMOKRATIS OLEH KAKAK ASUH DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER ANAK DI PANTI ASUHAN NUR ILAHI, KURAO PAGANG, KOTA PADANG

• Nova Ramadhani

  Universitas Negeri Padang

  Author

• Zaky Farid Luthfi

  Universitas Negeri Padang

  Author

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pembinaan karakter anak di panti asuhan, mengingat sebagian besar anak asuh berasal dari latar belakang keluarga yang kurang mendukung tumbuh kembang secara optimal. Panti Asuhan Nur Ilahi Kurao Pagang berupaya menanamkan nilai-nilai karakter melalui penerapan pola asuh demokratis yang menekankan komunikasi dua arah, kesempatan berpartisipasi, serta pengambilan keputusan bersama.Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan penerapan pola asuh demokratis di Panti Asuhan Nur Ilahi Kurao Pagang, mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat, serta menganalisis strategi pengasuh dan kakak asuh dalam menginternalisasikan nilai-nilai karakter kepada anak asuh. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara dengan pengasuh dan anak asuh, observasi kegiatan, serta dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, dengan uji keabsahan melalui triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola asuh demokratis berkontribusi positif terhadap pembentukan karakter anak, antara lain dalam hal kedisiplinan, kemandirian, kerja sama, serta tanggung jawab. Peran kakak asuh menjadi sangat sentral karena kedekatan emosional yang mereka bangun dengan adik asuh, sehingga teladan, pendampingan, dan partisipasi langsung mereka dalam kegiatan sehari-hari terbukti efektif menumbuhkan nilai-nilai karakter. Faktor pendukung meliputi lingkungan panti yang kondusif, dukungan pengurus, serta keteladanan pengasuh dan kakak asuh. Hambatan yang muncul antara lain keterbatasan ekonomi, jumlah sumber daya manusia, serta kondisi psikologis anak yang beragam. Dengan demikian, pola asuh demokratis yang dijalankan melalui kolaborasi antara pengasuh dan kakak asuh terbukti menjadi strategi efektif dalam menanamkan nilai karakter anak secara konsisten dan berkelanjutan.

1. Nova Ramadhani, Universitas Negeri Padang

   Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

2. Zaky Farid Luthfi, Universitas Negeri Padang

   Fakultas Ilmu Sosial 

A. Tabi’in. (2020). Pola Asuh Demokratis sebagai Upaya Menumbuhkan Kemandirian Anak di Panti Asuhan Dewi Aminah. KINDERGARTEN: Journal of Islamic Early Childhood Education, 3(1), 30. https://doi.org/10.24014/kjiece.v3i1.9581

Adpriyadi, A., & Sudarto, S. (2020). POLA ASUH DEMOKRATIS ORANG TUA DALAM PENGEMBANGAN POTENSI DIRI DAN KARAKTER ANAK USIA DINI. VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 11(1), 26–38. https://doi.org/10.31932/ve.v11i1.572

Afriani, R. (2022). PERAN PENGASUH DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER KEMANDIRIAN ANAK ASUH DI PANTI ASUHAN PUTRI AISYIYAH CABANG BATUSANGKAR. UNIVERSITAS ISLAM NEGERI (UIN) MAHMUD YUNUS BATUSANGKAR.

Agustina, S. (2025). Dampak Pola Asuh Orang Tua, Peran Guru dan Interaksi Teman Sebaya Dalam Penanaman Nilai-nilai Agama di MAN 2 Bima. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 10(2), 1345–1351. https://doi.org/10.29303/jipp.v10i2.2766

Andriani, A., Isnarmi, I., Dewi, S. F., & Tiara, M. (2024). Penguatan karakter anak- anak di Panti Asuhan. Journal of Education, Cultural and Politics, 4(2), 275–286. https://doi.org/10.24036/jecco.v4i2.464

Azzahra, A. A., Shamhah, H., Kowara, N. P., & Santoso, M. B. (2022). PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP PERKEMBANGAN MENTAL REMAJA. Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat (JPPM), 2(3), 461. https://doi.org/10.24198/jppm.v2i3.37832

Fahmi, K., Susilawati, N., & Rahmullaily, R. (2021). Menumbuhkembangkan Budaya Literasi Anak Asuh Panti Asuhan Al-Hidayah Kota Padang Melalui Pendampingan dengan Menggunakan Pendekatan Pedagogi. Abdi: Jurnal Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat, 3(2), 166–174. https://doi.org/10.24036/abdi.v3i2.61

Kemenko PMK. (2020). Penanganan Anak Terlantar Butuh Komitmen | Kementerian Koordinator Bidang Pembangunan Manusia dan Kebudayaan. https://www.kemenkopmk.go.id/penanganan-anak-terlantar-butuh-komitmen?utm_source=

Lastri Lastri, Elviana Elviana, & Erni Erni. (2024). Pola Komunikasi dalam Pembentukan Karakter Anak di Panti Asuhan Griya Yatim dan Dhuafa Bukittinggi. Dewantara : Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora, 3(1), 46–55. https://doi.org/10.30640/dewantara.v3i1.2078

Lickona, Thomas. (2012). Mendidik untuk membentuk karakter : bagaimana sekolah dapat memberikan pendidikan tentang sikap hormat dan bertanggungjawab. Bumi Aksara.

Sugiyono. (2013). METODE PENELITIAN KUALITATIF.

Supratman, L. P., Rina, N., & Wahyudin, A. (2024). PELATIHAN KOMUNIKASI EFEKTIF DALAM MENCIPTAKAN KEHARMONISAN ANTAR SYBLINGS DI PANTI ASUHAN ROEMAH QUR’AN: PENGHAFAL QUR’AN YATIM DAN DHUAFA ANTAPANI, BANDUNG. The Proceeding of Community Service and Engagement (COSECANT) Seminar, (Vol. 4, No. 1, 11-13).

Syafitri, R. D., & Erita, J. (2024). PERAN PENGASUH DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DI PANTI ASUHAN MUHAMMADIYAH KUBANG TUNGKEK KAB. LIMA PULUH KOTA. Educatioanl Journal: General and Specific Research, 4(Februari), 38–44.

Syarifah, L., Latifah, N., & Puspitasari, D. (2021). Keteladanan Pengasuh dan Peran Orang Tua dalam Pembentukan Karakter Santri Tarbiyatul Athfal Tegalrejo Magelang. DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik.

Tridonanto, A. (2014). Mengembangkan Pola Asuh Demokratis. https://books.google.co.id/books?id=JuBMDwAAQBAJ&printsec=frontcover&hl=id#v=onepage&q&f=false

Zulfa, H. (2020). UPAYA PENGELOLAAN PANTI ASUHAN UNTUK MENJAMIN KESEJAHTERAAN SOSIAL ANAK ASUH PANTI ASUHAN IJTIHADUL MU’MININ DUSUN PERENGGE DESA KURIPAN UTARA KECAMATAN KURIPAN KABUPATEN LOMBOK BARAT TAHUN 2019-2020.

• pdf