ANALISIS PEMAHAMAN DAN IMPLEMENTASI ETIKA PROFESI KEDOKTERAN GIGI SERTA NILAI-NILAI PANCASILA PADA MAHASISWA

• Maretha Imanuela Hutabarat

  Universitas Mulawarman

  Author

• Hanifa Salzabila Fauziyah

  Universitas Mulawarman

  Author

• Suryaningsi Suryaningsi

  Universitas Mulawarman

  Author

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat pemahaman dan implementasi etika profesi Kedokteran Gigi (Kode Etik Kedokteran Gigi/KEGI) serta nilai-nilai Pancasila di kalangan mahasiswa. Etika dan moralitas merupakan fondasi krusial bagi profesional kesehatan untuk menjamin kualitas pelayanan dan keselamatan pasien. Penelitian menggunakan metode survei deskriptif dengan kuesioner daring yang disebarkan kepada 9 responden mahasiswa Kedokteran Gigi Angkatan 2024 Universitas Airlangga. Hasil menunjukkan bahwa hampir seluruh responden (88.8%) menyatakan mengetahui KEGI dan 100% memahami konsep bioetika (otonomi, beneficence, non-maleficence, dan justice) serta relevansi Pancasila dalam bidang kesehatan. Mayoritas (sekitar 88.8%) responden sangat setuju bahwa menjaga profesionalisme adalah penting dan penerapan etika dapat meningkatkan kualitas pelayanan. Aspek etika yang dianggap paling penting untuk diterapkan adalah profesionalisme, non-maleficence, dan menghargai kerahasiaan/privasi pasien. Saran utama untuk penguatan Pancasila adalah melalui integrasi ke dalam kasus klinis, pembiasaan sikap di klinik, dan kegiatan pengabdian masyarakat. Penelitian ini menyimpulkan bahwa meskipun pemahaman kognitif sudah tinggi, penguatan harus difokuskan pada implementasi praktis dan integrasi nilai dalam kurikulum klinik.

Ahdiyat, M., & Barat, B. K. B. (2021). Pancasila Dari Dan Dalam Ruang Ruang Pembelajaran. Merdeka Belajar Dan Kemerdekaan Pendidik, 100.

Alam, B. (2023). Strategi Pembelajaran Dengan Metode Role Play Dalam Meningkatkan Sikap Kejujuran Pada Siswa Kelas VIII Di Smpn 35 Surabaya. An-Nafah: Jurnal Pendidikan Dan Keislaman, 3(2), 117-131. DOI: https://doi.org/10.64469/an-nafah.v3i2.46

Alviolita, D. E., & Fitria, N. (2024). Pancasila Dan Etika Profesi: Penerapan Nilai-Nilai Moral Dalam Kehidupan. Pacivic: Jurnal Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 4(2), 44-55. DOI: https://doi.org/10.36456/p.v4i2.9205

Baiturrahmi, A. S., Anissa, M., Abdullah, D., & Darmayanti, A. (2025). Pertimbangan Etika Dalam Distribusi Organ Transplantasi: Tinjauan Literatur Terhadap Prinsip Keadilan Dan Prioritas Medis. Nusantara Hasana Journal, 5(3), 201-209. DOI: https://doi.org/10.59003/nhj.v5i3.1611

Candra, R., Fahira, W., Halim, H. H., Pahlevi, R., Anugrah, N., Ramadhan, A., & Nawawi, J. F. (2025). Peran Pancasila Dalam Mewujudkan Keadilan Sosial Bagi. Journal Governance And Politics (Jgp), 5(1), 35-43.

Fauziah, A., & Aliyyah, R. R. (2024). Analisis Pemahaman Dan Respon Mahasiswa Terhadap Implementasi Learning Management System Di Universitas Djuanda. Karimah Tauhid, 3(2), 2512-2525. DOI: https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v3i2.12096

Hendry, H., & Manongga, D. H. (2024). Analisis Konten Berbasis Grounded Theory. Penerbit Yayasan Prima Agus Teknik.

Ibrahim, I., Kristiyandaru, A., & Widodo, A. (2021). Pengembangan Instrumen Penilaian Kognitif Berbasis Google Form Untuk Mengukur Pengetahuan Siswa Dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan Kelas Vii Sltp. Jurnal Education And Development, 9(2), 175-182.

Indonesia, K. K. (2019). Standar Nasional Pendidikan Profesi Dokter Indonesia. Jakarta: Konsil Kedokteran Indonesia.

Lintang, C., Kartika, L., Sareh, F., Putri, S., Eka, W., & Asri, Y. (2024). Implementasi Nilai Pancasila Sila Kemanusiaan Yang Adil Dan Beradab Pada Dunia Kesehatan Dan Keperawatan: Mematuhi Protokol Kesehatan Covid 19. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Psikologi, 1(2), 190-197.

Louise, N., Andayani, D., Natalia, E. A., & Matondang, S. (2025). Socialization of Citizenship in Cultivating the Pancasila Spirit Among the Community: Sosialisasi Kewarganegaraan dalam Menumbuhkan Jiwa Pancasila di Kalangan Masyarakat. ADI Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(2), 117-128. DOI: https://doi.org/10.34306/adimas.v5i2.1222.

Lubis, R. F., & Budhiawan, A. (2024). Relevansi Laboratorium Hukum Dalam Meningkatkan Kompetensi Mahasiswa. Al-Mashlahah Jurnal Hukum Islam Dan Pranata Sosial, 12(02).

Manurung, A. J., Sijabat, A. S., Situmorang, A. S., Simorangkir, B. G. T., Rumabutar, B. R., Daeli, F., & Sitohang, B. S. (2025). Integrasi Nilai-Nilai Pancasila Dalam Etika Profesi Kesehatan. Jurnal Penelitian Ilmu Kesehatan, 82-87.

Manurung, E. (2024). Pertanggungjawaban Hukum Pidana Terhadap Tindakan Malpraktik Oleh Dokter Kepada Pasien.

Marlia, R., Wahyuni, S., & Suharyati, H. (2025). Urgensi Filsafat Ilmu Dalam Meneguhkan Integritas Dan Etika Profesi Dosen. Jiip-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(3), 2476-2481. DOI: https://doi.org/10.54371/jiip.v8i3.7099

Rochma, I. I. L. (2024). Analisis Faktor Pengaruh Ketidaklengkapan Informed Consent Pasien Bedah Di Rspal Dr. Ramelan Surabaya (Doctoral Dissertation, Stikes Hang Tuah Surabaya).

Rozali, Y. A. (2022, January). Penggunaan Analisis Konten Dan Analisis Tematik. In Penggunaan Analisis Konten Dan Analisis Tematik Forum Ilmiah (Vol. 19, P. 68).

Salsabila, R. Peran Interprofessional Education Dalam Kolaborasi Antar Profesi Kesehatan Di Rumah Sakit.

Samosir, G. J. Pentingnya Pendidikan Kolaboratif Antarprofesi Dalam Mengatasi Kasus Medis Di Rumah Sakit Dalam Bidang Pelayanan Keperawatan.

Sukardi, D., & Hafizd, J. Z. (2024). Model Pembelajaran Berbasis Penelitian dan Pengabdian Pada Perguruan Tinggi.

Syafri, Y., Yuda Septian, K., Peby Ziana Sirojul, M., & Dwi Indah Widya, Y. (2025). Buku Referensi Metodologi Penelitian Mengintegrasikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, Dan Mixed Methods.

Widyana Beta Arthanti, M. H., Rusdi, M. S., Mm, M. S., Yuliwulandari, R., Kklp, S., & Fomc, S. (2024). Prinsip-Prinsip Dasar Bioetika. Thalibul Ilmi Publishing & Education.

Widyastuti, S. R. (2022). Pengembangan Skala Likert Untuk Mengukur Sikap Terhadap Penerapan Penilaian Autentik Siswa Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Jembatan Efektivitas Ilmu Dan Akhlak Ahlussunah Wal Jama'ah, 3(02), 67-75. DOI: https://doi.org/10.52188/ja.v3i02.393

• pdf