HUBUNGAN EKSTRAKURIKULER OLAHRAGA DENGAN PRESTASI AKADEMIK SISWA KELAS IV MI DARUNNAJAH 2 CIPINANG BOGOR
Main Article Content
Abstract
Education plays an important role in shaping quality human resources, not only through academic achievement but also through the holistic development of students’ potential, including extracurricular activities. One significant contributing activity is sports. MI Darunnajah 2 Cipining Bogor has implemented various extracurricular sports programs; however, there remains a perception that such activities may interfere with study time and lower students’ academic performance. Conversely, research indicates that sports provide positive impacts, such as improving concentration, memory, and other cognitive abilities. The phenomenon at MI Darunnajah 2 Cipining Bogor shows variations in academic outcomes among students participating in sports activities, thereby raising questions about the relationship between the two. This study aims to analyze the relationship between extracurricular sports activities and students’ academic achievement, describe the actual conditions of their implementation, and provide a comprehensive understanding of the role of sports in supporting academic success.
Pendidikan memiliki peran penting dalam membentuk sumber daya manusia berkualitas, tidak hanya melalui capaian akademik, tetapi juga pengembangan potensi siswa secara menyeluruh, termasuk lewat kegiatan ekstrakurikuler. Salah satu kegiatan yang berkontribusi besar adalah olahraga. MI Darunnajah 2 Cipining Bogor telah melaksanakan berbagai program olahraga ekstrakurikuler, namun masih terdapat pandangan bahwa aktivitas ini dapat mengganggu waktu belajar dan menurunkan prestasi akademik siswa. Sebaliknya, penelitian menunjukkan bahwa olahraga justru memberikan dampak positif, seperti meningkatkan konsentrasi, daya ingat, serta kemampuan kognitif lainnya. Fenomena di MI Darunnajah 2 Cipining Bogor memperlihatkan variasi hasil akademik siswa yang mengikuti kegiatan olahraga, sehingga memunculkan pertanyaan tentang hubungan keduanya. Penelitian ini bertujuan menganalisis hubungan aktivitas olahraga ekstrakurikuler dengan prestasi akademik siswa, menggambarkan kondisi aktual pelaksanaannya, serta memberikan pemahaman komprehensif mengenai peran olahraga dalam mendukung keberhasilan belajar.
Article Details
Section
References
Arikunto, Suharsimi. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta, 2013.
Depdiknas. Panduan Pengembangan Diri. Jakarta: Depdiknas, 2016.
Djamarah, Syaiful Bahri. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta, 2011.
Hamalik, Oemar. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara, 2015.
Kompri. Manajemen Pendidikan: Komponen-komponen Elementer Kemajuan Sekolah. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media, 2015.
Mulyono, M.A. Manajemen Administrasi & Organisasi Pendidikan. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media, 2014.
Permendikbud RI No. 62 Tahun 2014 tentang Kegiatan Ekstrakurikuler pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah.
Slameto. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta, 2010.
Sudijono, Anas. Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2012.
Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2017.
Suryosubroto, B. Proses Belajar Mengajar di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta, 2013.
Syah, Muhibbin. Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2014.
Tu'u, Tulus. Peran Disiplin pada Perilaku dan Prestasi Siswa. Jakarta: Grasindo, 2012.
Wibowo, Yuyun Ari dan Fitria Dwi Andriyani. Pengembangan Ekstrakurikuler Olahraga Sekolah. Yogyakarta: UNY Press, 2015.