MEMBANGUN GENERASI MANDIRI MELALUI ETOS KERJA SEJAK DINI
Keywords:
Etos Kerja, Kemandirian, Disiplin, Pendidikan Karakter, SMK, Pelatihan Siswa, Pengabdian kepada masyarakatAbstract
Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk mengoptimalkan kapabilitas Sumber Daya Manusia (SDM), Kondisi nyata di SMK Negeri 7 Kota Serang menunjukkan siswa sudah menguasai keterampilan teknis namun masih kurang disiplin dan inisiatif kerja. Untuk mengatasi hal tersebut dirancang program pengabdian “Membangun Generasi Mandiri Melalui Etos Kerja Sejak Dini” bagi siswa kelas X. Kegiatan berupa pelatihan intensif dua hari yang menggunakan pendekatan partisipatif: ceramah interaktif, diskusi, studi kasus, dan simulasi dunia kerja, bertujuan menanamkan nilai etos kerja (disiplin, tanggung jawab, kemandirian) dan kesiapan mental bekerja. Hasil yang diharapkan meliputi peningkatan pemahaman siswa terhadap pentingnya etos kerja serta perubahan sikap positif (mandiri, disiplin, bertanggung jawab), tersusunnya modul pembinaan karakter, dan terdokumentasinya proses kegiatan. Secara keseluruhan, program ini diharapkan mendukung sekolah mencetak lulusan tidak hanya unggul akademis tetapi bermental tangguh dan siap bersaing.
Kata Kunci: Etos Kerja, Kemandirian, Disiplin, Pendidikan Karakter, SMK, Pelatihan Siswa, Pengabdian kepada Masyarakat.
Downloads
References
Sahrul mujib, neng silvi sopianti, shella oktaviani putri, dan ahmad syarifudin sukasih S.M.,M.M. (2025). Laporan Akhir Pengabdian Kepada Masyarakat: Membangun generasi mandiri melalui etos kerja sejak dini di SMKN 7 Kota Serang. Serang: Program Studi Manajemen, Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Pamulang PSDKU Serang.
Haryono, A., & Hartanto, B. (2022). Penguatan soft skills dalam pendidikan vokasi untuk meningkatkan kesiapan kerja siswa. Jurnal Pendidikan Vokasi, 12(2), 145–158. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta Press.
Marwanti, S. (2023). Pengaruh pembiasaan karakter terhadap etos kerja siswa SMK. Jurnal Kajian Pendidikan, 18(1), 33–47. Bandung: UPI Press.
Otistaviany, N., Rahmawati, D., & Suryana, H. (2024). Model pembinaan karakter berbasis partisipatif di sekolah menengah kejuruan. Jurnal Psikologi dan Pendidikan, 9(3), 201–215. Jakarta: Gramedia Widiasarana Indonesia.
Slameto. (2022). Belajar dan faktor-faktor yang memengaruhinya (Edisi Revisi). Jakarta: Rineka Cipta.
Sudrajat, A. (2022). Pembentukan karakter disiplin melalui pembiasaan di sekolah. Jurnal Pendidikan Karakter, 10(2), 89–103. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta Press.
Triana, H. (2025). Turnover Intention and Work-life Balance as Predictors of Employee Performance Satisfaction at Springhill Group. ProBisnis: Jurnal Manajemen, 16(2), 191–195. https://doi.org/10.62398/PROBISNIS.V16I2.
Triana, H., & Yofi, Y. (2021). Pengaruh Lingkungan Kerja dan Kepuasan Kerja terhadap Kinerja Karyawan pada PT. Omnitech Global Indonesia. Jurnal Ilmiah Swara Manajemen, 1(2), 113–124. https://doi.org/10.32493/jism.v1i2.25615.
