OPTIMALISASI KEGIATAN KEAGAMAAN ANAK MELALUI PROGRAM MENGAJI BARENG UNHAZ OLEH MAHASISWA KKN DI DUSUN JOBEN DESA PESANGGRAHAN
Keywords:
Kegiatan keagamaan anak, Mengaji Bareng Unhaz, Mahasiswa KKN, Pembelajaran Al-Qur’anAbstract
Program Mengaji Bareng Unhaz oleh Mahasiswa KKN Universitas Hamzanwadi sebagai upaya mengoptimalkan kegiatan keagamaan anak di Dusun Joben, Desa Pesanggrahan. Latar belakang program ini berawal dari rendahnya intensitas anak mengikuti kegiatan mengaji serta minimnya metode pembelajaran yang variatif dan sesuai dengan tingkat perkembangan mereka. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan pengumpulan data melalui observasi lapangan, wawancara dengan peserta dan masyarakat, serta dokumentasi selama program berlangsung. Pelaksanaan program dilakukan melalui perencanaan jadwal rutin, pengelompokan kemampuan membaca Al-Qur’an, penerapan metode pembelajaran yang komunikatif seperti talaqqi, tikrar yang edukatif, serta evaluasi berkala untuk memonitor perkembangan peserta. Hasil temuan menunjukkan adanya peningkatan kemampuan membaca Al-Qur’an, antusiasme, serta kedisiplinan anak dalam mengikuti kegiatan mengaji, yang diperkuat oleh suasana belajar yang lebih menarik berkat kreativitas mahasiswa KKN. Dukungan masyarakat setempat juga menjadi faktor penting keberhasilan program. Secara keseluruhan, program ini efektif sebagai sarana penguatan kegiatan keagamaan anak sekaligus menunjukkan bahwa keterlibatan mahasiswa KKN dapat memberikan dampak positif bagi pembinaan keagamaan di lingkungan pedesaan.
Downloads
References
El-Hussari, I. A. (2022). Allegorical Language in the Holy Quran A Semiotic Interpretation of Surat Al-Hujurat. Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education, 3(2), 105–118. https://doi.org/10.31538/tijie.v3i2.132
Ikhwan, A. (2014). Integrasi Pendidikan Islam (Nilai-Nilai Islami dalam Pembelajaran). Ta'allum: Jurnal Pendidikan Islam, 2(2), 179-194.
Listari, M., & Wulandari, D. (2022). Membangun Motivasi Anak Mengaji Melalui Program Bimbingan Belajar di Masjid Al-Hikmah Desa Benteng. Sakai Sambayan - Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 6(3), 145-147.
Maya Rahendra. (2019). Pengantar Ilmiah Pemikiran Pendidikan Islam. Bogor: Al Hidayah Press.
Mikrot, M. (2021). Manajemen Program Gerakan Masyarakat Magrib Mengaji di Kecamatan Tempuling Kabupaten Indragiri Hilir. Al-Aulia: Jurnal Pendidikan dan Ilmu-Ilmu Keislaman, 7(2), 141–152.
Rahmatika, V. (2021). implementasi Nilai-nilai moderasi beragama dalam TPQ melalui kegiatan mengaji Al-Qur'an di TQ Nurul Khikmah. Altifani: Jurnal Pengabdian Masyarakat Ushuluddin, Adab, dan Dakwah, 1(2), 159-167.
Rohimat, M., Yasyakur, M., & Wartono. (2021). Upaya Guru Mengaji dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an pada Anak Usia Sekolah Dasar di Masjid Jami At-Taufiq Situ Gede Kota Bogor. Sekolah Tinggi Agama Islam Al-Hidayah Bogor.
Rojiyah, M., Basir, A., Yahya, M. D., Muhrin, M., & Syahbudin, A. (2023). Sima’an Tahfizh Al Qur’an at Manbaul Ulum Islamic Boarding School, Banjar District. Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education, 4(3), 373–388. https://doi.org/10.31538/tijie.v4i3.382
