UPAYA LEMBAGA PUSAT PENGEMBANGAN ANAK (PPA) HARAPAN KITA DALAM MENGATASI PERILAKU MENYIMPANG PADA REMAJA BINAAN: STUDI KASUS DI DESA SEI SEMAYANG
Keywords:
Remaja, Perilaku Menyimpang, PPA Harapan Kita, Pembinaan Karakter, Preventif, Represif, KuratifAbstract
Remaja berada di tahap perkembangan di mana mereka sangat rentan terhadap pengaruh luar dan cenderung mengalami ketidakstabilan emosional, hal tersebut yang membuat mereka melakukan tindakan menyimpang seperti bolos sekolah, merokok, berkelahi, bahkan mencuri. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji upaya yang dilakukan oleh Pusat Pengembangan Anak Harapan Kita (PPA) di Desa Sei Semayang dalam menangani perilaku bermasalah di kalangan remaja yang mereka bimbing. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi lapangan yang melibatkan observasi, wawancara dan dokumentasi. Temuan penelitian menunjukkan bahwa perilaku menyimpang dibentuk oleh unsur-unsur dalam keluarga, di sekolah, lingkungan sosial, dan melalui media. PPA Harapan Kita menerapkan tiga strategi utama yang meliputi tiga langkah yaitu upaya preventif melalui pengembangan kepribadian, pendidikan spiritual, dan pembinaan bakat. Upaya represif seperti memberikan teguran, memberikan konseling pribadi, dan melibatkan keluarga. Upaya kuratif yang melibatkan pemulihan perilaku melalui reintegrasi sosial dan kegiatan yang berorientasi spiritual. Ketiga strategi ini telah terbukti efektif dalam membantu remaja mengubah sikap dan perilaku mereka menjadi lebih konstruktif. Studi ini menyimpulkan bahwa lembaga sosial berbasis agama memainkan peran krusial dalam membimbing remaja, menekankan pentingnya kolaborasi antara keluarga, sekolah, dan komunitas untuk mencegah dan mengelola perilaku menyimpang secara menyeluruh.
Kata Kunci: Remaja, Perilaku Menyimpang, PPA Harapan Kita, Pembinaan Karakter, Preventif, Represif, Kuratif.
Downloads
References
Afrita, F., & Yusri, F. (2023). Faktor-faktor yang mempengaruhi kenakalan remaja. Educativo: Jurnal Pendidikan, 2(1), 14-26.
Badan Pusat Statistik (BPS) Provinsi Sumatera Utara (2022) : Jenis kejahatan yang dilakukan Anak-anak ( Usia 18 tahun kebawah)
Gainau, M.B. (2021). Perkembangan Remaja dan Problematikanya. Penerbit PT Kanisius.
Kushendar, K., & Maba, A. P. (2017). Bahaya Label Negatif Terhadap Pembentukan Konsep Diri Anak Dengan Gangguan Belajar. Nidhomul Haq: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(3), 106-113.
Mulyani, R. (2018). Perilaku Menyimpang. yogyakarta: sentra edukasi media.
Nabila, S. (2022). Perkembangan remaja adolescence. Jawa Timur: Universitas Jember.
Oktavia, Yuni (2013). Promotif,preventif,Kuratif,dan Rehabilitatif
Restiviani, Y. (2024). EFEKTIVITAS KOMUNIKASI ANTARPRIBADI ORANG TUA DALAM MENGATASI PERILAKU MENYIMPANG PADA REMAJA DI KOTA LHOKSEUMAWE. At-Tabayyuun: Journal Islamic Studies, 6(1), 47-66.
Risnaedi, A. S. (2021). Konsep Penanggulangan Perilaku Menyimpang Siswa. Penerbit Adab.
Setiadi, E. M. (2020). Penghantar Ringkas Sosiologi: Pemahaman Fakta dan Gejala Permasalahan Sosial Teori, Aplikasi, dan Pemecahannya. Prenada Media.
Sugiyono, D. (2013). Metode penelitian pendidikan pendekatan kuantitatif, kualitatif dan R&D.
Sukarno, B. (2021). Pentingnya komunikasi keluarga dalam perkembangan anak. Jurnal Ekonomi, Sosial & Humaniora, 3(01), 1-9.
Sykes, G. M., & Matza, D. (2017). Techniques of neutralization: A theory of delinquency. In Delinquency and Drift Revisited, Volume 21 (pp. 33-41). Routledge.
Tjukup, I. K., Putra, I. P. R. A., Yustiawan, D. G. P., & Usfunan, J. Z. (2020). Penguatan Karakter Sebagai Upaya Penanggulangan Kenakalan Remaja (Juvenile Delinquency). Kertha Wicaksana, 14(1), 29-38.
Yuliana, R. (2022). Perilaku Menyimpang Remaja Dan Upaya Penanggulangannya Di Desa Bonto Mate’ne Kecamatan Sinoa Kabupaten Bantaeng.
