MENGINFESTASIKAN AL – QUR`AN DALAM KEPRIBADIAN ANAK – ANAK DESA
Keywords:
Pendidikan Al –Qur`an, Kepribadian Anak, Nilai IslamAbstract
Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan bentuk pengabdian mahasiswa kepada masyarakat yang dilaksanakan secara langsung di tengah-tengah kehidupan warga. Kegiatan ini menggabungkan berbagai disiplin ilmu dan dijalankan oleh mahasiswa di lokasi serta waktu yang telah ditentukan. Tujuan utama dari KKN adalah untuk menumbuhkan empati mahasiswa serta berperan aktif dalam membantu masyarakat menyelesaikan berbagai permasalahan. Dalam pelaksanaannya, KKN terdiri dari beberapa tahapan, mulai dari tahap persiapan, pembekalan, observasi lapangan, hingga evaluasi sebelum kegiatan dimulai. Pendidikan Al – Qur`an memiliki peran penting dalam pembentukan kepribadian anak yang berakhlakul karimah di tengah tantangan modernisasi dan globalisasi nilai. Kurangnya pemahaman anak – anak terhadap pentingnya membaca dan mengamalkan ajaran Al – Qur`an menjadi salah satu faktor mnenurunnya kualitas spriritual dan moral generasi muda, khususnya wilayah pedesaan. Dalam pelaksanaannya, mahasiswa KKN diharapkan dapat memberikan pembelajaran Al - Qur`an dalam mebentuk kepribadian anak – anak desa melalui pendekatan tahsin, tahfidz, dan pembiasaan nilai – nilai islami. Kegiatan yang dilaksanakan selama dua minggu di Desa Tanak 600, Kec. Medan Marelan, Kota Medan dengan melibatkan anak – anak desa. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan observasi, partisipasif, edukatif, pendampingan dan evaluasi. Hasil kegiatan menunjukkan danya perubahan perilaku ke arah yang religius, sopan, dan disiplin.
Downloads
References
Al-Attas, S. M. N. (2019). The Concept of Education in Islam: A Framework for an Islamic Philosophy of Education. Kuala Lumpur: ISTAC Press.
Cibro, I. P. P. S., & Tanjung, E. F. (2024). Penerapan strategi active learning berbasis teknologi informasi pada mata pelajaran PAI di Pondok Pesantren
Darurahmah Sepadan Aceh. EDUKASIA: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 5(1), 1627–1636.
Fahri, M., & Hamzah, M. (2022). Internalisasi nilai-nilai Al-Qur’an dalam pendidikan karakter di sekolah dasar Islam. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 10(2), 110–122.
Hasibuan, R. (2023). Peran mahasiswa dalam pemberdayaan masyarakat melalui kegiatan KKN berbasis keagamaan. Jurnal Pengabdian Umat, 6(1), 45–56.
Hidayat, A., & Nurdin, M. (2023). Tantangan pendidikan Islam di era digital: Analisis terhadap perubahan perilaku religius anak-anak. Jurnal Tarbawi, 9(1), 12–25.
Jannah, R., & Tanjung, E. F. (2024). Manajemen program penguatan pendidikan karakter religius di MA Swasta Al-Ulum Medan. EDUKASIA: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 5(1), 1615–1626.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2020). Pedoman pelaksanaan pendidikan karakter di satuan pendidikan dasar dan menengah. Jakarta: Kemendikbud.
Muslimin, H. (2020). Konsep fitrah dalam pendidikan Islam dan relevansinya terhadap pembentukan karakter anak. Jurnal Fitrah, 6(1), 33–45.
Nasution, F., & Lubis, S. (2020). Peran guru PAI dalam membentuk karakter religius siswa melalui pembelajaran Al-Qur’an. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 5(2), 87–99.
Rahman, A. (2022). Pembelajaran Al-Qur’an berbasis nilai moral dalam membentuk karakter Islami anak usia dini. Jurnal Paedagogia, 14(3), 201–214.
Rahmat, T. (2021). Pengembangan karakter sosial anak melalui pembelajaran AlQur’an. Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 8(2), 140–155.
Ramadan, M. F. (2025). Mengintensifkan Al-Qur’an dalam Kepribadian Anak-Anak Desa. Laporan Akhir Kuliah Kerja Nyata Mandiri, Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara.
Rohman, A., & Wulandari, N. (2023). Kolaborasi mahasiswa dan masyarakat dalam penguatan pendidikan Islam di desa terpencil. Jurnal Pengabdian Masyarakat Al-Falah, 4(1), 67–80.
Siregar, D. (2021). Model pembelajaran interaktif dalam meningkatkan minat anak belajar Al-Qur’an. Jurnal Pendidikan Islam Anak, 5(1), 55–68.
Suryani, L. (2022). Pendidikan karakter berbasis nilai Qur’ani dalam membangun generasi berakhlak mulia. Jurnal Tarbiyah, 9(2), 89–102.
Tanjung, E. F. (2023). Integrasi nilai-nilai Islam dalam kurikulum pendidikan karakter. Jurnal Pendidikan Islam Rahmatan Lil ‘Alamin, 2(1), 15–26.
Utami, R., & Arif, Z. (2023). Penguatan pendidikan agama Islam melalui kegiatan ekstrakurikuler tahfidz di sekolah dasar. Jurnal Al-Fikr, 10(1), 55–68.
Yusuf, A. M. (2021). Peran pendidikan agama Islam dalam pembentukan moral anak di era modern. Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam, 7(3), 220–233.
Zahra, N., Sihombing, L., & Harahap, S. (2023). Analisis kebutuhan pembelajaran
Al-Qur’an di lingkungan masyarakat desa. Jurnal Abdimas Al-Qalam, 5(1), 102–113.
Zulkifli, H. (2018). Pengaruh pembelajaran Al-Qur’an terhadap pembentukan kepribadian siswa. Jurnal Pendidikan Islam Modern, 3(2), 99–112.
