PENGARUH TEKNOLOGI, LINGKUNGAN KAMPUS, DAN DUKUNGAN DOSEN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA DENGAN KETERLIBATAN DOSEN DAN KEMAMPUAN BELAJAR SEBAGAI VARIABEL INTERVENING SERTA KURIKULUM AKADEMIK SEBAGAI VARIABEL MODERASI. Musytari. 2025;25(1):4741-4750. Accessed October 2, 2026. https://cibjournal.com/index.php/musytari/article/view/4580