TRANSFORMASI PEMBELAJARAN KOLABORATIF: EFEKTIVITAS PERMAINAN TRADISIONAL ENGKLEK SEBAGAI SOLUSI ALTERNATIF KETERGANTUNGAN GADGET DALAM PEMBELAJARAN IPS

• Lia Yustica Cahya Utami

  Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember

  Author

• Aulya Fauzanna

  Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember

  Author

• Mokhammad Miftakhul Huda

  Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember

  Author

Ketergantungan siswa sekolah dasar terhadap gadget telah memunculkan penurunan interaksi sosial dan keterlibatan belajar, khususnya pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) yang menekankan pengembangan kompetensi sosial. Meskipun penelitian mengenai permainan tradisional telah dilakukan, sebagian besar kajian terdahulu berfokus pada aspek motorik dan kognitif, sehingga belum memberikan pemahaman komprehensif mengenai integrasi permainan engklek sebagai media pembelajaran kolaboratif. Penelitian ini bertujuan menganalisis peran engklek dalam memperkuat partisipasi, komunikasi, dan kerja sama siswa dalam pembelajaran IPS. Studi ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan locus di SD Baiturrohman Jember. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, angket, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis tematik untuk mengidentifikasi pola partisipasi dan dinamika interaksi siswa. Temuan penelitian menunjukkan bahwa engklek berkontribusi signifikan dalam menciptakan lingkungan belajar yang aktif, partisipatif, dan berbasis pengalaman langsung. Selain meningkatkan motivasi dan kemandirian siswa, engklek terbukti mengurangi ketergantungan terhadap gadget serta memperkuat nilai kerja sama dan interaksi sosial. Penelitian ini menawarkan kontribusi teoretis berupa pemodelan integrasi permainan tradisional dalam kerangka pedagogis IPS, serta kontribusi praktis berupa strategi pembelajaran berbasis budaya lokal yang aplikatif dan relevan dengan kebutuhan pendidikan dasar kontemporer.

Afendi, A. H., Darmini, M., Sutisno, A. N., & Aziz, N. A. (2022). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI DALAM MENINGKATKAN NILAI KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR. Jurnal PGSD, 8(1). https://doi.org/10.32534/jps.v8i1.2956

Ama, U. T., & Elwindra, E. (2022). Hubungan Penggunaan Gadget dengan Gangguan Pola Tidur pada Mahasiswa STIKES Persada Husada Indonesia. Jurnal Persada Husada Indonesia, 9(35). https://doi.org/10.56014/jphi.v9i35.351

Baroroh, E., Faizah, A., & Zahratul Awwaliyah, D. (2022). Pengaruh Permainan Tradisional Terhadap Interaksi Sosial Anak. Jurnal Ilmu Sosial Humaniora Indonesia, 2(2). https://doi.org/10.52436/1.jishi.39

Barus, M. (2022). Literasi Sains Dan Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Pendistra, 5(1).

Bete, D. T., & Saidjuna, M. K. (2022). Implementasi Permainan Tradisional Benteng Dalam Pembelajaran Penjas Terhadap Pembentukan Perilaku Sosial Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 5(2).

Faslia, F., Aswat, H., & Aminu, N. (2023). Pelibatan Model Projek Based Learning pada Pembelajaran Ilmi Pengetahuan Sosial (IPS) Menuju Pelajar Pancasila pada Jenjang Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 7(6). https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i6.6623

Habibi, M. M. (2022). Desain Pesan Pendidikan Karakter Kebangsaan Siswa SMA di Kota Malang. Integralistik, 33(2). https://doi.org/10.15294/integralistik.v33i2.37862

Haumahu, C. P., Rampisela, T. P. T., & Wenno, Y. H. (2021). Pengembangan modul pembelajaran permainan tradisional untuk meningkatkan aspek sosioemosional anak kelas 3 Sekolah Dasar. Prosiding Seminar Nasional Bimbingan Dan Konseling Universitas Pattimura, 1(1).

Heristian, M., Efi, A., & Budiwirman, B. (2022). MENGEMBANGKAN KARAKTER ANAK MELALUI PEMBELAJARAN SENI BUDAYA. Gorga : Jurnal Seni Rupa, 11(2). https://doi.org/10.24114/gr.v11i2.35339

Irawan, F. A., Permana, D. F. W., & Aristiyanto. (2020). Parent-Child Fun Games Sebagai Upaya Meminimalisasi Smartphone Addiction Pada Anak di Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Mandiri Indonesia (Indonesian Journal of Independent Community Empowerment), 1(1).

Iwan pranoto, I. P., Ulfa, Z. D., Silalahi, J. N., Herlina, I., & Sagarli, S. (2021). PENGEMBANGAN VIDEO MEDIA PEMBELAJARAN SENI RUPA TRADISIONAL DAYAK KALIMANTAN TENGAH BERBASIS VIRTUAL REALITY SMPN 2 PALANGKA RAYA. Gorga : Jurnal Seni Rupa, 10(2). https://doi.org/10.24114/gr.v10i2.28544

Jannah, F., Karnalim, O., Permadi, A., Murad, D. F., Aditya, B. R., Andrisyah, & Nurhas, I. (2022). Pelatihan Desain Kuis Hots Interaktif Dengan Aplikasi Kahoot! Dan Quizziz Di Masa Pandemi: Studi Kasus Guru Sekolah Dasar Gugus Pangeran Antasari Kota Banjarbaru. JCES (Journal of Character Education Society), 5(1).

Kusnadi, D., Nanna, A. W. I., Bua, M. T., Saputra, A., & Aras, I. (2022). In House Training Pengembangan Kompetensi Guru Sekolah Dasar melalui Basic Literacy dan Literasi Matematika Model Pisa. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(1). https://doi.org/10.54371/jiip.v5i1.377

Laelaturohmah, E. (2019). Optimalisasi Keterampilan Sosial Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Out Door Study Di RA Attaqwa Gerendong Kecamatan Mangunjaya Kabupaten Pangandaran. Doctoral Dissertation, IAIN Purwokerto.

Lubis, S. E. F. (2023). Permainan Tradisional Marampera Dalam Pembentukan Karakter Pada Anak Usia Sekolah Dasar. Jurnal Generasi Ceria Indonesia, 1(2). https://doi.org/10.47709/geci.v1i2.3159

Lufiah, S., Retno, R. S., & Dewi, C. (2022). Pengembangan Modul Literasi Digital Berbasis Budaya Lokal Madiun Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar, 3.

Mawarti, D. A. (2023). PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN INOVATIF OLEH GURU SEJARAH DI KABUPATEN KUDUS TAHUN 2023. MAHARSI, 5(2). https://doi.org/10.33503/maharsi.v5i2.3410

Mustaqim, A. (2021). INTEGRASI PERMAINAN TRADISIONAL PERSPEKTIF KI HADJAR DEWANTARA PADA PEMBELAJARAN SAINS. Islamic Elementary School (IES), 1(1). https://doi.org/10.55380/ies.v1i1.81

Nakrowi, Z. S. (2022). Revitalisasi Nilai Kearifan Lokal melalui Pembelajaran Debat Bahasa Indonesia. Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, Dan Sastra, 8(1). https://doi.org/10.30605/onoma.v8i1.1726

Nurhalimah, M. L., Hibatulloh, M., Rohmah, N. A., Rifai, M. T., Taqiyah, D. B., Yati, H. F., & Indana, R. M. I. (2023). Penggunaan Metode Aktif dalam Pembelajaran IPS: Keuntungan dan Hambatan dalam Kelas. Jurnal Sosial Dan Humaniora, 1(2).

Putra, A., Stiadi, E., Ismawati, D., & Hidayat, D. (2023). Permainan Tradisional Boyboyan : Analisis Nilai Karakter dan Proses Pengembangan Karakter pada Anak Usia Dini. Jurnal Ilmiah Potensia, 8(1).

Rahmawati, A. (2024). Membangun Karakter Anak melalui Permainan Kekompakan pada Desa Cenggu Kecamatan Belo Kabupaten Bima. Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(1). https://doi.org/10.53299/bajpm.v4i1.374

Ramadhona, S. R. (2021). A DISCURSIVE STRATEGY TO MAINTAIN THE CULTURAL ISLAM-POLITICAL ISLAM POWER RELATION IN INDONESIA IN TRIWIKROMO’S “LENGTU LENGMUA” (2012). Poetika, 9(2). https://doi.org/10.22146/poetika.v9i2.64116

Rohim, Abd. (2024). Implementasi Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar Melalui Permainan Edukatif. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 8(1). https://doi.org/10.35931/am.v8i1.2872

Sa’diyah, H., Fajari, L. E. W., Aini, S., & Fajrudin, L. (2023). Efektivitas Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Proyek Terhadap Peningkatan Keterampilan Sosial Siswa di Sekolah Dasar. Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 11(1). https://doi.org/10.20961/jkc.v11i1.71789

Saiful, S., Ansar, A., Hijrah, H., Bakri, R. A., & Sashari, A. R. (2023). Language Revival and Cultural Resilience: Implementasi Modul Multilingual Learning Di SDN 351 Tanah Towa. Jurnal SOLMA, 12(3). https://doi.org/10.22236/solma.v12i3.12874

Sampurna, I., Fauzi, R., Adiputra, D. K., & Suwarno, S. (2022). Pengembangan Literasi Budaya Berbasis Virtual Reality Pada Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan MH Thamrin, 6(1). https://doi.org/10.37012/jipmht.v6i1.735

Sofnidar, Hartina, Kamid, & Khairul Anwar. (2019). Analisis Motivasi Belajar Siswa SMP Dalam Pembalajaran Outdoor-Modeling Mathematics Berdasarkan Gaya Belajar. Talenta Conference Series: Science and Technology (ST), 2(2). https://doi.org/10.32734/st.v2i2.549

Tarsini, T., & Ningsih, T. (2021). INTEGRASI PEMBELAJARAN IPS DAN IPA KELAS IV DI MADRASAH IBTIDAIYAH PEMBINA PENGAMALAN AGAMA (MI P2A) MERI KUTASARI PURBALINGGA. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 7(3). https://doi.org/10.58258/jime.v7i3.2274

Tegal, A. K., Kinesti, R. D. A., Lestari, W. M. P., Hartono, H., Infitah, N., Lestari, W. M. P., Alviansyah, R., Ayu, N. A. Y., Ainol, A., Denny Pratama, L., Lestari, W. M. P., Novita, I. A., Lestari, W. M. P., Malikah, Bidang, A., Lestari, W. M. P., Indriyanto, I., Lestari, W. M. P., Mauliska, N., … Dahlan, U. A. (2021). Bahasa Sebagai Kontrol Sosial Dalam Kehidupan Bermasyarakat, Berbangsa Dan Benegara. Jurnal Seni Tari, 4(1).

Thertina, E. (2023). Pengaruh Kecerdasan Emosional dan Motivasi Belajar Siswa terhadap Prestasi Belajar IPS. SAP (Susunan Artikel Pendidikan), 8(2). https://doi.org/10.30998/sap.v8i2.21596

Triardhana, Y. A., Suyoko, A., Lestari, B., Nurpratiwi, R., Ciptorini, A. D., Sidik, M. A., & Ilmah, N. K. (2022). Peningkatan Pemahaman Guru PJOK terhadap Nutrisi Tumbuh Kembang Siswa Sekolah Dasar di Kecamatan Lakarsantri Surabaya. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(12). https://doi.org/10.54371/jiip.v5i12.1308

Yuliana, A. (2022). Peningkatan Kemampuan Menulis Narasi Melalui Model CIRC (Cooperatif Integrated Reading and Composition) pada siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 060849 Karang Berombak Kecamatan Medan Barat Tahun Ajaran 2020/2021. Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar , 3(2). https://doi.org/10.33487/mgr.v3i2.4147

Yuniartin, T., & Muhtarom, M. (2019). NILAI-NILAI EDUKATIF DALAM PERMAINAN TRADISIONAL PADA MASYARAKAT LOKAL DI SUMEDANG. Tatar Pasundan: Jurnal Diklat Keagamaan, 13(1). https://doi.org/10.38075/tp.v13i1.34

Yuniarty, N., Agustin, C., Kurniawati, R., Suwartika, R., & Mecca Sufyana, C. (2023). Penyuluhan Bahaya Penggunaan Gadget Pada Anak-Anak Pada Acara Ramadhan di Lingkungan Maleer, Kecamatan Batununggal Bandung. PADMA, 3(1). https://doi.org/10.56689/padma.v3i1.1022

Zahroh, I. F. (2020). INTEGRASI NILAI-NILAI ISLAM DALAM PEMBELAJARAN IPS DI MI. Al-Munqidz : Jurnal Kajian Keislaman, 8(1). https://doi.org/10.52802/amk.v8i1.189

• pdf