KORELASI KETERAMPILAN MENYIMAK TERHADAP KETERAMPILAN MENULISTEKS DESKRIPSI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 4 LUBUK SIKAPING KABUPATEN PASAMAN

• Ihsan Hadi

  STAI YDI Lubuk Sikaping,

  Author

• Aidul Putra

  Universitas Negeri Padang

  Author

test

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan beberapa aspek berikut. Pertama, mendeskripsikan keterampilan menyimak dalam memahami teks deskriptif siswa kelas VII SMP Negeri 4 Lubuk Sikaping, Kabupaten Pasaman. Kedua, mendeskripsikan keterampilan menulis teks deskriptif siswa kelas VII SMP Negeri 4 Lubuk Sikaping, Kabupaten Pasaman. Ketiga, mendeskripsikan korelasi antara keterampilan menyimak dengan keterampilan menulis teks deskriptif pada siswa kelas VII SMP Negeri 4 Lubuk Sikaping, Kabupaten Pasaman.

Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode korelasional. Desain penelitian yang digunakan adalah hubungan korelasional dua variabel. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 4 Lubuk Sikaping, Kabupaten Pasaman, yang terdaftar pada tahun ajaran 2025/2026 dengan jumlah 38 orang. Sampel penelitian ini berjumlah 38 orang, yang diambil secara keseluruhan dari populasi dengan menggunakan teknik Nonprobability Sampling.Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes objektif keterampilan menyimak teks deskriptif dan tes unjuk kerja keterampilan menulis teks deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan tiga hal. Pertama, keterampilan menyimak teks deskriptif siswa kelas VII SMP Negeri 4 Lubuk Sikaping, Kabupaten Pasaman, berada pada kategori kurang dengan nilai rata-rata (42,89). Kedua, keterampilan menulis teks deskriptif siswa kelas VII SMP Negeri 4 Lubuk Sikaping, Kabupaten Pasaman, berada pada tingkat kualifikasi cukup dengan nilai rata-rata (59,90). Ketiga, terdapat korelasi yang signifikan antara keterampilan menyimak dengan keterampilan menulis teks deskriptif pada siswa kelas VII SMP Negeri 4 Lubuk Sikaping, Kabupaten Pasaman, dengan derajat kebebasan n-1 (38-1) dan taraf signifikansi 95%, dengan nilai t-hitung (2,04). Berdasarkan hasil perhitungan, dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima karena hasil uji menunjukkan bahwa t-hitung lebih besar daripada t-tabel (2,04 > 1,68). Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa keterampilan menyimak berkorelasi positif dengan keterampilan menulis teks deskriptif.

• pdf