STUDI LITERATUR PENGGUNAAN VIDEO INTERAKTIF BERBASIS QUIZ POP-UP DALAM MEMBANTU SISWA SMP MENGENALI GAYA BELAJAR

• Nourma Wahyuningtyas

  Universitas Negeri Malang

  Author

• Roby Kavin Ahmad Fawwaz Ziafia

  Universitas Negeri Malang

  Author

• Rizky Amalia Utami

  Universitas Negeri Malang

  Author

• Novita Tris Inggrita Nino

  Universitas Negeri Malang

  Author

• Salsabila Alvinajmia

  Universitas Negeri Malang

  Author

• Sayyidatul Aisyah

  Universitas Negeri Malang

  Author

• Selina Geovani Azmi

  Universitas Negeri Malang

  Author

• Selina Geovani Azmi

  Universitas Negeri Malang

  Author

Pendidikan memiliki peran yang strategis dalam pembentukan sumber daya manusia yang memiliki kualitas baik ke perkembangan digital. Dengan adanya kemajuan teknologi di masa sekarang, maka perlunya inovasi metode dan media pembelajaran interaktif. Tujuan disusunnya jurnal ini untuk mengetahui penggunaan video interaktif berbasis quiz pop up dalam membantu siswa Sekolah Menengah Pertama (SMP) perihal gaya belajar. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur dengan cara mencari berbagai macam jurnal, buku, artikel ilmiah yang relevan. Hasil yang ditunjukkan bahwa penggunaan video interaktif berbasis quiz pop up efektif dalam meningkatkan minat belajar mereka sesuai dengan gaya belajarnya. Media ini memiliki campuran macam elemen dari visual, auditori, dan kinestetik. Video interaktif terbukti mampu meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa. Maka dari itu, penerapan video interaktif berbasis quiz pop up dapat menjadi solusi inovatif untuk menciptakan pembelajaran yang adaptif, interaktif dan sesuai karakteristik gaya belajar peserta didik di era saat ini. 

Abd Rahman, B. P., Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., & Yumriani, Y. (2022). Pengertian pendidikan, ilmu pendidikan dan unsur-unsur pendidikan. Al-Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1–8.

Creswell, J. W. (2023). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (6th ed. (ed.)). SAGE Publications.

Damayanti, E., Widiyanti, R., & Wibowo, S. (2020). Pengembangan media pembelajaran berbasis multimedia interaktif untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan, 27(2), 155–164. https://doi.org/10.21831/jptk.v27i2.34327

Dewi, C., Suyitno, A., & Pujiastuti, E. (2022). Studi Literatur : Model Pembelajaran Blended Learning dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif dan Rasa Ingin Tahu Siswa dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal Pendidikan Matematika, 5(3), 272–281.

Febrianto, A., Siroj, R. A., & Hartatiana. (2024). Analisis studi literatur dalam pengembangan pembelajaran berbasis teknologi. Jurnal Pendidikan Dan Teknologi, 5(2), 210–218. https://doi.org/10.31004/jpt.v5i2.2145

Habsy, B. A. (2023). Studi literatur sebagai metode penelitian dalam kajian ilmiah. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Sosial, 12(1), 45–54. https://doi.org/10.52316/jips.v12i1.502

Indonesia, R. (2003). Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor 78.

Kumalasani, M. P. (2018). Kepraktisan penggunaan multimedia interaktif pada pembelajaran tematik kelas IV SD. Jurnal Bidang Pendidikan Dasar, 2(1A), 1–11.

Manurung, P. (2020). Multimedia interaktif sebagai media pembelajaran pada masa pandemi covid 19. Al-Fikru: Jurnal Ilmiah, 14(1), 1–12.

Mardhiyana, D., Setyarum, F., & Fitri, D. (2022). Penggunaan video interaktif Edpuzzle dalam pembelajaran di era digital. Jurnal Pendidikan Matematika Dan Sains, 10(2), 101–112. https://doi.org/10.15294/jpms.v10i2.56024

Marhusin, S. D., Kurniadi, W., & Rosmiati. (2023). Pengembangan media pembelajaran berbasis multimedia interaktif pada materi fisika untuk siswa SMP. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 10(1), 48–57. https://doi.org/10.24036/jitp.v10i1.694

Putri, R. A. (2023). Pengaruh teknologi dalam perubahan pembelajaran di era digital. Journal of Computers and Digital Business, 2(3), 105–111.

Rahayu, N., Mulyono, H., & Mary, T. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Animasi menggunakan Articulate Storyline. Jurnal Pendidikan Tambusan, 7(1), 1764–1770.

Ruswan, A., Marisa, S., & Putra, M. F. (2024). Penerapan video animasi sebagai media pembelajaran interaktif untuk siswa sekolah dasar (studi literatur). INNOVATIVE: Journal of Social Science Research, 4(3), 1468–1476. https://doi.org/10.58257/innovative.v4i3.694

Widjayanti, W. R., Masfingatin, T., & Setyansah, R. K. (2019). Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Animasi pada Materi Statistika untuk Siswa Kelas 7 SMP. Jurnal Pendidikan Matematika, 13(1), 101–112.

• pdf