PENERAPAN PENDEKATAN DEEP LEARNING (PEMBELAJARAN MENDALAM) MELALUI KEGIATAN SENI DAN BUDAYA LOKAL DALAM MEMBENTUK CINTA TANAH AIR PADA ANAK USIA DINI

• Siti salimah Nasution

  UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SUMATERA UTARA

  Author

Penerapan pendekatan deep learning melalui kegiatan seni dan budaya lokal diharapkan mampu menjadi metode efektif dalam menumbuhkan rasa cinta tanah air pada anak usia dini. Ini tidak hanya penting dalam memperkuat identitas suatu bangsa, tetapi juga dalam mempersiapkan generasi muda yang memiliki karakter, kreatifitas, serta rasa peduli terhadap budaya dan tanah air mereka.Metode penelitian yang digunakan dalam artikel ini merupakan metode penelitian kualitatif, metode studi kasus Sugiyono. (2018). Penelitian ini berlangsung pada tanggal 23 Juli 2025 hingga 23 Agustus 2025, di TK ABA 25 Medan, Jalan Pelita II No. 5, Sidorame Barat.I , Kec. Medan Perjuangan, Kota Medan. Anak-anak pada tahap awal kehidupan yang dikenalkan dengan seni dan budaya setempat dengan cara yang mendalam dapat menunjukkan perasaan bangga, rasa ingin tahu yang besar, serta cinta terhadap negara mereka. Ini dapat dilihat dari semangat mereka dalam berpartisipasi dalam berbagai aktivitas, kemampuan mereka untuk mengingat, serta keterampilan dalam menyajikan kembali apa yang telah mereka pelajari. Kesimpulan yang didapat pembelajaran berbasis pada seni dan budaya lokal yang diterapkan melalui strategi pembelajaran mendalam tidak hanya membantu perkembangan aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik bagi anak usia dini, tetapi juga membantu membangun karakter yang kuat

Anhusadar, L. O., & Firman, W. (2022). Peran Guru dalam Menstimulasi Kemampuan Kognitif Anak Usia Dini. KIDDO: JURNAL PENDIDIKAN ISLAMANAK USIA DINI.

Diputera, M. A., Zulpan, & Eza, N. G. (2024). Memahami Konsep Pendekatan Deep Learning dalam Pembelajaran Anak Usia Dini Yang Meaningful, Mindful dan Joyful: Kajian Melalui Filsafat Pendidikan. Bunga Rampai Usia Emas (BRUE), 108-120.

Dwijantie, S. J. (2025). Pendekatan Deep Learning dalam pembelajaran PAUD: Membangun Pemahaman Mendalam Bagi Anak Usia Dini. Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan, 1238-1246.

Jayawardana, H. B. A. (2025). Implementasi Pembelajaran Mendalam (Deep Learning) pada Jenjang Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education), 8(2), 510–516. https://doi.org/10.31537/jecie.v8i2.2476

Khofsah, A. Z., Fatmawati, A. F., & Ifadah, S. A. (2023). pengapliksian Budaya Lokal Gresik Dalam Kegiatan Pembelajaran PAUD. Aulad: Journal On Early Childhood.

Kurnia, E. S. (2023). Peran Guru Dalam Mengembangkan Motorik Anak Usia Dini. DZURRIAT; Jurnal Pendidikan Anak Usia Diini.

Mavianti, & Syarif, H. (2024). Peran Guru Dalam Meningkatkan Kualitas Hafalan Siswa Di Thailand. Jurnal AL-ULUM jurnal pendidikan islam.

Munastiwi, E., & Taher, S. M. (2019). Peran Guru Dalam Mengembangkan Kreativitas Anak Usia Dini Di TK Islam Terpadu Salsabila Al-Muthi’in Yogyakarta . Golden Age Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini.

Pratikno, H., Pratama, M. R., & Triwidyastuti, Y. (2023). Pengenalan Gestur Jari Tangan Sebagai Media Pembelajaran Berhitung Bagi PAUD Berbasis Visi Komputer dan Deep Learning: Pengenalan Gestur Jari Tangan BerbasisVis i Komputer Dan Deep Learning. Journal of Computer Electronic and Telecommunication, 4(1).

Rahimah. (2022). Urgensi Profesionalisme Guru Dalam Kehidupan. IURIS STUDIA: Jurnal Kajian Hukum, 3(3), 270–277. http://jurnal.bundamediagrup.co.id/index.php/iuris

Raup, A., Ridwan, W., Khoeriyah, Y., Supiana, S., & Zaqiah, Q. Y. (2022). Deep Learning dan Penerapannya dalam Pembelajaran. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(9), 3258–3267. https://doi.org/10.54371/jiip.v5i9.805

Rasyid, M., Alhaddad, B. A., & Achmad, F. (2022). Peran Guru Dalam Pembentukan Karakter Religius Pada Anak Usia Dini 5-6 Tahun Di TK Manurung Goto Tidore Kepulauan. Jurnal ilmiah cahaya PAUD Guru Pendidikan Anak Usia Dini.

Rozie, F. W. (2019). Peran Guru Dalam Penanganan Perilaku Anak Hiperaktif Di TK Negeri 1 Samarinda. JECE (Journal of Early Childhood Education), 53-59.

Sugiyono. (2018). Metode Peneltian Kuantitatif, Kualitatif fdan R&D (Alfabeta).

• pdf