ANALISIS KESULITAN BELAJAR OPERASI HITUNG PEMBAGIAN MATEMATIKA PADA SISWA KELAS 3 UPT SDN 78 BALANG

• Andi Sitti Nursaenab

  Universitas Muhammadiyah Makassar

  Author

• Nur Rahmadhani Syam

  Universitas Muhammadiyah Makassar

  Author

• Ratnawati

  Universitas Muhammadiyah Makassar

  Author

• Ika Zulfika

  Universitas Muhammadiyah Makassar

  Author

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan berbagai kesulitan yang dialami siswa dalam menyelesaikan soal-soal pada materi operasi hitung pembagian di kelas 3 serta  untuk  mengetahui  faktor  penyebab  siswa  mengalami  kesulitan belajar.  Pendekatan  dalam  penelitian  ini  menggunakan  pendekatan  kualitatif dengan  metode  studi  kasus.  Teknik  pengumpulan  data  yang  digunakan  yaitu studi  dokumentasi,  wawancara,  dan  observasi. Beberapa faktor yang menyebabkan kesulitan belajar siswa antara lain sikap tergesa-gesa dalam mengerjakan soal, rendahnya minat terhadap mata pelajaran matematika, serta adanya siswa yang kurang peduli terhadap proses pembelajaran. Selain itu, sebagian siswa juga mengalami hambatan pada indera pendengaran dan penglihatan. Faktor lingkungan keluarga turut memberikan pengaruh, sebab orang tua yang sibuk bekerja cenderung kurang memberikan motivasi dan perhatian kepada anak, sehingga berdampak pada proses belajarnya.

Marsigit, Pedoman Khusus Pengembangan sistem penilaian Matematika SMP, (Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta, 2003)

Erman Suherman, dkk, Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer, (Bandung: JICAUPI, 2001)

Depdiknas. (2006). Permendiknas No 22 Tahun 2006 Tentang 74 Standar Isi. Jakarta: Depdiknas

Darsono, M. (2000). Belajar dan Pembelajaran. IKIP Semarang Press.

Mulyati. (2010). Diagnosa Kesulitan Belajar. Semarang. IKIP Semarang Press

Azhari, B. (2014). Identifikasi Gangguan Belajar Dyscalculia Pada Siswa Madrasah Ibtidaiyah. Al Khawarizmi: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Matematika, 1(1), 56. https://doi.org/10.22373/jppm.v1i1.17 32

Rosyadi, W. (2016). Analisis Kesulitan Belajar Operasi Hitung Pembagian Pada Siswa Kelas IV SDN di Kecamatan Winong Kabupaten Pati. Universitas Negeri Semarang.

Ruseffendi, E.T. (1988). Pengajaran Matematika Modern dan Masa Kini Untuk Guru dan SPG,Bandung : Tarsito.

Yusuf, A. Muri. (2017). Metode Penelitian. Jakarta: Kencana.

Arikunto, S. (2006). Manajemen penelitian. Jakarta : PT. Rineka Cipta.

Mulyati. (2010). Diagnosa Kesulitan Belajar. Semarang. IKIP Semarang Press.

Hasibuan, E. K. (2018). Analisis kesulitan belajar matematika siswa pada pokok bahasan bangun ruang sisi datar di smp negeri 12 bandung.

Axiom: Jurnal Pendidikan dan Matematika, 7(1).

• pdf