PERAN PEMBELAJARAN PAI DALAM MEMBENTUK KESALEHAN SOSIAL

• Atik Dina Naseah

  Universitas Muhammadiyah Kendal Batang

  Author

Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) memiliki peran yang sangat penting dalam membentuk kesalehan sosial peserta didik, karena melalui proses pendidikan ini nilai-nilai keislaman tidak hanya ditanamkan secara kognitif, tetapi juga diinternalisasi dalam sikap dan perilaku sosial sehari-hari. Kesalehan sosial merupakan manifestasi nyata dari pemahaman keagamaan yang berorientasi pada hubungan harmonis antarindividu dan masyarakat, seperti kejujuran, kepedulian, tolong-menolong, dan tanggung jawab sosial. Dalam konteks pendidikan formal, pembelajaran PAI tidak hanya berfokus pada penguasaan materi keagamaan, tetapi juga pada pembentukan karakter yang berlandaskan akhlakul karimah melalui pendekatan kontekstual, keteladanan guru, dan pembiasaan nilai-nilai Islam dalam lingkungan sekolah. Dengan demikian, PAI berfungsi sebagai sarana strategis dalam membangun generasi yang tidak hanya religius secara ritual, tetapi juga memiliki sensitivitas sosial yang tinggi, sehingga mampu mewujudkan kehidupan masyarakat yang harmonis, adil, dan beradab sesuai dengan nilai-nilai Islam.

Adolph, Ralph. “Pembinaan Kesalehan Sosial Melalui Pembelajran PAI ( Studi Pada SMAN 1 Jorong Dan SMAN 1 Kintap Kabupaten Tanah Laut ),” 2016, 1–23.

Aladdin, Hisyam Muhammad Fiqyh, and Alaika M Bagus Kurnia. “Peran Materi Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Dalam Membentuk Karakter Kebangsaan.” Pendidikan Profesi Guru Aagama Islam 1, no. 3 (2019): 343–44.

Pembelajaran, and Sekolah Dasar. “Jurnal Aminah Dkk” 4 (2022): 244–46.

Hanisah, Umi, Mindani, and Nurlia Latipah. “Interaksi Edukatif Guru PAI Dalam Membangun Sikap Kesalehan Sosial Peserta Didik Di SMP Negeri 8 Kota Bengkulu.” Jurnal Pendidikan Tematik, 2022, 496–504.

Heri, Deden, and Uus Ruswandi. “S Konsep Integrasi Nilai-Nilai Keislaman Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Lembaga Pendidikan.” Jurnal Dirosah Islamiyah 4, no. 2 (2022): 255–67.

Hidayah, Nur. “Buku Psikologi Pendidikan.” Sustainability (Switzerland) 11, no. 1 (2019): 1–14.

Hudah, Nur. “Penanaman Nilai-Nilai Islam Dalam Membentuk Akhlak Mulia Melalui Kegiatan Mendongeng Di TK Terpadu Nurul Amal Buyuk Bringkang Menganti Gresik.” Fikroh: Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Islam 12, no. 2 (2019): 113–29.

Kasus, Studi, Pondok Pesantren, Minhajul Karomah, Tlutup Kecamatan, Trangkil Kabupaten, and Salamun Nim. “Pendidikan Agama Islam Dengan Metode Program Studi Pendidikan Agama Islam,” 2024.

Muflihin, Ahmad, and Toha Makhshun. “Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan.” Ta’dibuna: Jurnal Pendidikan Agama Islam 3, no. 1 (2020): 30.

Musthofa, Zackyl, and M Aqil Fahmi Sanjani. “Strategi Pembelajaran Storytelling Adaptif Untuk Menanamkan Nilai Akhlak Mulia Pada Siswa MI Di Era Digital” 8, no. April (2025): 4282–91.

Nurmaidah. Pembelajaran PAI Di Sekolah (Problematika & Diskursus), 2021.

Oktamia Anggraini Putri. “Jurnal Pendidikan Dan Konseling.” Jurnal Pendidikan Dan Konseling 4, no. 20 (2022): 1349–58.

Persatuan, Mari Mengokohkan, and Menghargai Perbedaan. “Al-Qur’an Menginspirasi: Mari Mengokohkan Persatuan Dengan Toleransi Dan Menghargai Perbedaan,” n.d.

• pdf