PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PAI DI SMA AL – BUKHARI MUSLIM MEDAN

• Nurul Haura

  Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

  Author

• Nurman Ginting

  Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

  Author

Studi ini bertujuan guna menentukan bagaimana penerapan pembelajaran berbasis masalah (PBL) di SMA Al-Bukhari Muslim Medan memengaruhi keterlibatan dan keinginan siswa untuk belajar tentang mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) digunakan dalam dua siklus, dengan tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi masing-masing. Tujuh siswa kelas X menjadi subjek penelitian. Data dikumpulkan melalui dokumentasi, wawancara, dan observasi, dan kemudian dianalisis secara kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan PBL dapat meningkatkan keterlibatan siswa, menciptakan lingkungan belajar yang lebih dinamis, dan menumbuhkan minat mereka dalam PAI. Keterlibatan aktif siswa juga meningkat secara signifikan, dari 45% pada pra-siklus menjadi 60% pada siklus I dan 78% pada siklus II.

Afif, B., Saputra, B., Partono, ;, & Syaiful, : (2025). Implementasi Model Pembelajaran Problem Base Learning Untuk Meningkatkan Minat Belajar Kompetensi Transmisi Manual Siswa Kelas Xi Tkro 2 Smk Nasional Malang. In Jurnal Pendidikan Vokasi Otomotif (Vol. 7, Issue 2).

Hotimah, H. (2020). Penerapan metode pembelajaran problem based learning dalam meningkatkan kemampuan bercerita pada siswa sekolah dasar. Jurnal Edukasi, 7(3), 5–11.

Awaliah, N., Guru, P., Dasar, S., Mahasiswa, /, Profesi, P., Universitas, G. /, & Makassar, N. (n.d.). Peningkatan Partisipasi Aktif Peserta Didik Melalui Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning. In Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar (Vol. 3).

Dzatul Afifah, I., Turahman, C., & Widiarti, N. (n.d.). Peningkatan Minat Belajar Peserta Didik melalui Model Problem Based Learning Kelas VII SMPN 20 Semarang.

Destri M. Nur. (2025). Meningkatkan minat belajar siswa dengan problem based learning pada materi kisah Nabi dan Rasul kelas V SDN 157/II Sei Mangkuang Kecil. JIPT: Journal of Indonesian Professional Teacher, 1(2), 186–198. https://jipt.ftk.uinjambi.ac.id/index.php/jipt/index

Hanun, S. F., Rahman, Y., & Husnita, H. (2023). Penerapan Metode Project Based Learning Untuk Meningkatkan Minat Belajar PAI Siswa. Educativo: Jurnal Pendidikan, 2(1), 97–106. https://doi.org/10.56248/educativo.v2i1.112

Hendra Hermawan, A., Setiawan, D., & Aisyah, N. (2024). scidac plus Artikel ini menggunakan lisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas Viii Di Smpn 2 Kalirejo. In Berkala Ilmiah Pendidikan (Vol. 4).

Huda, A. I. N., & Abduh, M. (2021). Peningkatan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Melalui Model Problem Based Learning Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(3), 1547–1554. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i3.973

Tamrin, M. I., & Hartati, S. (2023). Penerapan metode pembelajaran pendidikan agama Islam dalam meningkatkan kualitas mengajar guru di SMA M. Isnando Tamrin, Sri Hartati. Ensiklopedia: Jurnal Pendidikan (Vol. 5, No. 1, Edisi 2), 332–336. https://jurnal.ensiklopediaku.org/ojs-2.4.8-3/index.php/ensiklopedia/article/viewFile/1676/1735

Hastuti, S. (2021). Penelitian tindakan kelas sebagai upaya peningkatan pengembangan pembelajaran mahasiswa PBI UNS. Surakarta: Universitas Sebelas Maret.

Khaddafi, M., Parluhutan Panjaitan, S., Siagian, A., Panjaitan, H., & Info, A. (n.d.). Analisis Metodologi Penelitian Tindakan Kelas (Ptk) Dalam Peningkatan Praktik Pembelajaran Analysis Of Class Action Research (Car) Methodology In Improving Learning Practices. https://jicnusantara.com/index.php/jiic

Khakim, N., Santi, N. M., Bahrul, A., Assalami, U., Putri, E., & Fauzi, A. (n.d.). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar PPKn Di SMP YAKPI 1 DKI Jaya. Jurnal Citizenship Virtues, 2022(2), 347–358.

Lamalelang, E. (n.d.). Penerapan Strategi Problem Based Learning (Pbl) Untuk Meningkatkan Partisipasi Aktif Siswa Dalam Pembelajaran Pkn Kelas Iv Sd N Sawit The Implementation Of Problem Based Learning Strategy To Increase The Students Active Participation In Civic Education. In Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Edisi (Vol. 4).

Putri, R. S. (2024). Meningkatkan hasil belajar menggunakan metode diskusi kelompok mata pelajaran PAI dan Budi Pekerti di SMAN 1 Basa Ampek Balai. EduSpirit: Jurnal Pendidikan Kolaboratif, 1(3), 143–149. https://doi.org/10.57255/eduspirit.v1i1.17

Sawitri, R. E. (2020). Problem-based learning: Upaya meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran PAI di SMA Negeri 1 Mlati. Jurnal Pendidikan Madrasah, 5(2), 173–180. https://doi.org/10.14421/jpm.2020.52-02

Muhamad Irgi Abdillah Az-zarkasyi, & Hindun Hindun. (2023). Penerapan Metode Problem Based Learning (PBL) dalam Kurikulum Merdeka. Guruku: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 2(1), 69–80. https://doi.org/10.59061/guruku.v2i1.562

Mulyadi, A., Fatmala, S., Tsumu, D. M., Yulianti, D., & Islami, T. B. (2024). Penerapan Metode Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Pendidikan Agama Islam Kelas X di SMAN 1 Setu. NUSRA : Jurnal Penelitian Dan Ilmu Pendidikan, 5(2), 644–655. https://doi.org/10.55681/nusra.v5i2.2268

Nabila, I., Lahay, F., Harisah, S., & Wanusi, R. (2024). Implementasi Problem Based Learning untuk Meningkatkan Partisipasi Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas IX SMPN Model Terpadu Madani The Implementation of Problem-Based Learning to Enhance Participation in Indonesian Language Learning at SMPN Model Terpadu Madani. In Jurnal Kreatif Online (JKO (Vol. 12, Issue 4).

Ni Komang Ayu Wulan Maharani, Putu Nanci Riastini, & Nice Maylani Asril. (2024). Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Berorientasi Gaya Belajar Siswa terhadap Minat Belajar IPAS Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Sains Dan Humaniora, 8(1), 77–84. https://doi.org/10.23887/jppsh.v8i1.78654

Khairani, F., Nurzannah & Rudi Setiawan, H. (2025). Berajah Journal Pengaruh Penggunaan Metode Bervariasi Terhadap Minat Dan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam The Influnce Of Using Various Methods On Students’ Interests And Learning Outcomes In Islamic Religious Education Subjects. https://doi.org/10.47353/bj.v5i1.564

Febby Eka Putri Saiful, W., & Amir Bandar Abdul Majid, dan. (n.d.). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Implementasi Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Mata. In Jurnal Pendidikan Islam (Vol. 12, Issue 1).

Prabowo, I., & Jatmiko, A. (n.d.). The Influence of the Problem Based Learning Model on Critical Thinking Ability and Learning Motivation in Islamic Religious Education of Class X. https://attractivejournal.com/index.php/bpr/

Putra, D. A., Permatasari, D., Septiana, I., Fawaiz, K. R., Maidina, N. M., Widodewi, R., & Rahardjo, S. (2024). Model Pembelajaran PBL Pendekatan TaRL untuk Meningkatkan Minat dan Motivasi Belajar Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar. Journal of Innovation and Teacher Professionalism, 3(2), 420–428. https://doi.org/10.17977/um084v3i22025p420-428

Sartika, H., & Rizal, K. (2025). Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Dan Moral Peserta Didik. Proceeding International Seminar on Islamic Studies, 6(1).

Semathong, S. (2023). Participatory Action Research to Develop the Teachers on Classroom Action Research. Shanlax International Journal of Education, 11(3), 29–36. https://doi.org/10.34293/education.v11i3.6118

Maulida, U. (2022). Pengembangan modul ajar berbasis Kurikulum Merdeka. Tarbawi: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam, 5(2), 130–138. https://stai-binamadani.e-journal.id/Tarbawi

Ulandari, W., Pd, S., Perdiansyah, F., Pd, M., & Zamroni, M. (2020). Peningkatan Berpikir Kritis Melalui Metode Problem Based Learning Siswa Kelas Iv Sdn Pinang 6 Tangerang. In Indonesian Journal of Elementary Education (Vol. 2, Issue 1). http://jurnal.umt.ac.id/index.php/IJOEE

Ulfah Hidayati, A., Maulidin, S., & Kholifah, S. (2024). Implementasi Problem-Based Learning (Pbl) Pada Proses Pembelajaran Pai: Studi Di Smk Pelita Bangun Rejo. 4(2). https://jurnalp4i.com/index.php/action

Wijnia, L., Noordzij, G., Arends, L. R., Rikers, R. M. J. P., & Loyens, S. M. M. (2024). The Effects of Problem-Based, Project-Based, and Case-Based Learning on Students’ Motivation: a Meta-Analysis. Educational Psychology Review, 36(1). https://doi.org/10.1007/s10648-024-09864-3

Wipradharma, M., Qatrunada, H., Profesi, P., Keguruan, F., & Pendidikan, I. (2024). Penerapan Metode PBL untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Bahasa Indonesia pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 13 Surakarta. Jurnal Ilmiah Nusantara ( JINU), 1(4), 3047–7603. https://doi.org/10.61722/jinu.v1i4.1809

• pdf