METODE PEMBELAJARAN BERBASIS CERITA UNTUK MENGEMBANGKAN BAHASA DAN RASA PERCAYA DIRI PADA ANAK USIA DINI DI TK  ABA 12 MEDAN

• Jahara Juniarti Hajni

  Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

  Author

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan metode bercerita dapat membantu membentuk karakter anak usia dini, khususnya dalam meningkatkan kemampuan bahasa dan rasa percaya diri. Penelitian dilakukan di TK ABA 12 Medan dengan desain Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Penelitian ini dilakukan disebuah TK yang berada pada Gg. Turi No.11, Pulo Brayan Darat II Kec. Medan Timur, Kota Medan, Sumatera Utara.Subjek penelitian adalah 14 anak kelompok B yang terdiri dari 10 perempuan dan 4 laki-laki. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan bahasa anak, seperti memahami instruksi sederhana, menambah kosa kata, dan keberanian menceritakan ulang cerita. Selain itu, rasa percaya diri anak juga meningkat secara signifikan, ditunjukkan dengan keberanian bertanya, menjawab pertanyaan, tampil di depan kelas, serta mencoba hal baru tanpa ragu. Metode bercerita terbukti membuat suasana belajar lebih menyenangkan, tidak monoton, dan memotivasi anak untuk aktif terlibat. Dengan demikian, metode bercerita tidak hanya meningkatkan keterampilan bahasa, tetapi juga mampu menumbuhkan rasa percaya diri dan membangun karakter positif pada anak sejak usia dini.

JURNAL / ARTIKEL

Bancin, M., & Masitah, W. (2024). Implementasi Metode Bercerita Tentang Kisah Nabi Pada Anak Usia Dini. Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 203–215. https://doi.org/10.37985/murhum.v5i1.513

Fahimah, N., Nasem, & Rohyaningsih, C. B. (2021). Upaya Meningkatkan Kemampuan Berbicara Anak Usia Dini Melalui Metode Bercerita pada Kelompok A Tkit Al-Irsyad Al-Islamiyah Kecamatan Karwang Barat. Jurnal Al-Amar (JAA), 2(2), 143–154.

Gustini, Achmad, & Irawan, D. (2025). Penerapan Metode Bercerita Melalui Media Untuk Komering Ilir Sumatera Selatan. 04(03), 487–497.

Jazilurrahman, J., Widat, F., Widat, F., Tohet, M., Tohet, M., Murniati, M., Murniati, M., Nafi’ah, T., & Nafi’ah, T. (2022). Implementasi Metode Bercerita dalam Meningkatkan Kecerdasan Interpersonal Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 3291–3299. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.2095

Miranda, D. (2018). Pengembangan Buku Cerita Berbasis Pendidikan Karakter Untuk Meningkatkan Kreativitas Aud. Jurnal Visi Ilmu Pendidikan, 10(1), 18. https://doi.org/10.26418/jvip.v10i1.25975

Muslim, I., Nur, R. A., & Ramdlani, M. L. (2021). Metode Bercerita Sebagai Penanaman Pendidikan Agama Islam Pada Anak Usia Prasekolah. Jurnal El-Audi, 2(2), 168.

Musyarofah, M. (2018). Pengembangan Aspek Sosial Anak Usia Dini Di Taman Kanak-Kanak Aba Iv Mangli Jember Tahun 2016. INJECT (Interdisciplinary Journal of Communication), 2(1), 99. https://doi.org/10.18326/inject.v2i1.99-122

Pitria, W. A., & Harfiani, Ri. (2023). Implementasi Metode Cerita pada Mata Pembelajaran SKI di SMP IT Muhammadiyah Simpang Empat Marbau Labuhanbatu Utara. Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial, Dan PengabdianKepada Masyarakat, 03(3), 1105–1112.

Shaleh, M., Batmang, B., & Anhusadar, L. (2022). Kolaborasi Orang Tua dan Pendidik dalam Menstimulus Perkembangan Keaksaraan Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 4726–4734. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i5.2742

Syofiyanti, D., & Maharani, C. A. (2024). Meningkatkan Kemampuan Berkomunikasi Melalui Metode Cerita pada Anak Usia Din. Jurnal Pendidikan Ypair, 1(1), 33–39. https://ypair.net/ojsypair/index.php/JP_YPAIR/

Tanjung, R., Arifudin, O., Sofyan, Y., & Hendar. (2020). Pengaruh Penilaian Diri Dan Efikasi Diri Terhadap Kepuasan Kerja Serta Implikasinya Terhadap Kinerja Guru. 4(1), 380–391.

Wulandari, A., & Yudha, R. P. (2023). Pengaruh Metode Pembelajaran Bercerita dan Berbasis Proyek Terhadap Kemampuan Berbahasa Anak Usia Dini Usia 5-6 Tahun. Incrementapedia: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 99–108. https://doi.org/10.36456/incrementapedia.vol5.no1.a7305

BUKU

Fadlillah, M. (2012). Desain Pembelajaran PAUD. Jogjakarta: 2012.

Maghfirah, N. I., Kadi, T., Aimang, H. A., Novitasari, N., & Sutari. (2024). Metode Pembelajaran Anak Usia Dini. Surabaya: 2024.

Pattipeiluhu, K. (2024). In Dasar-Dasar Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) (p. 99). lombok: 2024.

Puspitarini, H. (2013). Membangun Rasa Percaya Diri Anak. Jakarta: 2014.

• pdf