PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAAN PALIGI PADA MATERI PERKALIAN DAN PEMBAGIAN PESERTA DIDIK KELAS III SEKOLAH DASAR

• Atika Suri Laraswati

  Universitas Muhammadiyah Gresik

  Author

• Arissona Dia Indah Sari

  Universitas Muhammadiyah Gresik

  Author

• Arya Setya Nugroho

  Universitas Muhammadiyah Gresik

  Author

Pengembangan media papan kali bagi (PALIGI) pada materi perkalian 
dan pembagian peserta didik Kelas III UPT 35 Gresik. Penelitian ini 
bertujuan untuk mendiskripsikan pengembangan media papan kali 
bagi (PALIGI) pada materi perkalian dan pembagian serta kelayakan 
media papan kali bagi (PALIGI). Dalam mengembangkan media 
peneliti menggunakan model penelitian ADDIE. Model ADDIE memliki 
lima tahapan yakni: Analisis, Perancangan, Pengembangan, 
Implementasi, dan Evaluasi. Subyek yang digunakan dalam ujicoba 
produk media yaitu peserta didik kelas III di UPT 35 Gresik yang 
beranggotakan 22 peserta didik. Sebelum media diujicobakan kepada 
peserta didik, media tersebut diujicobakan terlebih dahulu pada tim 
ahli yakni ahli media dan ahli materi. Untuk kelayakan materi 
terhadap media memiliki persentase 90,76% artinya materi dalam 
pembelajaran matematika materi perkalian dinyatakan valid, 
sedangkan kelayakan media papan kali bagi (PALIGI) memiliki 2 
validator yang pertama 91% dan yang kedua 85% yang menunjukkan 
bahwa media tersebut valid atau layak digunakan untuk peserta didik 
kelas III SD. Berdasarkan hasil angket yang diberikan oleh peserta 
didik, diketahui bahwa respon setelah menggunakan media papan 
kali bagi ( PALIGI) memiliki kategori sangat setuju dengan persentase 
skor 100% artinya peserta didik merasa senang menggunakan media 
tersebut. 
Kata Kunci : Pemahaman Konsep, Model Penelitian Analysis, 
Design, Development, Implementation, and Evaluation (ADDIE), 
Perkalian dan pembagian 

Afifah, Arfi Nur. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Papan Tali Untuk Meningkatkan Pemahaman Peserta didik Tentang Operasi Perkalian Bagi Peserta didik Kelas II MI Misbahul Hidayah Suboh Situbondo Tahun Ajaran 2023/2024. Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember.

Badriyah, N., Sukamto, S., & Eka Subekti, E. (2020). Analisis Kesulitan Belajar Peserta didik Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika Pada Materi Pecahan Kelas III SDN Lamper engah 02. Pedagogik: Jurnal Pendidikan, 15(1), 10–15https://doi.org/10.33084/pedagogik.v15i1.1279

Dea Rizka Amalia, Faizal Chan, M. S. (2022). Analisis Kesulitan Peserta didikBelajar Operasi HitungPerkalian PadaPembelajaranMatematika dikelas IV. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(3), 1349–1358.

Eka Lengari, M. P., & Agustika, G. N. S. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Group Investigation Berbantuan Media Flash Card Terhadap Kompetensi Pegetahuan Ipa. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 4(1), 65. https://doi.org/10.23887/jppp.v4i1.25032

Endah Sri Rejeki. (2021). Pengembangan Media Papan Kalibagi Untuk Memahami Konsep Perkalian Dan Pembagian Pada Kelas Ii Sd Negeri 1. Pengembangan Media Papan..(Endah Sri Rejeki) 141 PENGEMBANGAN, 141–152.

Evi. (2019). Deskripsi Kelancaran Prosedural dalam Pemecahan Masalah Matematika ditinjau dari Gaya Kognitif dan Efikasi Diri pada Peserta didik. Universitas Negeri Makassar

Fatoni. M. (2022). Analisis Pelaksanaan Program Merdeka Belajar di SDN Tanjungsari Terkait Pembelajaran Matematika. Seminar Nasional Sosial Sains, Pendidikan, Humaniora Universitas PGRI Madiun,1,68–77. http://prosiding.unipma.ac.id/index.php/SENASSDR

Fina Fitriya, F., & Faizah, S. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Android pada Materi Trigonometri. Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika, 1(2), 104–114. https://doi.org/10.51574/kognitif.v1i2.108

Halim, A. (2022). Signifikansi dan Implementasi Berpikir Kritis dalam Proyeksi Dunia Pendidikan Abad 21 Pada Tingkat Sekolah Dasar. Jurnal Indonesia Sosial Teknologi, 3(3), 404–418. https://doi.org/10.36418/jist.v3i3.385

Kemendikbud. (2014). Landasan Filosofis Pendidikan Nasional Pancasila. 1–8. https://www.kemdikbud.go.id/dokumen/pdf/renstra/Bab-I.pdf

Kilpatrick, J., Swafford, J., & Findell, B. (2002). Helping Children Learn Mathematics. In Helping Children Learn Mathematics. https://doi.org/10.17226/10434

Kusumasari, D. A., Kiswoyo, & Sary, R. M. (2021). Analisis Kesulitan Belajar Perkalian Pada Peserta didik Sekolah Dasa. Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, 6(1), 104–117. http://online-journal.unja.ac.id/index.php/gentala

Laila et., al. (2022) Kemampuan Literasi Matematika Peserta didik dalam Memecahkan Soal TIMSS Konten Aljabar Ditinjau dari Pengetahuan Metakognitif

Nahrowi, D., Aribowo, D., & Hamid, M. A. (2020). Pengembangan Trainer Kit Mikrokontroler ATMega16 untuk Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan,17(2),145–ttps://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JPTK/article/view/24366

Ramadhan, N. R., & Hamid, R. J. (2023). Media Pembelajaran Papan Perkalian Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta didik Kelas III SD Inpres Bontobila. JHP2M: Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat, 2(2), 138–146.

Sari, D. M., Hartoyo, A., & Suratman, D. (2021). Kelancaran Prosedural Matematis Materi Operasi Hitung Bentuk Aljabar Ditinjau Dari Prokrastinasi Peserta didik Di Smp. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK), 10(1), 26418/jppk.v10i1.43646

Suganda, A. T. (2012). Pembelajaran Matematika Dengan Pendekatan Brain Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Prosedural Dan Pemahaman Konsep Matematis Peserta didik Kelas X Madrasah Aliyah. 12– 31.

Suhartini. (2023). Pengaruh Pengetahuan, Keterampilan Dan Pengalaman Terhadap Kinerja Pegawai Dinas Pendidikan Kota Cilegon. Jurnal Manajemen Perusahaan: JUMPA, 2(1), 11–17. https://doi.org/10.30656/jumpa.v2i1.6404

Yeti. (2020). Model Pembelajaran Inovatif Untuk Pembelajaran Matematika Di Kelas VI Sekolah Dasar. 5–8.

Amar Halim. (2022). SIGNIFIKANSI DAN IMPLEMENTASI BERPIKIR KRITIS DALAM PROYEKSI DUNIA PENDIDIKAN ABAD 21 PADA TINGKATSEKOLAH DASAR. Jurnal Indonesia Sosial Teknologi, 3(3), 404–418.

Arleta. (2019). Pengaruh Keterampilan Dan Pengalaman Kerja Terhadap Kemampuan Kerja Karyawan Pada Pt. Pilar Utama Asia Medan. 9–32.

Dea Rizka Amalia, Faizal Chan, & Muhammad Sholeh. (2022). Analisis Kesulitan Peserta didik Belajar Operasi Hitung Perkalian Pada Pembelajaran Matematika di kelas IV. JPDK: Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(3), 945–957.

Dian Aprilia Kusumasari, Ryky Mandar Sary, & Kiswoyo. (2021). Analisis Kesulitan Belajar Perkalian Pada Peserta didik Sekolah Dasar. JGPD: Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, 6(1), 104–117.

Dini Maulida Sari, Agung Hartoyo, & Dede Suratman. (2021). KELANCARAN PROSEDURAL MATEMATIS MATERI OPERASI HITUNG BENTUK ALJABAR DITINJAU DARI PROKRASTINASI PESERTA DIDIK DI SMP.JPPK: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa, 10(1), 1–9.

Djejen Nahrowi, Didik Aribowo, & Mustofa Abi Hamid. (2020). PENGEMBANGAN TRAINER KIT MIKROKONTROLER ATMEGA16 SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN. JurnalPendidikan Teknologi Dan Kejuruan, 17(2), 145–155.

Endah Sri Rejeki. (2021). SD NEGERI 1 TLOGORANDU JUWIRING KLATEN.Jurnal Basic Education, 10(2), 141–152.

Fatoni, M. (2022). Analisis Pelaksanaan Program Merdeka Belajar di SDN Tanjungsari Terkait Pembelajaran Matematika. In Seminar Nasional Sosial Sains (Vol. 1). Pendidikan. http://prosiding.unipma.ac.id/index.php/SENASSDRA

Firda Fina Fitriya, & Siti Faizah. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Android pada Materi Trigonometri. Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika, 1(2), 104–114.

Halawa, W. (2019). Pengaruh keterampilan dan efektivitas kerja terhadap kinerja karyawan pada PT Jefrindo Consultant Medan. Manajemen Ekonomi Dan Bisnis, 111.

Ayudita et al., (2002)Analisis Kemampuan Konsep Peserta didik dalam Memahami Materi Trigonometri Kelas X IPS. Jurnal Pendidikan Matematika Vol 06, No 01.

Kilpatrick, Jeremy., Swafford, Jane., & Findell, Bradford. (2001). Adding it up : helping

children learn mathematics. National Academy Press.

Laita Hanna Musfikaningrum. (2020). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION BERBANTUAN MEDIA PAPAN HITUNG TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA (Penelitian pada Peserta didik Kelas II di SD Negeri Pabelan 2 Kecamatan Mungkid Kabupaten Magelang). Universitas Muhammadiyah Magelang.

Nunuk Badriyah, Sukamto Sukamto, & Ervina Eka Subekti. (2020). Analisis Kesulitan Belajar Peserta didik Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika Pada Materi Pecahan Kelas III SDN Lamper Tengah 02. Pedagogik: Jurnal Pendidikan, 15(1), 10–15.

Nur Rezky Ramadhan, & Restu Januarty Hamid. (2023). MEDIA PEMBELAJARAN PAPAN PERKALIAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS III SD INPRES BONTOBILA. JHP2M: Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat, 2(2), 138–146.

Nurjannah, N., & Khatimah, H. (2022). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Mata pelajaran Sejarah Peserta didik melalui Model Pembelajaran Example dan Non Example pada Peserta didik SMA. Ainara Journal (Jurnal Penelitian Dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 3(1), 36–41. https://doi.org/10.54371/ainj.v3i1.112pdf-rencana-strategis-kemdiknas-2010-2014_compress. (n.d.). Pembelajaran, A., Di, M., & Mi, S. /. (n.d.). BAB II LANDASAN TEORI.Pengembangan,

A. M. (2019). Gambar 1. Model Penelitian Pengembangan (Borg & Gall, 1983). 10.

Peni Febriani, Wahyu Widada, & Dewi Herawaty. (2019). Pengaruh Pembelajaran Matematika Realistik Berbasis Etnomatematika Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Peserta didik SMA Kota Bengkulu. Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia, 4(2), 120–135.

Setiawan, H. R., Rakhmadi, A. J., & Raisal, A. Y. (2021). Pengembangan Media Ajar Lubang Hitam Menggunakan Model Pengembangan Addie. Jurnal Kumparan Fisika, 4(2), 112–119. https://doi.org/10.33369/jkf.4.2.112-119

Suhartini. (2023). Pengaruh Pengetahuan, Keterampilan Dan Pengalaman Terhadap Kinerja Pegawai Dinas Pendidikan Kota Cilegon. Jurnal Manajemen Perusahaan: JUMPA, 2(1), 11–17. https://doi.org/10.30656/jumpa.v2i1.6404

Sulistyowati, E. (2019). Meningkatkan Keterampilan Dan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Tentang Menulis Surat Resmi Melalui Contextual Teaching And Learning (CTL) Pada Peserta didik Kelas VI SD 6 Getassrabi. INOPENDAS: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 2(1), 2–9. https://doi.org/10.24176/jino.v2i1.3436

Robbins. (2000). Keterampilan Dasar. Jakarta: PT Raja Grafindo.

Badriyah, N., Sukamto, S., & Eka Subekti, E. (2020). Analisis Kesulitan Belajar Peserta didik Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika Pada Materi Pecahan Kelas III SDN Lamper Tengah 02. Pedagogik: Jurnal Pendidikan, 15(1)ttps://doi.org/10.33084/pedagogik.v15i1.1279

Dea Rizka Amalia, Faizal Chan, M. S. (2022). Analisis Kesulitan Peserta didikBelajar Operasi Hitung Perkalian PadaPembelajaranMatematika dikelasIV. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(3), 1349–1358.

Eka Lengari, M. P., & Agustika, G. N. S. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Group Investigation Berbantuan Media Flash Card Terhadap Kompetensi Pegetahuan Ipa. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan,

Endah Sri Rejeki. (2021). Pengembangan Media Papan Kalibagi Untuk Memahami Konsep Perkalian Dan Pembagian Pada Kelas Ii Sd Negeri 1. Pengembangan Media Papan..(Endah Sri Rejeki) 141 PENGEMBANGAN, 141–152.

Fatoni. M. (2022). Analisis Pelaksanaan Program Merdeka Belajar di SDN Tanjungsari Terkait Pembelajaran Matematika. Seminar Nasional Sosial Sains, Pendidikan, Humaniora Universitas PGRI Madiun,1,68–77. http://prosiding.unipma.ac.id/index.php/SENASSDR

Fina Fitriya, F., & Faizah, S. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Android pada Materi Trigonometri. Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika, 1(2), 104–114. https://doi.org/10.51574/kognitif.v1i2.108

Halim, A. (2022). Signifikansi dan Implementasi Berpikir Kritis dalam Proyeksi Dunia Pendidikan Abad 21 Pada Tingkat Sekolah Dasar. Jurnal Indonesia Sosial Teknologi, 3(3), 404–418. https://doi.org/10.36418/jist.v3i3.385

Kemendikbud. (2014). Landasan Filosofis Pendidikan Nasional Pancasila. 1–8. https://www.kemdikbud.go.id/dokumen/pdf/renstra/Bab-I.pdf

Kilpatrick, J., Swafford, J., & Findell, B. (2002). Helping Children Learn Mathematics. In Helping Children Learn Mathematics. https://doi.org/10.17226/10434

Kusumasari, D. A., Kiswoyo, & Sary, R. M. (2021). Analisis Kesulitan Belajar Perkalian Pada Peserta didik Sekolah Dasa. Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, 6(1), 104–117. http://online-journal.unja.ac.id/index.php/gentala

Nahrowi, D., Aribowo, D., & Hamid, M. A. (2020). Pengembangan Trainer Kit Mikrokontroler ATMega16 untuk Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan,17(2),145–155. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JPTK/article/view/24366

Ramadhan, N. R., & Hamid, R. J. (2023). Media Pembelajaran Papan Perkalian Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta didik Kelas III SD Inpres Bontobila. JHP2M: Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat, 2(2), 138–146.

Sari, D. M., Hartoyo, A., & Suratman, D. (2021). Kelancaran Prosedural Matematis Materi Operasi Hitung Bentuk Aljabar Ditinjau Dari Prokrastinasi Peserta didik Di Smp. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK), 10(1), 1–9. https://doi.org/10.26418/jppk.v10i1.43646

Suganda, A. T. (2012). Pembelajaran Matematika Dengan Pendekatan Brain Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Prosedural Dan Pemahaman Konsep Matematis Peserta didik Kelas X Madrasah Aliyah. 12– 31.

Suhartini. (2023). Pengaruh Pengetahuan, Keterampilan Dan Pengalaman Terhadap Kinerja Pegawai Dinas Pendidikan Kota Cilegon. Jurnal Manajemen Perusahaan: JUMPA, 2(1), 11–17. https://doi.org/10.30656/jumpa.v2i1.6404

Yeti. (2020). Model Pembelajaran Inovatif Untuk Pembelajaran Matematika Di Kelas VI Sekolah Dasar. 5–8.

• pdf