EKSPLORASI PENGGUNAAN MEDIA AUDIOVISUAL DALAM MENINGKATKAN KEFASIHAN MEMBACA AL-QURAN PADA SISWA KELAS IV MIS AL- HIDAYAH

• Nurmayani

  Universitas Negeri Medan

  Author

• Indri Khairunnisa Erwinsyah

  Universitas Negeri Medan

  Author

• Saskia Nurul Ain

  Universitas Negeri Medan

  Author

• Syahkira Sifah Nasution

  Universitas Negeri Medan

  Author

• Selvi Simanjuntak

  Universitas Negeri Medan

  Author

• Dimas Pramadana Ginting

  Universitas Negeri Medan

  Author

Penelitian ini bertujuan adalah untuk menyelidiki pemanfaatan media audiovisual guna meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an di kalangan siswa kelas IV MIS Al-Hidayah. Metodologi yang diterapkan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang meliputi langkah perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan pengumpulan dokumen. Temuan penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media audiovisual, seperti rekaman bacaan Al-Qur’an, video pembelajaran, dan presentasi interaktif, dapat merangsang motivasi serta partisipasi siswa dalam proses belajar. Siswa menjadi lebih aktif, percaya diri, serta menunjukkan kemajuan dalam membaca Al-Qur’an dengan tajwid yang lebih baik. Di samping itu, penggunaan media audiovisual juga membantu para guru dalam menciptakan iklim belajar yang lebih menarik dan interaktif. Penelitian ini menegaskan bahwa media audiovisual dapat dijadikan salah satu strategi yang efektif dalam pendidikan Agama Islam, terutama dalam aspek membaca dan menulis Al-Qur’an.

Adnan, N. (2022, November 15). MTQ dan Gerakan Korpri Mengaji. Kementrian

Agama Republik Indonesia. https://kemenag.go.id/opini/mtq-dan-gerakan-

korpri-mengaji-io0n0e

Asrul, A. (2023). Effectiveness of Al-Qur’an Murottal Therapy Against Anxiety of Preoperative Patients. Jurnal Ilmiah Kesehatan Sandi Husada, 12(1), 129–135. https://doi.org/10.35816/jiskh.v12i1.913

Arifin, A., Ma’ruf, F., & Yasin, I. (2020). Efektivitas Belajar Al-Qur’an Dengan menggunakan Aplikasi Hijaiyah Berbasis Budaya Lokal “Nggahi Mbojo” (Bahasa Bima) Pada Lansia di Kabupaten Dompu. Ainara Journal (Jurnal Penelitian Dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 1(1), 24–30. https://doi.org/10.54371/ainj.v1i1.10

Aprilinandra, R., Al Ghifari, M. R., & Kusuma, B. N. (2023, July). Komikisasi Tafsir (Arah Baru Tafsir Al Quran di Indonesia). In Proceeding International Conference on Quranic Studies.

Aziz, M., Napitupulu, D. S., & Ariska, A. (2024). PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BACA TULIS AL-QUR’AN DI SDN 010139 PERKEBUNAN GUNUNG MELAYU. Al-Mujahidah, 5(2), 156-164.

Aziz, A. A., Hidayatullah, A. S., Budiyanti, N., & Ruswandi, U. (2020). Pembelajaran

pendidikan agama Islam (PAI) di sekolah dasar. Taklim: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 18(2), 131-146

Fikriyah, S. (2022). Peran Orang Tua Terhadap Pembentukan Karakter Anak Dalam

Menyikapi Bullying. Jurnal Tahsinia, 3(1), 11–19.

Firmansyah, M. I., Surahman, C., Lestari, W., Septiani, S., & Sudaryat, M. R. (2023).

Pendidikan agama Islam dan pembangunan karakter siswa sekolah dasar: Studi eksplorasi. EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama Dan Keagamaan, 21(1), 46-58.

Halimah, A., Adriansah Adriansah, & Supendi, D. (2023). Pendampingan belajar tahsin

Alquranuntuk meningkatkan kemampuan baca tulis Alquran pada anak

usia SMP di Kampung Cihanjawar Kolot. Jurnal PEDAMAS (Pengabdian Kepada Masyarakat), 1(1).

Hasiru, D., Badu, S. Q., & Uno, H. B. (2021). Media-Media Pembelajaran Efektif

dalam Membantu Pembelajaran Matematika Jarak Jauh. Jambura Journal of Mathematics Education, 2(2), 59–69. https://doi.org/10.34312/jmathedu.v2i2.10587

Iqlamatul Usna, N. (2021). Pendidikan Islam Dalam Perspektif Quraish Shihab.

Tadabbur:Jurnal Peradaban Islam, 3(2), 438–465.

Kamila, A. (2023). Pentingnya pendidikan agama Islam dan pendidikan moral dalam membina karakter anak sekolah dasar. Al-Furqan: Jurnal Agama, Sosial, Dan Budaya, 2(5), 321-338.

Kartika, I., & Arifudin, O. (2023). Upaya Guru Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Dasar. Jurnal Al-Amar: Ekonomi Syariah, Perbankan Syariah, Agama Islam, Manajemen Dan Pendidikan, 4(2), 147-160.

Napitupulu, D. S. (2020). Kapita Selekta Al-Qur’an dan Hadis Untuk Materi MI/MTs. Yogyakarta: Bildung.

Nurochmah, A. D., Nabila, G., & Matnur Ritonga. (2022). Peran TPQ Dalam Meningkatkan Kualitas Kemampuan Baca Al-Qur’an Pada Anak Di TPA Ar- Rahmah. Jurnal Pendidikan Dasar Dan Sosial Humaniora, 1(29)

MF AK. (2021). Pembelajaran Digital. Bandung : Widina Bhakti Persada.

Rahma, E., Elfi Rahma, & A, Mashumi. (2025). Tantangan dan Solusi Meningkatkan

Kemampuan Membaca Al-Quran Siswa di SMPN 9 Tualang. Jurnal Review

Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP), 8(1).

Rahmatullah, A. S., & Chaer, Moh. T. (2022). Efektivitas Gaya Mengajar Interaksional

Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas VI SD Muhammadiyah 1 Tegal. Kariman: Jurnal Pendidikan Keislaman, 10(1), 25–38. https://doi.org/10.52185/kariman.v10i1.197

Sinurat, J. (2022). Pengembangan Moral & Keagamaan Anak Usia Dini. Bandung: CV

Widina Media Utama.

Suhardin, S., Hayadin, H., Sugiarti, S., & Marlina, A. (2021). Pengembangan Materi

Pendidikan Agama Islam Berbasis Rumah. EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama dan Keagamaan, 19(3), 253-267. https://doi.org/10.32729/ edukasi.v19i3.1161

Yani, A., Putra, H., Andika, A., Nisa, M. K., & Yunus, E. M. (2021). Studi

perbandingan fitur-fitur aplikasi Al-Quran digital karya Greentech apps foundation dan aplikasi Al-Quran Muslim media untuk mengetahui perbedaan kedua fitur aplikasi. Jurnal Riset Agama, 1(3), 493-516.

Warsiman. (2022). Panduan Praktis Penelitian Tindakan Kelas ( PTK). Media Nusa

Creative (MNC Publishing).

• pdf