PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA WORDWALL TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PADA SISWA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA KELAS X MA AL HADI GIRIKUSUMA KECAMATAN MRANGGEN KABUPATEN DEMAK

• Tsania Qoida

  Universitas Darul Ulum Islamic Centre Sudirman GUPPI

  Author

• Sri Widayati

  Universitas Darul Ulum Islamic Centre Sudirman GUPPI

  Author

• M. Lutfi Baehaqi

  Universitas Darul Ulum Islamic Centre Sudirman GUPPI

  Author

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya motivasi belajar siswa pada pelajaran Pendidikan Pancasila dikarenakan kurangnya inovasi guru dalam memanfaatkan teknologi dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh penggunaan media wordwall terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila kelas X MA Al Hadi Girikusuma. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X MA Al Hadi Girikusuma yang berjumlah 183 siswa. Teknik sampling yang digunakan adalah Cluster Random Sampling. Kelas X.5 berjumlah 34 siswa sebagai kelas eksperimen dan kelas X.6 berjumlah 34 siswa sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner untuk mengukur motivasi belajar siswa. Pengujian hipotesis menggunakan uji t dengan melakukan uji normalitas dan homogenitas terlebih dahulu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan media wordwall terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila kelas X MA Al Hadi Girikusuma. Hal ini dibuktikan dengan perolehan uji t yaitu dengan  lebih besar dari  (7,490 > 1,996) maka Ho ditolak dan Ha diterima. Artinya terdapat pengaruh penggunaan media wordwall terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila kelas X MA Al Hadi Girikusuma.

Agustian, N., & Salsabila, U. H. (2021). Peran teknologi pendidikan dalam pembelajaran. Islamika, 3(1), 123-133. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/islamika/article/download/1047/752

Aprilia, W. (2021). Implementasi penggunaan metode diskusi kelompok kecil dalam meningkatkan keaktifan peserta didik pada mata pelajaran ips kelas v sdn 1 srimelat (Doctoral dissertation, UIN Raden Intan Lampung). http://repository.radenintan.ac.id/14538/2/SKRIPSI%20BAB%201%262.pdf

Ekayani, P. (2017). Pentingnya penggunaan media pembelajaran untuk meningkatkan prestasi belajar siswa. Jurnal Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pendidikan Ganesha Singaraja, 2(1), 1-11. Dikutip dari: https://www.researchgate.net/profile/Putu-Ekayani/publication/315105651_PENTINGNYA_PENGGUNAAN_MEDIA_PEMBELAJARAN_UNTUK_MENINGKATKAN_PRESTASI_BELAJAR_SISWA/Links/58ca607eaca272a5508880a2/PENTINGNYA-PENGGUNAAN-MEDIA-PEMBELAJARAN-UNTUK-MENINGKATKAN-PRESTASI-BELAJAR-SISWA.pdf

Kusnadi, E., & Azzahra, SA (2024). Penggunaan media pembelajaran interaktif berbasis Wordwall dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran PPKn di MA Al Ikhlash Padakembang Tasikmalaya. Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran , 12 (2), 323-339.

Nadia, D. O. (2022). Pengaruh media pembelajaran wordwall terhadap hasil belajar siswa sekolah dasar. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 8(2), 1924-1933. https://journal.stkipsubang.ac.id/index.php/didaktik/article/download/497/395

Nurfadhillah, S., Saputra, T., Farlidya, T., Pamungkas, S. W., & Jamirullah, R. F. (2021). pengembangan media pembelajaran berbasis media poster pada materi “perubahan wujud zat benda” kelas V di sdn sarakan Ii tangerang. Nusantara, 3(1), 117-134. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/nusantara/article/download/1282/895

Nindy, ), Nabilah, P., & Warmi, A. (2023). Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Website Wordwall Games terhadap Motivasi Belajar Matematika di Kelas VIII SMPN 2 Jalan Cagak. Juni, 4(2), 1454–1464. https://doi.org/10.55338/jpkmn.v4i2.1062

Nurillahwaty, E. (2022). Peran Teknologi dalam Dunia Pendidikan. In Seminar Nasional Program Pascasarjana Universitas Pgri Palembang (Vol. 1, pp. 81-85). https://semnas.univpgri-palembang.ac.id/index.php/prosidingpps/article/download/309/213

Purnamasari, S., Rahmanita, F., Soffiatun, S., Kurniawan, W., & Afriliani, F. (2022). Bermain Bersama Pengetahuan Peserta Didik Melalui Media Pembelajaran Berbasis Game Online Word Wall. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(1), 70-77. https://www.academia.edu/download/87673115/490647035.pdf

Rahman, S. (2022). Pentingnya motivasi belajar dalam meningkatkan hasil belajar. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar. https://ejurnal.pps.ung.ac.id/index.php/PSNPD/article/viewFile/1076/773

Sahara, S., Azwar, S. A., & Andini, R. A. (2023). Pelatihan Fasilitator Pembelajaran Digital sebagai Upaya Pembelajaran Era Revolusi 4.0 di SMK Yapinuh, Provinsi Jawa Barat. Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia, 3(1), 243-254. http://jamsi.jurnal-id.com/index.php/jamsi/article/download/629/429

Salsabila, A., Mulyana, D., & Cahyono, C. (2023). Pengaruh Media Wordwall terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Pelita : Jurnal Kajian Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia, 3(2), 42–51. https://doi.org/10.56393/pelita.v3i2.1716

Salsabila, N. H. (2021). Implementasi Metode Pembelajaran Berbasis Teknologi Dalam Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan Di Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 5(1), 44–50. https://doi.org/10.31571/pkn.v5i1.2321

Tafonao, T. (2018). Peranan media pembelajaran dalam meningkatkan minat belajar mahasiswa. Jurnal komunikasi pendidikan, 2(2), 103-114. http://journal.univetbantara.ac.id/index.php/komdik/article/download/113/101

• pdf