KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH YANG MEMBAWAHI DUA SEKOLAH DASAR SECARA BERSAMAAN

• Ahmad Syarifudin

  Universitas Lambung Mangkurat

  Author

• Arta Mulya Budi Harsono

  Universitas Lambung Mangkurat

  Author

• Ahmad Suriansyah

  Universitas Lambung Mangkurat

  Author

• Ahmad Suriansyah

  Universitas Lambung Mangkurat

  Author

• Arta Mulya Budi Harsono

  Universitas Lambung Mangkurat

  Author

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memberikan gambaran tentang kepemimpinan kepala sekolah di dua sekolah dasar yang berbeda. Penelitian ini berfokus pada gaya kepemimpinan, strategi pengelolaan, komunikasi, koordinasi, dan bagaimana hal-hal ini berdampak pada kinerja guru dan keberlangsungan program sekolah. Karena praktik satu kepala sekolah memimpin dua sekolah masih kurang dikaji dalam literatur pendidikan dasar, penelitian ini dilakukan. Studi ini dirancang sebagai studi kasus kualitatif dan menggunakan observasi langsung, wawancara mendalam, dan dokumentasi program sekolah. Penelitian ini melibatkan kepala sekolah dan guru dari SDN Karang Mekar 6, dan SDN Karang Mekar 8. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah menggunakan gaya kepemimpinan humanis dan demokratis yang melibatkan guru sebagai mitra kerja. Gaya kepemimpinan ini memungkinkan PLH untuk diberdayakan, terbuka, dan musyawarah di setiap sekolah. Penjadwalan kunjungan yang konsisten, komunikasi online, pembagian tugas yang jelas, dan pembagian peran yang jelas adalah strategi utama yang digunakan. Koordinasi dan komunikasi antarsekolah berjalan baik, meskipun terkadang ada keterlambatan komunikasi. Meningkatnya motivasi guru, kegiatan pembelajaran yang lancar, dan keberhasilan program sekolah semua ditunjukkan oleh kepemimpinan. Studi ini menemukan bahwa kepemimpinan yang humanis dan demokratis efektif dalam mengelola dua sekolah sekaligus, terutama dengan sistem komunikasi yang baik dan pembagian tugas yang adil. Hasil ini menunjukkan bahwa kebijakan khusus diperlukan untuk kepala sekolah yang mengelola lebih dari satu satuan Pendidikan.

1. Ahmad Syarifudin, Universitas Lambung Mangkurat

   Pendidikan Guru Sekolah Dasar

2. Arta Mulya Budi Harsono, Universitas Lambung Mangkurat

   Pendidikan Guru Sekolah Dasar

3. Ahmad Suriansyah, Universitas Lambung Mangkurat

   Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Hidayat, H., & Martina, N. (2022). Strategi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Lulusan. Jambura Journal of Educational Management, 3, 44–54. https://doi.org/10.37411/jjem.v3i1.1272

Kristiningrum, D., Sukarno, S., & Sriyanto, M. I. (2022). Efektivitas penggunaan aplikasi whatsapp sebagai media belajar bahasa indonesia di rumah di kelas V sekolah dasar. Didaktika Dwija Indria, 9(6). https://doi.org/10.20961/ddi.v9i6.54454

pengaruh kepemimpinan demokratis kepala sekolah, kesejahteraan guru dan budaya sekolah terhadap kinerja guru di sekolah. (2025). 17(April), 59–78.

Permatasari, F., Lestari, N. A., Christie, C. D. Y., & Suhaimi, I. (2023). Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah DalamMeningkatkan Mutu Kinerja Guru: Studi Meta Analisis. Indonesian Journal of Humanities and Social Sciences, 4(3), 923–944.

Suriansyah, A., & . A. (2015). Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah, Guru, Orang Tua, Dan Masyarakat Dalam Membentuk Karakter Siswa. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 2(2), 234–247. https://doi.org/10.21831/cp.v2i2.4828

(Hidayat & Martina, 2022)Hidayat, H., & Martina, N. (2022). Strategi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Lulusan. Jambura Journal of Educational Management, 3, 44–54. https://doi.org/10.37411/jjem.v3i1.1272

Kristiningrum, D., Sukarno, S., & Sriyanto, M. I. (2022). Efektivitas penggunaan aplikasi whatsapp sebagai media belajar bahasa indonesia di rumah di kelas V sekolah dasar. Didaktika Dwija Indria, 9(6). https://doi.org/10.20961/ddi.v9i6.54454

pengaruh kepemimpinan demokratis kepala sekolah, kesejahteraan guru dan budaya sekolah terhadap kinerja guru di sekolah. (2025). 17(April), 59–78.

Permatasari, F., Lestari, N. A., Christie, C. D. Y., & Suhaimi, I. (2023). Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah DalamMeningkatkan Mutu Kinerja Guru: Studi Meta Analisis. Indonesian Journal of Humanities and Social Sciences, 4(3), 923–944.

Suriansyah, A., & . A. (2015). Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah, Guru, Orang Tua, Dan Masyarakat Dalam Membentuk Karakter Siswa. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 2(2), 234–247. https://doi.org/10.21831/cp.v2i2.4828

(Permatasari et al., 2023)Hidayat, H., & Martina, N. (2022). Strategi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Lulusan. Jambura Journal of Educational Management, 3, 44–54. https://doi.org/10.37411/jjem.v3i1.1272

Kristiningrum, D., Sukarno, S., & Sriyanto, M. I. (2022). Efektivitas penggunaan aplikasi whatsapp sebagai media belajar bahasa indonesia di rumah di kelas V sekolah dasar. Didaktika Dwija Indria, 9(6). https://doi.org/10.20961/ddi.v9i6.54454

pengaruh kepemimpinan demokratis kepala sekolah, kesejahteraan guru dan budaya sekolah terhadap kinerja guru di sekolah. (2025). 17(April), 59–78.

Permatasari, F., Lestari, N. A., Christie, C. D. Y., & Suhaimi, I. (2023). Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah DalamMeningkatkan Mutu Kinerja Guru: Studi Meta Analisis. Indonesian Journal of Humanities and Social Sciences, 4(3), 923–944.

Suriansyah, A., & . A. (2015). Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah, Guru, Orang Tua, Dan Masyarakat Dalam Membentuk Karakter Siswa. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 2(2), 234–247. https://doi.org/10.21831/cp.v2i2.4828

(Kristiningrum et al., 2022)Hidayat, H., & Martina, N. (2022). Strategi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Lulusan. Jambura Journal of Educational Management, 3, 44–54. https://doi.org/10.37411/jjem.v3i1.1272

Kristiningrum, D., Sukarno, S., & Sriyanto, M. I. (2022). Efektivitas penggunaan aplikasi whatsapp sebagai media belajar bahasa indonesia di rumah di kelas V sekolah dasar. Didaktika Dwija Indria, 9(6). https://doi.org/10.20961/ddi.v9i6.54454

Permatasari, F., Lestari, N. A., Christie, C. D. Y., & Suhaimi, I. (2023). Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah DalamMeningkatkan Mutu Kinerja Guru: Studi Meta Analisis. Indonesian Journal of Humanities and Social Sciences, 4(3), 923–944.

Suriansyah, A., & . A. (2015). Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah, Guru, Orang Tua, Dan Masyarakat Dalam Membentuk Karakter Siswa. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 2(2), 234–247. https://doi.org/10.21831/cp.v2i2.4828

(Pengaruh Kepemimpinan Demokratis Kepala Sekolah, Kesejahteraan Guru Dan Budaya Sekolah Terhadap Kinerja Guru Di Sekolah, 2025)Hidayat, H., & Martina, N. (2022). Strategi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Lulusan. Jambura Journal of Educational Management, 3, 44–54. https://doi.org/10.37411/jjem.v3i1.1272

Kristiningrum, D., Sukarno, S., & Sriyanto, M. I. (2022). Efektivitas penggunaan aplikasi whatsapp sebagai media belajar bahasa indonesia di rumah di kelas V sekolah dasar. Didaktika Dwija Indria, 9(6). https://doi.org/10.20961/ddi.v9i6.54454

Permatasari, F., Lestari, N. A., Christie, C. D. Y., & Suhaimi, I. (2023). Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah DalamMeningkatkan Mutu Kinerja Guru: Studi Meta Analisis. Indonesian Journal of Humanities and Social Sciences, 4(3), 923–944.

Suriansyah, A., & . A. (2015). Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah, Guru, Orang Tua, Dan Masyarakat Dalam Membentuk Karakter Siswa. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 2(2), 234–247. https://doi.org/10.21831/cp.v2i2.4828

• pdf