SIGNIFIKANSI NILAI-NILAI SPIRITUAL DALAM PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER DI SMA MUHAMMADIYAH SAPE

• Salmanan Salmanan

  Universitas Muhammadiyah Malang

  Author

• Tobroni Tobroni

  Universitas Muhammadiyah Malang

  Author

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dan menganalisis kontribusi nilai-nilai spiritual dalam penguatan pendidikan karakter di SMA Muhammadiyah Sape. Penelitian ini mengkaji sinergi antara kepala sekolah, guru, staf kependidikan, dan orang tua dalam membentuk karakter peserta didik melalui penerapan nilai-nilai Islami, serta mengidentifikasi tantangan dan peluang dalam implementasi program penguatan pendidikan karakter berbasis spiritualitas di lingkungan sekolah. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumentasi. Penelitian ini menemukan bahwa nilai-nilai spiritual, terutama yang bersumber dari ajaran Islam, memainkan peran sentral dalam membentuk karakter siswa, meningkatkan pemahaman mereka tentang etika, serta berkontribusi pada pengembangan sikap dan perilaku positif. Kegiatan keagamaan seperti shalat berjamaah dan pengajian membantu siswa menerapkan nilai-nilai moral dalam kehidupan sehari-hari. Hasil penelitian juga menekankan peran guru sebagai teladan dan pentingnya metode pembelajaran yang melibatkan diskusi dan refleksi. Dengan demikian, penelitian ini menyimpulkan bahwa integrasi nilai-nilai spiritual tidak hanya berfokus pada aspek akademis, tetapi juga pada pengembangan moral dan etika, menciptakan generasi muda yang berintegritas. Implementasi nilai-nilai spiritual di SMA Muhammadiyah Sape diharapkan menjadi model bagi institusi pendidikan lain dalam pembentukan karakter siswa.

Abdullah, Muhammad Luthfi. (2018). Efektivitas Penerapan Metode Qişşatu Al-Qur`Ānī Untuk Meningkatkan Akhlak Mulia Siswa Kelas Iv Sd Cirebon Islamic School (Cis) Full Day. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 9(1), 153. Https://Doi.Org/10.24042/Atjpi.V9i1.2829

Anggreni, R. (2023). Signifikansi Sekolah Mewujudkan Siswa Berkarakter Melalui Bijak Bergawai Di Sd Negeri 10 Pangkalpinang. … : International Journal Of Islamic Education, 1, 73–85. Https://Doi.Org/10.32923/Edois.V1i02.3709

Dalimunthe, Dewi Shara. (2023). Transformasi Pendidikan Agama Islam: Memperkuat Nilai-Nilai Spiritual, Etika, Dan Pemahaman Keislaman Dalam Konteks Modern. Al-Murabbi: Jurnal Pendidikan Islam, 1(1), 75–96. Https://Doi.Org/10.62086/Al-Murabbi.V1i1.426

Dwi Saputra, Agra, & Tunnafia, Alanisa. (2024). Penguatan Pendidikan Karakter Pada Anak Sekolah Dasar. Phenomenon : Multidisciplinary Journal Of Sciences And Research, 2(02), 69–92. Https://Doi.Org/10.62668/Phenomenon.V2i02.1222

Faizah Muslimah, Retno Triwoelandari, Sutisna. (2018). Pengaruh Media Pembelajaran Ipa Terintegrasi Nilai-Nilai Islam Dalam Mengembangkan Karakter Religius Siswa Kelas 5 Sekolah Dasar. Proceeding The 1st Annua; Conference On Madrasah Teachers (Acomt), 243–252.

Fatkhatul. (2022). Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Dalam Buku Teks Pendidikan Agama Islam Kelas Xi Sma/Smk Kurikulum 2013 Perspektif Filsafat Profetik. 1–129. Retrieved From Http://Repository.Uinsaizu.Ac.Id/12748/1/Fatkhatul Mar%27ah_Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Dalam Buku Teks Pendidikan Agama Islam Kelas Xi Sma Smk Kurikulum 2013 Perspektif Filsafat Profetik.Pdf

Fauzi, Muhammad. (2019). Kolaborasi Hidden Curriculum Dalam Penguatan Pendidikan Karakater Lingkungan Sekolah. Al-Ibrah, 4(2), 46–66. Retrieved From Https://Ejournal.Stital.Ac.Id/Index.Php/Alibrah/Article/Download/99/80/

Fazri, Hasnatul. (2024). Penanaman Nilai-Nilai Agama Islam Melalui Pendidikan Holistik. 1–13.

Firdaus, Bima Nurus Samawati Indasah, & Nugraheni, Nursiwi. (2024). Penguatan Pendidikan Karakter Sebagai Wujud Pendidikan Berkualitas Dalam Upaya Mencapai Tujuan Sustainable Developments Goals (Sdgs). Jurnal Citra Pendidikan, 4(2), 1788–1798. Https://Doi.Org/10.38048/Jcp.V4i2.3623

Hadi, Mahfuz Syamsul, & Muhid, Abdul. (2022). Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Kitab Balaghah Di Pesantren: Literature Review. Risâlah, Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 8(1), 35–51. Https://Doi.Org/10.31943/Jurnal

Hasibuan, Ronald, & Parmonangan Sijabat, Osco. (2021). Pengembangan Instrumen Penilaian Autentik Berbasis Pendidikan Karakter. Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat Nommensen Siantar (Jp2ns), 1(3), 28–36. Retrieved From Https://Jurnal.Uhnp.Ac.Id/Jp2ns-Uhnp/Article/View/183/156

Hidayana, Wahyu, & Apriani, An Nisa. (2023). Pengaruh Living Values Education Program Terhadap Penguatan Karakter Religius Pada Siswa Kelas V Sd 3 Pengalusan. Indonesian Journal Of Elementary Education And Teaching Innovation, 2(2), 95. Https://Doi.Org/10.21927/Ijeeti.2023.2(2).95-106

Jaenudin, Erik, Fajar, Fahrurroji Firman Al, Nahar, Agus Samsul, & Hasanah, Aan. (2024). Urgensi Dan Signifikansi Spiritualitas Dalam Pendidikan Karakter The Urgency And Significance Of Spirituality In Character Education. Arji : Action Research Journal Indonesia, 6(2), 110–124.

Khalashinikov, Stela Ramadhani, Murtono, Murtono, & Santoso, Santoso. (2020). Efektivitas Pengembangan Instrumen Penilaian Autentik Berbasis Penguatan Pendidikan Karakter Untuk Siswa Kelas Iv Sd. Jikap Pgsd: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan, 4(3), 268. Https://Doi.Org/10.26858/Jkp.V4i3.14877

Kulsum, Ummi, & Muhid, Abdul. (2022). Pendidikan Karakter Melalui Pendidikan Agama Islam Di Era Revolusi Digital. Jurnal Intelektual: Jurnal Pendidikan Dan Studi Keislaman, 12(2), 157–170. Https://Doi.Org/10.33367/Ji.V12i2.2287

Kurniawan, Syamsul. (2019). Pendidikan Agama Islam Berwawasan Kearifan Lingkungan Di Sekolah Dasar: Dasar, Signifikansi Dan Implementasi. Journal Of Research And Thought On Islamic Education (Jrtie), 2(1), 19–43. Https://Doi.Org/10.24260/Jrtie.V2i1.1228

Laksono, Tio Ari. (2021). The Influence Of Character Education Strengthening Programs On Student Learning Interests. Sittah: Journal Of Primary Education, Vol. 2 No. 1, April 2021, 2(1).

Lubis, Nada Shofa. (2022). Pembentukan Akhlak Siswa Di Madrasah: Kontribusi Lingkungan Sekolah, Kompetensi Guru, Dan Mutu Pendidikan. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 7(1), 137–156. Https://Doi.Org/10.25299/Al-Thariqah.2022.Vol7(1).8847

Mangunah, Siti. (2020). Hubungan Metode Bercerita Dengan Karakter Siswa Di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Purbalingga. Cakrawala: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Dan Studi Sosial, 4(2), 264–280. Https://Doi.Org/10.33507/Cakrawala.V4i2.256

Mardiana, Ellys, & Sholeh, Muhammad. (2020). Pengaruh Iklim Sekolah Dan Pendidikan Karakter Terhadap Hasil Belajar Siswa Smp Shafta Surabaya. Inspirasi Manajemen Pendidkan, 8(2), 80–88. Retrieved From Https://Jurnalmahasiswa.Unesa.Ac.Id/Index.Php/Inspirasi-Manajemen-Pendidikan/Article/View/34152

Munjiatun, Munjiatun. (2018). Penguatan Pendidikan Karakter: Antara Paradigma Dan Pendekatan. Jurnal Kependidikan, 6(2), 334–349. Https://Doi.Org/10.24090/Jk.V6i2.1924

Musawwamah, Siti, & Taufiqurrahman, Taufiqurrahman. (2019). Penguatan Karakter Dalam Pendidikan Sistem Persekolahan (Implementasi Perpres Nomor 87 Tahun 2017 Tentang Penguatan Pendidikan Karakter). Nuansa: Jurnal Penelitian Ilmu Sosial Dan Keagamaan Islam, 16(1), 40–54. Https://Doi.Org/10.19105/Nuansa.V16i1.2369

Naim, Ngainun. (2014). Kecerdasan Spiritual: Signifikansi Dan Strategi Pengembangan. Ta’allum: Jurnal Pendidikan Islam, 2(1). Https://Doi.Org/10.21274/Taalum.2014.2.1.36-50

Nudin, Burhan, Prayesti, Tyas, Suratiningsih, Suratiningsih, & Dwi Novianty, Wahyu. (2020). Manajemen Gerakan Sekolah Menyenangkan Dalam Penguatan Pendidikan Karakter (Ppk) Di Sd Negeri Buayan Kebumen. Manageria: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(1), 95–118. Https://Doi.Org/10.14421/Manageria.2020.51-06

Pemuda, Kalangan, Nasrudin, Anas, Mubarok, Mochamad Gilang A., & Islam, Saepul. (2023). Babunnajah. 3(1), 1–20.

Perdana, Novrian Satria. (2018). Implementasi Peranan Ekosistem Pendidikan Dalam Penguatan Pendidikan Karakter Peserta Didik. Refleksi Edukatika : Jurnal Ilmiah Kependidikan, 8(2). Https://Doi.Org/10.24176/Re.V8i2.2358

Prasetiya, Benny, Safitri, Meilina Maya, & Yulianti, Ani. (2020). Perilaku Religiusitas: Analisis Terhadap Konstribusi Kecerdasan Emosional Dan Spiritual. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 10(2), 303–312. Https://Doi.Org/10.24042/Atjpi.V10i2.5015

Purba, Pedek. (2021). Institut Agama Islam Negeri. Excutive Summary, (23), 57168.

Qonitah, Niswah, Umam, Muhammad Saiful, & Ni’mah, Zetty Azizatun. (2021). Internalisasi Nilai-Nilai Moderasi Islam Dalam Tradisi Pesantren Pada Madrasah Aliyah Program Keagamaan ( Mapk ) Man 4 Jombang. Prosiding Nasional Pascasarjana Iain Kediri, 4(November), 1–18. Retrieved From Https://Prosiding.Iainkediri.Ac.Id/Index.Php/Pascasarjana/Article/View/61/50

Rohim, Baitur. (2022). The Indonesian Journal Of Social Studies Pengaruh Kegiatan-Kegiatan Agama Islam Terhadap Penguatan Pendidikan Karakter Sikap Religius Siswa Di Smp Khadijah Surabaya. 6(2), 114–127. Retrieved From Https://Journal.Unesa.Ac.Id/Index.Php/Jpips/Index

Safitri, Wardah, & Handayani, Trisni. (2022). Pengaruh Praktik Kerja Industri Terhadap Karakter Kemandirian Siswa Pada Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal Dinamika Pendidikan, 14(3), 190–201. Https://Doi.Org/10.51212/Jdp.V14i3.49

Sari, Meiliza, & Haris, Muhammad. (2023). Penanaman Nilai-Nilai Agama Islam Dalam Pembentukan Karakter Dan Etika Siswa Di Tingkat Sekolah Dasar. Islamic Education Journal, 1(1), 54–71. Retrieved From Https://Ejournal.Stai-Alkifayahriau.Ac.Id/Index.Php/Almujahadah/Article/View/230/48

Setiawan, Farid, Hutami, Annisa Septarea, Riyadi, Dias Syahrul, Arista, Virandra Adhe, & Al Dani, Yoga Handis. (2021). Kebijakan Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Pendidikan Agama Islam. Al-Mudarris (Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam), 4(1), 1–22. Https://Doi.Org/10.23971/Mdr.V4i1.2809

Silvatama, M. Aditiya, Kamila, Novianti Nur, Wijayanto, Arif, & Sari, Ervana. (2023). Penguatan Sikap Religius Siswa Melalui Pembelajaran Matematika Bermuatan Nilai Islam. Educativo: Jurnal Pendidikan, 2(1), 211–221.

Somantri, Dinda Putri, Bariah, Oyoh, & Makbul, M. (2024). Pengaruh Pendidikan Agama Islam Dalam Ekstrakurikuler Rohis Terhadap Kedisiplinan Peserta Didik Di Smk Negeri 1 Karawang The Influence Of Islamic Religious Education In Islamic Spiritual (Rohis) Extracullicular On The Discipline Of Students At Smk Negeri 1 Karawang. Jurnal Pendidikan Islam, 13(1), 85–97. Retrieved From Https://E-Journal.Staima-Alhikam.Ac.Id/Talimuna

Studi, Program, Komunikasi, Ilmu, Komunikasi, Jurusan, Dakwah, Fakultas, Komunikasi, D. A. N., Islam, Universitas, Sunan, Negeri, & Surabaya, Ampel. (2015). Skripsi Oleh : Skripsi Oleh : Eka Yuliani, (April), 28. Retrieved From Https://Repository.Unsri.Ac.Id/40607/2/Rama_62201_01091003079_0007056202_01_Front_Ref.Pdf

Sunarso, Ali. (2020). Dengan Demikian,Budaya Religius Sekolah Adalah Terwujudnya Nilai-Nilai Ajaran Agama Sebagai Tradisi Dalam Berperilaku Dan Budaya Organisasi Yang Diikuti Oleh Seluruh Warga Sekolah. Jurnal Kreatif : Jurnal Kependidikan Dasar, 10(2), 155–169. Retrieved From Https://Journal.Unnes.Ac.Id/Nju/Kreatif/Article/View/23609/10082

Suryadi. (2020). Pengaruh Kegiatan Intrakurikuler Dan Budaya Sekolah Terhadap Kedisiplinan Siswa Smp Negeri 1 Raman Utara.

Syarif, Sultan, & Riau, Kasim. (2020). Program Pascasarjana (Pps) Universitas Islam Negeri (Uin) Sultan Syarif Kasim Riau 2020.

Wasilah, Faisal, & I, Aida. (2023). Pentingnya Pendidikan Karakter Dalam Islam: Menanamkan Nilai-Nilai Keislaman Pada Anak-Anak Zaman Now. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(4), 160–169. Retrieved From Https://Jurnal.Stikes-Ibnusina.Ac.Id/Index.Php/Ihsanika/Article/View/636/609

• pdf