IMPLEMENTASI GURU TERHADAP PERSPEKTIF PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI BUDAYA DI SEKOLAH DASAR

• Nila Nilnal Muna

  Universitas Islam Negeri K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan

  Author

• Siti Fatimah

  Universitas Islam Negeri K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan

  Author

• Ma’mun Hanif

  Universitas Islam Negeri K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan

  Author

          Penelitian ini membahas bagaimana guru memaknai dan menerapkan pendidikan karakter melalui budaya sekolah di tingkat Sekolah Dasar. Berdasarkan kajian literatur, guru melihat pendidikan karakter sebagai proses yang menyatu dengan kegiatan belajar dan interaksi sehari-hari, bukan sebagai program terpisah. Guru memahami pendidikan karakter sebagai upaya membimbing siswa agar mampu mengenali, mengapresiasi, dan mempraktikkan nilai-nilai moral dalam kehidupan nyata. Implementasi nilai dilakukan melalui keteladanan, pembiasaan, serta penguatan perilaku positif di lingkungan sekolah. Hasil kajian menunjukkan bahwa seluruh guru memiliki peran penting dalam membangun budaya sekolah yang mendukung pembentukan karakter, sehingga nilai-nilai seperti tanggung jawab, disiplin, dan integritas dapat tumbuh secara alami pada diri siswa. Melalui budaya sekolah yang konsisten, pendidikan karakter menjadi lebih efektif dan relevan dalam perkembangan sosial serta moral peserta didik.

Damanik, M. (2025). Building a Generation of Character : Strategies and Challenges of Chacter Education at the Elementary School Level in Indonesia . 1200-1216.

John, W, S. (2009). In Educational Psychology Strategi pembelajaran Pendidikan Karakter . Bandung : Remaja Rosdakarya .

Mas Agus, A. R. (2025). In Integrasi Nilai-Nilai Karakter dalam Pembelajaran di Sekolah Dasar (pp. 1231-1236).

Pitriyanita, E. (2022). Strategi Pendidikan karakter di sekolah dasar character education strategies in elementary schools . 28-35.

Prawitasari, P, S. M. (2024). In Implementasi Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Ilmu Pengetahuan ( IPS ) (pp. 28-35).

Rahmelia, V, W. (2025). Analisis Faktor Penghambat dan Model Implementasi Pendidikan Karakter di Indonesia. 6-12.

Ramli, T. (2003). In Pendidikan Karakter. Bandung: Aksara.

Siti Cholifah, F. (2024). Educational Environment in the Implementation of Character Education. 816-825.

Thomas, L. (2013). In Pendidikan Karakter: Panduan lengkap mendidik siswa menjadi pintar dan baik ( Terjemahan ). Bandung : Nusa Media .

Yuliani, A, Maftuh, B, I. S. (2024). THE IMPLEMENTATION CHALLENGES OF CHARACTER EDUCATION IN PRIMARY SCHOOLS. 238-254.

• pdf