PERAN PEMBIASAAN SEKOLAH DALAM MEMBENTUK KARAKTER KEBANGSAAN PESERTA DIDIK KELAS VI DI SDN 2 JIPANGAN

• Intan Nur Hayati

  Universitas Sebelas Maret

  Author

• Izzah Zulfa Salsabila

  Universitas Sebelas Maret

  Author

• Septiana Yuantika

  Universitas Sebelas Maret

  Author

• Endrise Septina Rawanoko

  Universitas Sebelas Maret

  Author

Pembiasaan di lingkungan sekolah menjadi salah satu cara efektif untuk menanamkan karakter kebangsaan sejak pendidikan dasar. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan bentuk-bentuk pembiasaan yang diterapkan di SDN 2 Jipangan, mengidentifikasi bagaimana nilai kebangsaan diintegrasikan dalam pembelajaran, serta melihat pengaruhnya terhadap perilaku kebangsaan peserta didik kelas VI. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan melibatkan 13 peserta didik kelas VI, serta guru wali kelas dan kepala sekolah sebagai informan tambahan. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi menggunakan 12 indikator perilaku kebangsaan, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sekolah secara konsisten menerapkan berbagai rutinitas, seperti upacara bendera, salam dan doa, senam sehat, penggunaan seragam pramuka, dan piket kebersihan, yang menanamkan nilai disiplin, tanggung jawab, gotong royong, serta kecintaan terhadap tanah air. Di dalam pembelajaran, nilai kebangsaan diintegrasikan melalui diskusi kasus, kerja kelompok, dan pembiasaan penggunaan bahasa Indonesia yang baik. Hasil observasi memperlihatkan bahwa 8 peserta didik berada pada kategori “Sangat Baik” dan 5 peserta didik pada kategori “Baik”, dengan capaian tertinggi pada aspek upacara bendera dan lingkungan sekolah (90,38%). Temuan ini menegaskan bahwa pembiasaan sekolah berperan besar dalam membentuk karakter kebangsaan peserta didik. Dengan demikian, pembiasaan yang dilakukan secara teratur dan berkesinambungan dapat menjadi dasar penting dalam penguatan pendidikan karakter berbasis nilai kebangsaan di sekolah dasar.

1. Intan Nur Hayati, Universitas Sebelas Maret

   Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan 

2. Izzah Zulfa Salsabila, Universitas Sebelas Maret

   Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan 

3. Septiana Yuantika, Universitas Sebelas Maret

   Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan 

4. Endrise Septina Rawanoko, Universitas Sebelas Maret

   Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Anugrah & Rahmat. (2024). Pendidikan Karakter dalam Perspektif Kurikulum Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan ( PPKn ). Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 4(1), 22–34. https://doi.org/https://doi.org/10.53299/jppiv4i1.403

Arifin, M., Z. (2023). Strategi Pendidikan Pancasila dalam Membentuk Nilai-Nilai Kebangsaan pada Anak Usia Dini. 4(1), 42–50. https://doi.org/https://doi.org/10.37680/almikraj.v4i1.3007 AL

Asan, K., Ramadhani, R., Pasaribu, R., & Iwan, J. P. (2025). MENANAMKAN NILAI KEBANGSAAN UNTUK DI LINGKUNGAN SEKOLAH. 3(01), 53–60. https://doi.org/https://jurnal.seaninstitute.or.id/index.php/abdimas Volume

Asih & Aufa. (2023). Analisis Penanaman Karakter Semangat Kebangsaan pada Pembelajaran PKn di Madrasah Ibtidaiyah Medan. Sekolah Dasar: Kajian Teori Dan Praktik Pendidikan, 32(01), 25–34. https://doi.org/http://journal2.um.ac.id/index.php/sd

Camelia, S., N., T. Lorensya Tabita Sitorus, Melanie Olivia, Anggun Restyani Frasatalia, F. K. F. R. (2025). Strategi Guru Pancasila Dalam Membentuk Karakter Generasi Muda di Sekolah Dasar. Sindoro CENDIKIA PENDIDIKAN, 18(1), 1–9. https://doi.org/10.9644/sindoro.v3i9.252

Handayani, T., Pascasarjana, P., & Negeri, U. (2015). PEMBUDAYAAN NILAI KEBANGSAAN SISWA PADA PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP SEKOLAH DASAR ADIWIYATA MANDIRI. Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi Dan Aplikasi, 3(1), 95–105. https://doi.org/http://journal.uny.ac.id/index.php/jppfa PEMBUDAYAAN

Irawansyah, B., Lafeyza, B., Denandry, P., Ertanti, D. W., Ibtidaiyah, G. M., Islam, F. A., & Malang, U. I. (2025). Implementasi Karakter Nasionalisme Peserta Didik melalui Pembiasaan Menyanyikan Lagu Nasional di Sekolah Dasar. 6, 156–164. https://doi.org/https://doi.org/10.54371/ainj.v6i1.790

Maghfiroh, N., Surabaya, U. N., Surabaya, K., & Timur, J. (2022). BAHASA INDONESIA SEBAGAI ALAT KOMUNIKASI MASYARAKAT DALAM KEHIDUPAN SEHARI-HARI. 102–107. https://doi.org/https://doi.org/10.47007/jkomu.v19i02.516

Mandayu, B. (2020). PEMBENTUKAN KARAKTER TOLERANSI MELALUI HABITUASI SEKOLAH. 5(September), 31–33.

Pujianingsih, J. P., Bagus, R., Wibowo, J., & Rusnamba, R. (2025). Peranan Upacara Bendera Dalam Menanamkan Sikap Nasionalisme Pada Siswa Sekolah Dasar. 3, 23–36. https://doi.org/https://doi.org/10.59031/jkppk.v3i1.520

Septiani, A.D. (2022) ‘Implementasi Program Literasi Membaca 15 Menit Sebelum Belajar Sebagai Upaya Dalam Meningkatkan Minat Membaca’, Jurnal Perseda, V(2), pp. 130–137. Available at: https://doi.org/https://doi.org/10.37150/perseda.v5i2.1708

Widyantoro, S., Najicha, F., U. (2024). Implementasi Nilai Pancasila Dalam Upaya Menjaga Lingkungan. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Undiksha, 12(1), 8–17. https://doi.org/https://doi.org/10.23887/jpku.v12i1.55671

Zulfirman, R. (2022). Jurnal Penelitian , Pendidikan dan IMPLEMETASI METODE OUTDOOR LEARNING DALAM. Jurnal Penelitian, Pendidikan Dan Pengajaran, 3(2), 147–153. https://doi.org/http://jurnal.umsu.ac.id/index.php

• pdf