PERAN GURU SEBAGAI TELADAN DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA: ANALISIS SOSIOLOGI PENDIDIKAN

• Ananda Suci Rahmania

  Universitas Islam Negeri K.H. Abdurrahman Wahid

  Author

• Nur Khasanah

  Universitas Islam Negeri K.H. Abdurrahman Wahid

  Author

Penelitian kualitatif yang dipandu oleh desain studi kasus ini bertujuan untuk menilai peran penting guru sebagai panutan dan agen utama dalam pembentukan karakter siswa di ranah sosiologi pendidikan, karena karakter merupakan elemen dasar untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia. Seorang guru profesional memikul dua tanggung jawab sebagai pendidik dan pemandu, serta sebagai contoh etika di lingkungan sekolah (melalui peran mereka sebagai demonstrator, fasilitator, pengelola kelas, dan penilai) dan di masyarakat, yang didukung oleh beragam pendekatan pengajaran etika yang efisien (seperti diskusi mengenai dilema dan permainan peran). Dari segi teoretis, riset ini mengaitkan pendidikan karakter dengan perspektif Sosialisasi, Struktural-Fungsionalisme (sekolah sebagai agen penanaman nilai dan stabilitas sosial), serta Teori Konflik Sosial (menganalisis dampak dari ketidakadilan). Tujuannya adalah untuk mengenali model teladan guru, merancang pendekatan pengajaran yang inovatif, dan mengevaluasi pengaruh langsung dari teladan tersebut terhadap perubahan perilaku karakter siswa, termasuk aspek tanggung jawab dan kejujuran.

(N.D.)., N. (n.d.). Penerapan Peran Dan Fungsi Guru Dalam Kegiatan Pembelajaran. FTK UIN AR-Raniry Banda Aceh, 136–153.Novia, N. H., & Andika Rusmana, D. S. (2022). Peran Guru Sebagai Opinion Leader Dalam Mengatasi Degradasi Moral Siswa Sd Negeri Parunggalih Di Era Digital. Jurnal Sosial-Politika,, 3(1), 14–29. .

Adib, M. A. (2024). URGENSI MENJADI TELADAN: PERAN GURU SEBAGAI ROLE MODEL DALAM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM. Edification Journal:Pendidikan Agama Islam, 31-44.

https://doi.org/10.37092/ej.v7i1.756

Alya Rachma, T. L. (2024). Peran Guru dalam Pembentukan Etika dan Moral Siswa: Perspektif Pendidikan Modern. CENDEKIA: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa dan Pendidikan, 124-130.

https://doi.org/10.55606/cendekia.v4i3.2981

Arifin, Z. (2021). Peran Guru Di Sekolah Dan Masyarakat. Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Islam.

Ayunisa, A. N. (2022). Perumahan Arbain sebagai Bentuk Pengurangan Stigma Sosial Terhadap Janda di Pasuruan. Jurnal Studi Gender dan Anak, 9(01), 20-38.

Helen Melenia Sianipar, W. I. (2022). Peran Guru Sebagai Teladan Dalam Upaya Pembentukan Karakter Siswa Berdasarkan Kajian Filsafat Aksiologi Kristen. Didaché: Journal of Christian Education, 58-72.

i, B. A. (2007). Soejono Soekanto, Sosiologi Suatu Pengantar. Jakarta, Rajawali Pers, 212.

Isyana, S. (2019). Peran Guru Dalam Mengembangkan Pembelajaran Siswa TK. Universitas Airlangga, 1-11.

Jalaludin. (2012). Membangun SDM bangsa melalui pendidikan karakter. Jurnal Penelitian Pendidikan, 1-14.

Maliki, N. A. (2022). he Nationalism of Educators: A Case Study of the Nationalistic Insights of Teachers of MAN Cirebon Regency. JURNAL PENELITIAN, 19(2),, 139–152.

Marsen, N. &. (2021). Peran orang tua dan guru dalam mengembangkan moral peserta didik sekolah dasar di era revolusi industri 4.0. Jurnal Penelitian Guru Indonesia, 49-52.

Martina Napratilora, M. M. (2021). Peran Guru sebagai Teladan dalam Implementasi Nilai Pendidikan Karakter. Al-Liqo: Jurnal Pendidikan Islam, 34-47.

https://doi.org/10.46963/alliqo.v6i1.349

Martono, N. (2021). Kekerasan Simbolik Di Sekolah. Jakarta: Rajawali Press.

Muhammad Yasin, M. E. (2024). Peran Guru Sebagai Agen Perubahan di Sekolah Dan Masyarakat. SINOVA: Jurnal Ilmu Pendidikan & Sosial, 279-288.

https://doi.org/10.71382/sinova.v2i3.164

Muhammad Yasin, R. R. (2023). Peran Guru Di Sekolah Dan Masyarakat. . DIAJAR: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(3), , 382–389.

Ngatmin Abbas, A. N. (2024). PERAN GURU DALAM MEMBENTUK KARAKTER PESERTA DIDIK. PANDU:Jurnal Pendidikan Anak dan Pendidikan Umum, 1-10.

https://doi.org/10.59966/pandu.v2i2.950

Nugroho, A. C. (2021). Teori Utama Sosiologi Komunikasi (Fungsionalisme Struktural, Teori Konflik, Interaksi Simbolik). Majalah Semi Ilmiah Populer Komunikasi Massa, 185-194.

Nugroho, P. (2018). Tripusat Pendidikan Sebagai Basis Sosialisasi Dan Pembentukan Karakter Siswa. IJTIMAIYA: Journal of Social Science Teaching,, 2(1).

Nurwahyuni, A. (2019). Literature Review: Perbedaan Pendidikan Karakter yang Diterapkan pada Generasi X, Y dan Z. Prosiding Seminar Nasional. Presented at the Psikologi Pendidikan.

Rahadian, D. (2018). Peran Dan Kedudukan Guru Dalam Masyarakat. Jurnal Petik, 1(1),, 26.

S., S. (2014). Guru: Status Dan Kedudukannya Di Sekolah Dan Masyarakat. . Auladuna, 102-113.

Safira, A. (2018). Tindak Pidana yang Dilakukan oleh Petugas Pemasyarakatan dalam Menjalankan Tugas dan Fungsinya (Suatu Kajian Teori Struktural Fungsional menurutEmile Durkheim). Doctoral Dissertation. UIN Ar-Raniry Banda Aceh.

Sagala, S. (2013). Etika & moralitas pendidikan: Peluang dan tantangan. Kencana Prenadamedia Group.

Santika Virdi, H. K. (2023). Sosiologi Pendidikan Dalam Pembentukan Karakter Peserta Didikdi Sekolah. Jurnal Bahasa, Sastra, Budaya, dan Pengajarannya (Protasis), 162-177. https://doi.org/10.55606/protasis.v2i1.86

Suhada. (2020). Sosiologi Pendidikan Dalam Pembentukan Karakter (Sudut Pandang Sosial). Al Amin: Jurnal Kajian Ilmu dan Budaya Islam, 3(1),, 113-121.

Sundari, F. (2017). Peran Guru Sebagai Pembelajar Dalam Memotivasi Peserta Didik Usia SD. Prosiding Diskusi Panel Pendidikan, 60-76.

Suradi. (2017). Pembentukan karakter siswa melalui penerapan disiplin tata. BRILIANT: Jurnal Riset Dan Konseptual, 522–533.

Susilo, A. d. (2018). Peran guru sejarah abad 21 dalam menghadapi tantangan arus globalisasi. Historia: Jurnal Pendidik Dan Peneliti Sejarah, 43-50.

Yasin, M. (2019). Sosiologi Pendidikan sebagai Basis Manajemen Pendidikan dalam Penguatan Karakter Siswa. Jurnal Al-Rabwa, 13(2),, 103-121.

Yasin, M. R. (2023). Peran Guru di Sekolah dan Masyarakat. DIAJAR: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(3),, 382–389.

Yulianto, H. (2023). Paradigma Transformasi Sistem Pendidikan: Perspektif Fasilitator Sekolah Penggerak. SAGUSATAL INDONESIA.

• PDF