ANALISIS PENERAPAN PEMBELAJARAN OUTING CLASS TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR PADA SISWA KELAS TINGGI

• Syifa Aulia

  Universitas Lambung Mangkurat

  Author

• Ahmad Suriansyah

  Universitas Lambung Mangkurat

  Author

• Arta Mulya Budi Harsono

  Universitas Lambung Mangkurat

  Author

Pembelajaran di sekolah dasar saat ini menuntut pendekatan yang mampu menghubungkan materi dengan pengalaman nyata agar siswa lebih mudah memahami konsep. Outing Class dipilih sebagai strategi yang dinilai mampu membantu siswa memahami konsep secara kontekstual. Penelitian ini bertujuan menganalisis proses penerapan Outing Class, faktor yang mendukung dan menghambat pelaksanaannya, serta dampaknya terhadap hasil belajar siswa kelas tinggi. Penelitian menggunakan desain studi kasus kualitatif dengan sumber data berupa wawancara semi-terstruktur, observasi non-partisipatif, dan analisis dokumen pembelajaran. Unit analisis adalah satu kelas tinggi sekolah dasar beserta guru yang melaksanakan kegiatan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keberhasilan Outing Class didukung oleh perencanaan tujuan belajar yang jelas, pemilihan lokasi yang sesuai, serta kesiapan media. Hambatan yang muncul terutama terkait penyesuaian kegiatan dengan kondisi lapangan. Meskipun demikian, siswa menunjukkan keterlibatan tinggi, rasa ingin tahu yang kuat, serta kemampuan menghubungkan pengalaman lapangan dengan materi pelajaran. Dampak positif terlihat pada peningkatan pemahaman konsep, motivasi belajar, dan kemampuan kolaborasi. Penelitian ini menyimpulkan bahwa Outing Class berkontribusi pada peningkatan hasil belajar ketika dirancang secara sistematis, adaptif, dan disertai evaluasi berkelanjutan. Temuan ini memberikan implikasi bagi pengembangan strategi pembelajaran kontekstual di sekolah dasar.

Adlini, M. N., Dinda, A. H., Yulinda, S., Chotimah, O., & Merliyana, S. J. (2022). Metode penelitian kualitatif studi pustaka. Jurnal Edumaspul, 6(1), 974-980. http://download.garuda.kemdikbud.go.id/article.php?article=2846813&val=13953&title.

Agusta, A. R., Setyosari, P., & Sa’dijah, C. (2018). Implementasi strategi outdoor learning variasi outbound untuk meningkatkan kreativitas dan kerjasama siswa sekolah dasar. https://www.academia.edu/download/97671529/5237.pdf

Aslamiah, A., Pratiwi, D. A., & Agusta, A. R. (2022). Pengelolaan kelas. https://repo-dosen.ulm.ac.id/bitstream/handle/123456789/24829/BUKUPENGELOLAANKELAS_2022.pdf?sequence=1

Asmi, M., Muhajir, M., & Syahrir, M. (2024). Penerapan Metode Outing Class Untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar PPKN Pada Siswa Kelas V UPT SD Negeri 20 Bontoramba Kabupaten Janeponto. J-CEKI: Jurnal Cendekia Ilmiah , 3 (3), 789-803. https://ulilalbabinstitute.co.id/index.php/J-CEKI/article/view/3521

Creswell, W. (2024). 4.2. Characteristics of Qualitative Research. Qualitative Research Methods, p. 45. https://books.google.com/books?hl=id&lr=&id=rfoUEQAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA45&dq=creswell+metode+kualitatif&ots=Iw8Erx8Fc9&sig=83fd8UUcX2H0J46_SGwwkMIco20

Hakim, L., Khusniyah, N. L., & Mustafa, P. S. (2024). Transformasi Pendidikan Melalui Outing Class: Teori, Praktik, dan Inovasi (F. Muhtar. https://www.researchgate.net/profile/Pinton-Setya-Mustafa-2/publication/389128864_Transformasi_pendidikan_melalui_outing_class_teori_praktik_dan_inovasi/links/67d39c437c5b5569dcbb6508/Transformasi-pendidikan-melalui-outing-class-teori-praktik-dan-inovasi.pdf

Hennink, M., Bailey, A., & Hutter, I. (2020). Qualitative research methods. https://www.torrossa.com/gs/resourceProxy?an=5018483&publisher=FZ7200

Huberman, M., & Miles, M. B. (2002). The qualitative researcher's companion. sage. https://books.google.com/books?hl=id&lr=&id=46jfwR6y5joC&oi=fnd&pg=PR7&dq=miles+and+huberman&ots=sqFSCNxyMW&sig=7Aaqn3rU2rcm6Xs5v_i00SEXI3Q

Jaya, S. K., & Wati, T. L. (2024). Outing Class Sebagai Strategi Guru Dalam Meningkatkan Kreativitas Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 5(3), 362-368.. https://pdfs.semanticscholar.org/598f/a6ca76de2ef1f26a93e1405f7475afdce3a6.pdf

Lele, P. B., Putra, S. H. J., Bare, Y., & Bunga, Y. N. (2023). Implementation of Outing Class to Stimulate Student Motivation. Mattawang: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(1), 1-7. https://jurnal.ahmar.id/index.php/mattawang/article/view/1328

Marlina, Y., & Mutiah, E. (2025). Penerapan Metode Pembelajaran Outing Class Dalam Meningkatkan Kecerdasan Naturalis Siswa Kelas III SD Negeri 0104 Sibuhuan. Jurnal Inovasi Pendidikan (JEI) , 3 (4), 718-725. https://jurnal.ypkpasid.org/index.php/jei/article/view/258

Mutiaramses, M., Neviyarni, S., & Murni, I. (2021). Peran guru dalam pengelolaan kelas terhadap hasil belajar siswa sekolah dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 6(1), 43-48. https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/4050

Nassaji, H. (2020). Good qualitative research. Language teaching research, 24(4), 427-431. https://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/1362168820941288

Nihaya, S. S., & Yuniarsih, T. (2020). Pengaruh kesiapan dan gaya belajar terhadap prestasi belajar siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 5(2), 267-280. https://www.academia.edu/download/88697729/12985.pdf

Rahmadani, A. P., Ramadhanie, A., Pratama, C. E., Maulida, R., Nur, S. H., Aslamiah, A., & Pratiwi, D. A. (2024). Hambatan Implementasi Kurikulum Merdeka di SDN Alalak Tengah 4. MARAS: Jurnal Penelitian Multidisiplin, 2(3), 1175-1187. http://ejournal.lumbungpare.org/index.php/maras/article/view/347

Rahmawati, R. L., & Nazarullail, F. (2020). Strategi pembelajaran outing class guna meningkatkan aspek perkembangan anak usia dini. Jurnal PG-PAUD Trunojoyo: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Anak Usia Dini, 7(2), 9-22. https://www.academia.edu/download/74227335/pdf.pdf

Subagja, R., & Ma'mun, A. (2024). Perbandingan Minat Belajar Antara Indoor Class dan Outing Class pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD), 12(2), 234-244. https://ejournal.umm.ac.id/index.php/jp2sd/article/view/31420

Subair, A. (2024). Penerapan Outing Class untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas XI SD 65 Parepare. DIAJAR: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 3(4), 400-408. http://journal.yp3a.org/index.php/diajar/article/view/3153

Syam, A. K., Latief, S. A., & Syakur, A. (2024). Efektivitas Penerapan Metode Outing Class Terhadap Kemampuan Menulis Deskripsi Siswa Kelas V SD. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(1), 991-998. https://mail.jurnaldidaktika.org/contents/article/view/424

Yanuanti, A. D. (2024). Implementasi Pembelajaran IPS Melalui Outing Class Di SDN 2 Sendangmulyo. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 10(20), 83-86. http://www.jurnal.peneliti.net/index.php/JIWP/article/view/10768

Yin, R. K. (2018). Case study research and applications: Design and methods. In COSMOS Corporation. https://doi.org/10.1177/109634809702100108

• pdf