STUDI KASUS: ANALISIS MOTIVASI GURU DAN PERAN KEPALA SEKOLAH TERHADAP PENINGKATAN SEMANGAT KERJA DAN PRODUKTIVITAS GURU

• Rezki Septiana

  Universitas Lambung Mangkurat

  Author

• Ahmad Suriansyah

  Universitas Lambung Mangkurat

  Author

• Arta Mulya Budi Harsono

  Universitas Lambung Mangkurat

  Author

Motivasi guru sangat penting dalam pendidikan sekolah dasar. Agar tugas-tugas dapat berjalan lancar, guru perlu memahami seberapa kuat motivasi mereka dan bentuknya. Penelitian ini dilakukan karena antusiasme dalam mengajar tidak selalu sama di antara guru, seperti yang terlihat dari antusiasme, disiplin, dan kebiasaan mereka dalam menyelesaikan pekerjaan akademik dan administratif. Tanggung jawab yang tidak merata, kurangnya apresiasi, dan dukungan yang terbatas dari lingkungan kerja merupakan penyebab umum kondisi ini. Di tengah masalah-masalah tersebut, kepala sekolah memiliki peran besar dalam membimbing, mendukung, bahkan memotivasi guru. Dalam situasi ini, perlu menciptakan lingkungan kerja yang mendukung dan memastikan komunikasi yang baik antara karyawan serta fasilitas yang memadai agar proses pembelajaran tetap teratur. Dalam studi ini, pendekatan kualitatif digunakan dengan kasus unik sebagai fokus utama. Informasi dikumpulkan melalui kunjungan lapangan, percakapan santai, dan pemeriksaan arsip dari kepala sekolah dan guru di SDN Kuin Cerucuk 1 Banjarmasin. Berdasarkan hasil analisis, terlihat bahwa dukungan emosional, pengawasan aktivitas pembelajaran, dan kemudahan akses terhadap alat bantu mengajar dapat meningkatkan motivasi guru secara signifikan. Hasil analisis juga menegaskan bahwa gaya kepemimpinan kepala sekolah dapat meningkatkan semangat pendidik karena gaya kepemimpinannya yang empati, memiliki tujuan yang jelas, dan memberikan dorongan secara teratur. Ketika semangat naik, guru cenderung lebih aktif dalam mengajar, tanggapan cepat saat urusan administratif, begitu juga mutu pekerjaan ikut meningkat.

1. Rezki Septiana, Universitas Lambung Mangkurat

   Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan

2. Ahmad Suriansyah, Universitas Lambung Mangkurat

   Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan

3. Arta Mulya Budi Harsono, Universitas Lambung Mangkurat

   Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan

Aditya, A. M., Setyadi, A. R., & Leonardho, R. (2020). Analisis Strategi Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Manazhim, 2, 97–104. https://doi.org/10.36088/manazhim.v2i1.668

Altariusta, N., & Zuripal, Z. (2023). Hubungan Beban Kerja dan Stres Emosional Guru Sekolah Dasar. Jurnal Psikologi Pendidikan, 7(1), 31–45. https://doi.org/10.26740/jpp.v7i1.17852

Amalia, A., Fitriani, S., & Maulana, R. (2023). Dampak Ketimpangan Beban Kerja terhadap Kepuasan Kerja Guru. Jurnal Profesi Keguruan, 10(2), 221–234. https://doi.org/10.23917/jpk.v10i2.21991

Anggraini, R., & Sukartono. (2022). Motivasi Guru dan Dampaknya Terhadap Efektivitas Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 8(2), 101–115. https://doi.org/10.29407/jpdn.v8i2.17654

Barokah, N., Supriyadi, A., & Hasanah, L. (2024). Reformasi Motivasi Kerja Guru Melalui Penguatan Budaya Sekolah. Jurnal Evaluasi Pendidikan, 13(2), 90–103. https://doi.org/10.30252/jep.v13i2.42261

Bhismantara, A. (2023). Efektivitas Pelatihan Guru Terhadap Peningkatan Kompetensi Mengajar. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 15(1), 77–90. https://doi.org/10.33369/jpp.v15i1.22581

Creswell, J. W., & Poth, C. (2022). Qualitative Inquiry and Research Design: Choosing Among Five Approaches. Jakarta: Kencana.

Fahrudin, A., Nurhayati, S., & Mulyadi, R. (2023). Supervisi Akademik dan Pengaruhnya Terhadap Kinerja Guru SD. Jurnal Supervisi Pendidikan, 4(1), 22–33. https://doi.org/10.31851/jsp.v4i1.18922

Handayani, T. (2021). Pengaruh Motivasi Mengajar Terhadap Mutu Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 6(2), 55–63. https://doi.org/10.21009/jpd.v6i2.20111

Jiwandono, E. (2020). Faktor Kontekstual yang Mempengaruhi Semangat Mengajar Guru. Jurnal Ilmu Pendidikan, 22(3), 178–187. https://doi.org/10.17977/jip.v22i3.33112

Kaban, J., Simanjuntak, H., & Silaban, R. (2021). Pelaksanaan Tugas Guru dalam Mengajar dan Administrasi Sekolah Dasar. Jurnal Administrasi Pendidikan, 9(3), 201–214. https://doi.org/10.24114/jap.v9i3.25901

Khairunnisa. (2022). Lingkungan Kerja dan Motivasi Guru Sekolah Dasar. Jurnal Kependidikan, 12(1), 33–44. https://doi.org/10.23917/jk.v12i1.18421

Kurniawan, H. (2020). Manajemen Sekolah Inklusif dan Partisipasi Guru dalam Pengambilan Keputusan. Jurnal Manajemen Pendidikan, 14(1), 66–79. https://doi.org/10.26877/jmp.v14i1.32241

Lincoln, Y., & Guba, E. (2023). Naturalistic Inquiry: Pendekatan Kualitatif. Jakarta: Rajagrafindo Persada.

Maria, E., Andini, P., & Rahman, T. (2025). Supervisi dan Komunikasi Efektif Kepala Sekolah Terhadap Produktivitas Guru. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 9(1), 14–27. https://doi.org/10.35719/jip.v9i1.50111

Maryati, N., Rahmawati, D., & Sari, L. (2024). Pengaruh Dukungan Kepala Sekolah Terhadap Kesejahteraan Guru. Jurnal Administrasi Pendidikan, 12(1), 44–56. https://doi.org/10.24036/jap.v12i1.5821

Moleong, L. J. (2019). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Rosdakarya.

Mustamiroh, S. (2020). Pengawasan Akademik Tidak Konsisten dan Dampaknya Pada Kinerja Guru. Jurnal Evaluasi Kinerja Pendidikan, 10(2), 91–103. https://doi.org/10.32921/jekp.v10i2.17721

Novianti, F. (2021). Pengaruh Motivasi terhadap Pencapaian Belajar dan Kinerja Guru SD. Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar, 5(2), 120–133. https://doi.org/10.23917/jipd.v5i2.17801

Patton, M. Q. (2020). Qualitative Research & Evaluation Methods. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Ramadhini, S. (2022). Pengaruh Fasilitas Sekolah dan Media Ajar Terhadap Efektivitas Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Modern, 4(1), 55–69. https://doi.org/10.21009/jpm.v4i1.22451

Sakinah, W. (2023). Analisis Beban Kerja Guru dalam Penyelesaian Administrasi Pembelajaran. Jurnal Kependidikan Dasar, 11(3), 77–89. https://doi.org/10.33369/jkd.v11i3.23791

Septiana, R., Suriansyah, A., & Harsono, A. M. B. (2024). Studi Kasus Motivasi Guru Melalui Dukungan Kepala Sekolah. Jurnal Manajemen Pendidikan Indonesia, 6(2), 55–70. https://doi.org/10.47541/jmpi.v6i2.38121

Yin, R. (2018). Case Study Research and Applications. Jakarta: Kencana.

• pdf