ANALISIS KEBERHASILAN PROGRAM PENGAJIAN SORE DENGAN PENDEKATAN METODE UMMI DALAM MEMBENTUK KARAKTER RELIGIUS ANAK

• Sinta Fauziyah

  Universitas Negeri Madura

  Author

• Rusdiana Navlia

  Universitas Negeri Madura

  Author

Penelitian ini dimaksudkan untuk mengevaluasi efektivitas program pengajian sore yang menggunakan metode Ummi dalam membangun karakter keagamaan anak di Musholla Gunung Tinggi, Desa Cenlecen, Kecamatan Pakong, Kabupaten Pamekasan. Penelitian ini merupakan studi lapangan dengan pendekatan kualitatif deskriptif, menggunakan teknik observasi, wawancara, dan pengumpulan dokumen. Temuan penelitian mengungkapkan bahwa implementasi metode Ummi dalam kegiatan pengajian sore berhasil meningkatkan keterampilan membaca Al-Qur’an sekaligus membina perilaku keagamaan anak. Pembelajaran yang dilakukan secara berulang, dengan penuh kasih sayang, dan melalui teladan menciptakan atmosfer belajar yang menarik serta membiasakan anak untuk berdisiplin, bersikap sopan, rajin beribadah, dan bertanggung jawab. Faktor yang mendukung keberhasilan program ini meliputi dukungan dari orang tua, kemampuan ustadz dan ustadzah yang telah mendapat pelatihan metode Ummi, serta suasana belajar yang religius dan mendukung. Namun, kendala seperti keterbatasan waktu pembelajaran dan variasi kemampuan peserta tetap menjadi aspek yang perlu diatasi. Secara umum, metode Ummi terbukti sebagai pendekatan efektif dalam pembelajaran Al-Qur’an, yang tidak hanya mengembangkan aspek kognitif, tetapi juga membentuk karakter dan spiritualitas anak.

Abdul Rahmat. (2017). Manajemen Pendidikan Nonformal. Babadan Ponorogo: WADE buatbuku.com.

Bafirman. (2016). Pembentukan Karakter Siswa melalui Pembelajaran Penjas Orkestra. Jakarta: Kencana.

Junaidi Nobisa, Usman. (2021). Penggunaan Metode Ummi dalam Pembelajaran Al-Qur’an. Jurnal Studi Ilmu Pendidikan dan Keislaman, STAI Al-Hamidiyah Bangkalan, Volume 4, Nomor 1. https://jurnal.alhamidiyah.ac.id/index.php/al-fikrah/article/view/110/116

Masruri dan A. Yusuf. (2007). Belajar Mudah Membaca al-Qur’an Ummi. Surabaya: KPI.

Nuraini. (2017). Penerapan Metode Ummi dalam Pembelajaran Al-Qur’an di SDIQU Al-Bahjah 03 Karangrejo Tulungagung. Tulungagung: Skripsi Tidak Diterbitkan.

Qiyatus Shalihah, dkk. (2024). Kontribusi Majelis Taklim dalam Pembinaan Pendidikan Karakter di Masyarakat. Jurnal Pendidikan Islam Al-Affan, Vol. 5 No. 1. http://ejournal.stit-alquraniyah.ac.id/index.php/jpia/

Sudjana. (2010). Pendidikan Nonformal. Bandung: Falah Production.

Ummi Foundation. http://ummifoundation.org/ (diakses 2019).

Undang-Undang RI Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional dan Undang-Undang RI Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. Jakarta: Visimedia. (2007).

• pdf