MEMBANGUN KARAKTER DAN KOMPETENSI SISWA TEKNIK SEPEDA MOTOR MELALUI BUDAYA 5R DI SMK

• Imron Ali Wafi

  Universitas Negeri Malang

  Author

• Lutfia Santika Dewi

  Universitas Negeri Malang

  Author

• Siti Malikha

  Universitas Negeri Malang

  Author

• Aftina Ni'ma Rosyada

  Universitas Negeri Malang

  Author

• Arvieka Putri Sabilla Setiadi

  Universitas Negeri Malang

  Author

Penelitian ini mengkaji penerapan budaya industri, khususnya budaya kerja 5R (Ringkas, Rapi, Resik, Rawat, dan Rajin), sebagai strategi terintegrasi dalam membangun karakter serta meningkatkan kompetensi siswa pada jurusan Teknik Sepeda Motor (TSM) di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) melalui pendekatan kualitatif dengan metode studi konseptual yang menganalisis berbagai teori, konsep, dan hasil penelitian terdahulu terkait pendidikan vokasi, budaya industri, dan pembentukan karakter siswa; hasil kajian menunjukkan bahwa penerapan budaya 5R mampu menciptakan lingkungan belajar yang tertib, bersih, aman, dan efisien sehingga menyerupai kondisi kerja nyata di dunia industri, yang secara berkelanjutan menumbuhkan nilai-nilai disiplin, tanggung jawab, kerja sama, kemandirian, kepatuhan terhadap prosedur kerja, serta etos kerja profesional pada siswa, sekaligus mendorong peningkatan kompetensi baik dari aspek teknis maupun soft skills melalui pembiasaan kerja berbasis standar industri dan keselamatan kerja; selain itu, keberhasilan implementasi budaya industri sangat dipengaruhi oleh sinergi antara guru produktif, kepala bengkel, dan Dunia Usaha dan Dunia Industri (DUDI) dalam menciptakan ekosistem pembelajaran yang kontekstual dan relevan dengan kebutuhan dunia kerja, sehingga budaya 5R tidak hanya berfungsi sebagai pedoman pengelolaan bengkel praktik, tetapi juga sebagai instrumen strategis dalam membentuk karakter siswa yang berintegritas, meningkatkan kesiapan kerja, serta memperkuat daya saing lulusan SMK dalam menghadapi tantangan dunia industri modern.

Afifin, M. O. (2022). Desain Kurikulum SMK Negeri 8 Malang sebagai Lembaga Pembelajaran Karakter Disiplin Budaya Kerja (Studi Fenomenologi). Edudikara: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 7(3), 130–137. https://doi.org/10.32585/edudikara.v7i3.294

AFRIANI, L. (2025). Manajemen Humas Dalam Meningkatkan Kerjasama Dengan Dunia Usaha/Dunia Industri Di Sekolah Menengah Kejuruan …. http://repository.uin-suska.ac.id/89339/%0Ahttp://repository.uin-suska.ac.id/89339/1/SKRIPSI LISA AFRIANI - Lisa Apriani.pdf

Alfarizi, G. M., Hermina, D., & Norlaila. (2008). POSISI DAN FUNGSI TEORI SERTA LITERATUR REVIEW DALAM PENELITIAN KUALITATIF Gusti. Jurnal.Untan.Ac.Id/Index.Php/Jpdpb/Articel/ViewFile, 1(1), 305. http://e-journal.usd.ac.id/index.php/LLT%0Ahttp://jurnal.untan.ac.id/index.php/jpdpb/article/viewFile/11345/10753%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.sbspro.2015.04.758%0Awww.iosrjournals.org

Amardhiana, Buditjahyanto, I. G. A., & Warju. (2025). Pengaruh Kemampuan Berkomunikasi dan Berpikir Kritis terhadap Kemampuan Teknis Otomotif. 8, 5290–5295.

Bambang Sudarsono, Fatwa Tentama, Fanani Arief Ghozali, Sulistyawati, Lu’Lu’ Nafiati, Surahma Asti Mulasari, Tri Wahyuni Sukesi, H. Y. (2023). Implementasi Pelatihan Berbasis Industri Untuk Peningkatan Budaya Kerja Industri Siswa SMK Muhammadiyah 2 Tempel. BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(4), 2523–2528. https://doi.org/https://doi.org/10.31949/jb.v4i4.6272

Dwika Sari Universitas Nusantara PGRI Kediri, O., Ahmad Dahlan No, J. K., Kediri, K., Timur, J., & Artikel, I. (2050). Simposium Manajemen dan Bisnis II Program Studi Manajemen-FEB UNP Kediri ANALISIS IMPLEMENTASI BUDAYA 5R (RINGKAS, RAPI, RESIK, RAWAT, RAJIN) PADA PT. SUKSES MITRA SEJAHTERA KEDIRI. 2(14), 1376–1385.

DZAKWAN. (2024). IMPLEMENTASI SUPERVISI AKADEMIK DENGAN PENDEKATAN KOLABORASI DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI GURU MTsN 10 JAKARTA BARAT.

Febrianti T. Lestari, Endang Fauziati, Sukasno, M. (2025). IMPLEMENTASI PRAKTIK PERBENGKELAN MESIN BUBUT DI SMK: PERSPEKTIF SOSIAL KONSTRUKTIVISME VYGOTSKY PADASMKNEGERI 2KARANGANYAR. 10, 381–392.

Garnadi, A., & Yoseptry, R. (2022). Manajemen Kelas Industri dan Industri Dunia Kerja ( IDUKA ) dalam Meningkatkan Kompetensi Siswa ( Studi Kasus di SMK Wiraswasta dan SMK PGRI 3 Kota Cimahi ). 5(April), 1047–1058.

Hakim, L. (2025). INTEGRASI IMTAQ DAN IPTEK DI SMKS MAMBAUL ULUM BATA-. 9, 221–236.

Halimatussa’diyah & Widiyanti. (2025). Manajemen Mutu Pendidikan Berbasis Budaya Unggul di SMK N 1 Cijulang. Journal of Innovation Literacy Studies, vol 2(no 1), 118–128.

Indramayati Vivi Silvi, Hasanah Enung, & Sudarsono Bambang. (2024). Peran Keterlibatan Siswa dalam Implementasi Pembelajaran Teaching Factory Terhadap Kesiapan Kerja Siswa di SMKN 1 Jatibarang. Academy of Education Journal, 15(2), 2685–4031.

Irwanto. (2025). Proses Pembelajaran TEFA di Sekolah Menengah Kejuruan Berbasis Teknologi Industri Irwanto. Jurnal Pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian Dan Inovasi, 5(3), 159–171. https://doi.org/10.59818/jpi.v5i3.1422

Khakiim, U. (2020). Guru Sebagai Role Model Individu Berkarakter Bagi Peserta Didik Untuk Mendukung Keberhasilan Pelaksanaan Pendidikan Karakter. LinguA-LiterA, 3(2), 217–230. https://journal.stkippgritrenggalek.ac.id/index.php/kid/article/view/104/61

MARIA NURHAYATY, & Dinar Pratiwi, W. (2023). Penerapan Ringkas, Rapi, Resik, Rawat Dan Rajin (5R) Dalam Upaya Pengurangan Waste Pada Pt. X. Jurnal Media Teknologi, 9(2), 176–182. https://doi.org/10.25157/jmt.v9i2.2950

Maryanti, N. (2019). Siswa Smk Siap Hadapi Revolusi Industri 4.0 (Kajian Praktis Smk Di Provinsi Sumatera Selatan). Journal of Chemical Information and Modeling, 0, 1689–1699.

Maulana, A., Stia, P., & Jakarta, L. (2023). Optimalisasi Pendidikan dan Pelatihan Vokasi Di Indonesia. Jurnal Pembangunan Dan Administrasi Publik, 5(1), 1–8.

Maulidah, H., & Haryati, T. (2024). Analisis Penerapan Budaya Sekolah melalui Gerakan 5 R di SMK N Jambu. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 28837–28840.

Mawahib(1), A., Nurhadi(2), D., & Herwanto(3), H. W. (2025). Identifikasi Karakter Kerja di Industri Otomotif. 10(3), 629–638.

Muhammad Fadlan Fadillah Arif, Mhd Aris Saputra Harahap, & Panji Kesuma. (2024). Membangun Karakter Siswa Melalui Keteladanan Guru. Guruku: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 2(3), 254–260. https://doi.org/10.59061/guruku.v2i3.722

Muhammad, R. F., Winata, B. R. P., Hermansyah, H., & Badruttamam, A. (2025). Strategi Pengelolaan dan Pemeliharaan Bengkel yang Efektif terhadap Keberhasilan Pembelajaran Siswa di SMK. Bundling : Jurnal Manajemen Dan Bisnis, 1(2), 62–68.

Mulyani, E. S. (2024). Hubungan Budaya Kerja dan Kualitas Pembelajaran di SMK. 11(2), 58–70.

Muta’ali, G., & Mahmudah, F. N. (2023). Penerapan budaya kerja 5k di pembelajaran praktik. Journal of Automotive Technology Vocational Education, 4(2), 1–9. https://journal.upy.ac.id/index.php/jatve/index

Nafiati, D. A. (2021). Revisi taksonomi Bloom: Kognitif, afektif, dan psikomotorik. Humanika, 21(2), 151–172. https://doi.org/10.21831/hum.v21i2.29252

Nugroho, W. (2022). Nugroho_Integrasi Pendidikan Karakter. Vocational: Jurnal Inovasi Pendidikan Kejuruan, 2(1), 73–84.

Nur Janna, S. A., & Naily El Muna. (2025). Pengembangan Jiwa Entrepreneurship Pada Siswa Menengah Kejuruan Melalui Proyek Based Learning di SMKN 2 Jombang. Jurnal QOSIM : Jurnal Pendidikan Sosial & Humaniora, 3(3), 1081–1090. https://doi.org/10.61104/jq.v3i3.1877

Nurodanika, M. (2025). Strategi Pelaksanaan Program Pusat Keunggulan pada Sekolah Menengah Kejuruan Otomotif di Kalimantan Timur E-mail : [email protected] Strategy for Implementing the Center of Excellence Program at AutomoVocational School in East Borneo. 14(1).

PRAYITNO, M. I. H., Sahri, M., Ratriwardani, R. A., & Adiyatma, J. (2025). Manfaat Penerapan 5R di UD. Kasiadi Pro Sidoarjo. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nusantara, 6(1 SE-), 1000–1004. https://ejournal.sisfokomtek.org/index.php/jpkm/article/view/5284

Prof, U. I. N., & Zuhri, K. H. S. (2024). PENDIDIKAN VOKASIONAL DI SMK MA ’ ARIF NU KABUPATEN BANYUMAS ( KAJIAN FILSAFAT PERIPATETIK ) I . PENDAHULUAN Kabupaten Banyumas merupakan salah satu Kabupaten yang ada di Jawa Tengah dengan basis ideologi keagamaannya adalah Nahdlatul Ulama di samping Muh. 10(2), 475–486.

Purnamawati, & Yahya, M. (2019). Model kemitraan smk dengan dunia usaha dan dunia industri.

Putri, S. A. F., & Wiranata, I. H. (2025). Peran Strategis Pendidikan Karakter dalam Pembentukan Moral Pelajar. Seminar Nasional Dalam Jaringan: Konseling Kearifan Nusantara, 1(4), 563–576.

Rahmadani, P. N., Arthur, R., & Maulana, A. (2023). Integrasi Konsep Literasi Vokasional untuk Mengembangkan Berpikir Kritis pada Siswa SMK: Sebuah Kajian Pustaka. Jurnal Pendidikan West Science, 1(12), 817–826. https://doi.org/10.58812/jpdws.v1i12.859

Rofiudin, A., Prasetya, L. A., & Prasetya, D. D. (2024). Collaborative Learning in Vocational Schools: The Role of Student Cooperation in Enhancing Soft Skills. Journal of Education Research, 5(4), 4444–4455.

Rosmawati, R., & Meilani, R. I. (2019). Kontribusi mata pelajaran produktif dalam membangun kesiapan kerja siswa smk di Indonesia. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 4(1), 94. https://doi.org/10.17509/jpm.v4i1.14960

Salman, H., & Rabiman. (2020). Implementasi Pendidikan Karakter Siswa SMK Di Tempat Praktik Kerja Industri. Journal Of Science, Technology, Education And Mechanical Engineering, 1(2), 57–63.

Saputri, R. E., Sapitri, E., Kartika, I., & Putri, N. S. (2024). Analisis Karakter Siswa terhadap Prestasi Belajar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(1), 9. https://doi.org/10.47134/pgsd.v2i1.909

SHOLEH, M., ROSALINA, NOFENDRI, Y., ARIYANSYAH, R., HILDA, A. M., & ASHURA, A. (UNIVERSITAS M. (2023). Pengenalan Konsep Budaya Kerja Industri 5R untuk Siswa SMK Taruna Bhakti. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN) Vol., 4(4), 4468–4473. http://doi.org/10.55338/jpkmn.v4i4. 2148

Soeparyanto, T. S., Mangidi, U., & Faslih, A. (2025). Socialization of the Implementation of Positive Values and Norms in Work Culture for Vocational High School Students Sosialisasi Penerapan Nilai dan Norma Positif. Teknodaya, I(2), 109–120.

Sugandi, M., Sutrisno, Wena, M., Mujiono, Suparno, & Khurniawan, A. W. (2019). Pedoman Implementasi Refocusing Bidang Keahlian SMK. 297.

Suparyati, A., & Habsya, C. (2024). Kompetensi Lulusan Pendidikan Vokasi untuk Bersaing di Pasar Global. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(2), 1921–1927. https://doi.org/10.54371/jiip.v7i2.3288

Suprayitno, D., Kaniati Amalia, & Amrozy Khamidi. (2025). Manajemen Pembelajaran Berbasis Proyek dalam Upaya Peningkatan Prestasi Akademik Peserta Didik. JPG: Jurnal Pendidikan Guru, 6(2), 331–342. https://doi.org/10.32832/jpg.v6i2.20076

Suprayitno, H., Rahadi, D. R., & Rusdianto, R. (2021). Mencegah Kecelakaan Kerja Dengan Budaya 5R. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bina Darma, 1(1), 20–29. https://doi.org/10.33557/pengabdian.v1i1.1342

Syarifuddin, Iriani, & Akbar, L. A. (2023). Karakteristik, Pendekatan, dan Proses Pembelajaran Kompetensi Peserta Didik Abad 21. Jurnal 12 Waiheru, 9(1), 35–44.

• pdf