PERAN PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DALAM INTERNALISASI PENERAPAN EYD V OLEH MAHASISWA DI PERGURUAN TINGGI: KAJIAN LITERATUR KUALITATIF

• Zahwan Nabil Saputra

  Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

  Author

• Willy Handri

  Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

  Author

Penelitian ini menganalisis peran pembelajaran Bahasa Indonesia dalam menginternalisasikan penerapan Ejaan Bahasa Indonesia Edisi Kelima (EYD V) di perguruan tinggi melalui studi literatur kualitatif. Redahnya ketepatan pengunaan ejaan dan kurangnya sosialisasi EYD V menjadi latar utama penelitian. Hasil kajian menunjukkan bahwa pembelajaran bahasa indonesia berperan penting dalam membangun pemahaman dan konsistensi mahasiswa dalam menerapkan ejaan, terutama melalui praktik menulis, umpan balik dosen, teknologi pendukung, dan penerapan standar penulisan institusional. Hambatan utama meliputi minimnya sosialisasi EYD V, kebiasaan berbahasa informal, serta belum adanya pedoman penulisan baku di perguruan tinggi. Penelitian ini menyimpulkan bahwa internalisasi EYD V memerlukan sinergi antara dosen, mahasiswa, dan institusi untuk memperkuat budaya literasi akademik dan meningkatkan kualitas penulisan ilmiah

Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa. (2022). Ejaan Bahasa Indonesia Edisi Kelima (EYD V). Jakarta: Kemendikbudristek.

Dewi, A. (2019). Pengaruh Media Digital terhadap Perkembangan Bahasa Mahasiswa. Jurnal Literasi Modern, 4(2), 112–124.

Hapsari, N. (2021). Pembelajaran Berbasis Proyek dalam Peningkatan Keterampilan Menulis Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Bahasa, 6(1), 45–57.

Keraf, G. (2010). Diksi dan Gaya Bahasa. Jakarta: Gramedia.

Maulani, S. (2021). Kemampuan Menulis Mahasiswa melalui Praktik Revisi Berulang. Jurnal Bahasa dan Sastra, 10(1), 56–70.

Millar, L. (2010). Archives: Principles and Practices. London: Facet Publishing.

Miles, M., & Huberman, A. (2014). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook. Thousand Oaks: Sage.

Nurgiyantoro, B. (2012). Bahasa Indonesia untuk Penulisan Ilmiah. Yogyakarta: BPFE.

Richards, J., & Rodgers, T. (2001). Approaches and Methods in Language Teaching. Cambridge: Cambridge University Press.

Ridwan, M. (2020). Konsistensi Dosen dalam Mengajarkan Bahasa Baku. Jurnal Edukasi Bahasa, 7(2), 89–101.

Sugiyono. (2019). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sulastri, R. (2023). Tantangan Penerapan EYD V pada Mahasiswa. Jurnal Kebahasaan Nasional, 12(1), 30–41.

Vygotsky, L. (1978). Mind in Society. Cambridge: Harvard University Press.

• pdf