UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MAHARAH AL-QIRĀ’AH SISWA KELAS XI-2 MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI DI MADRASAH ALIYAH MADRASAH ADABIYAH ISLAMIYAH PURWAKARTA

• Abdullah Ahmad Nur

  Universitas Islam Muttaqien

  Author

• Dede Rizal Munir

  Universitas Islam Muttaqien

  Author

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan Maharah al-Qirā’ah (keterampilan membaca) siswa kelas XI-2 di Madrasah Aliyah Madrasah Adabiyah Islamiyah Purwakarta melalui penerapan model pembelajaran Inquiry. Latar belakang penelitian ini berangkat dari permasalahan rendahnya kemampuan siswa dalam membaca teks Arab tanpa harakat serta kesulitan memahami isi bacaan. Penelitian menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis dan McTaggart yang terdiri atas empat tahap, yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi yang dilaksanakan dalam dua siklus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, tes (pre-test dan post-test), serta dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam kemampuan Maharah al-Qirā’ah siswa setelah diterapkannya model pembelajaran Inquiry. Nilai rata-rata pre-test sebesar 62,04 meningkat menjadi 75,04 pada post-test. Hasil uji Paired Sample t-Test menunjukkan nilai t hitung sebesar -40,105 dengan taraf signifikansi < 0,001 (< 0,05), yang berarti terdapat perbedaan signifikan antara sebelum dan sesudah penerapan model Inquiry. Selain peningkatan hasil belajar, siswa juga menunjukkan perubahan positif dalam hal keaktifan, motivasi, serta kemampuan berpikir kritis dan mandiri. Dengan demikian, penerapan model pembelajaran Inquiry terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan Maharah al-Qirā’ah siswa serta menjadi alternatif solusi terhadap permasalahan rendahnya keterampilan membaca teks berbahasa Arab di Madrasah Aliyah Madrasah Adabiyah Islamiyah Purwakarta.

جيدير، ماثيو. (2012). منهجية البحث العلمي. الأردن: جمعية عمال المطابع التعاونية.

حبيب الله، محمد. (2012). دليل الباحث المبتدئ في موضوعات البحث ورسالة الماجستير والدكتوراه.

خاطر، محمود رشدي، و مصطفى رسلان. (2012). تعليم اللغة العربية والتربية الدينية. القاهرة: دار الثقافة للنشر والتوزيع.

الفوزان، عبد الرحمن إبراهيم. (1424هـ). دروس الدورات التدريبية لمعلمي اللغة العربية لغير الناطقين بها. مؤسسة الوقف الإسلامي.

كرّو، رحيم يونس الغزاوي. (2012). منهج البحث العلمي. الطبعة الأولى.

هادي، نور. (2012). الموجه لتعليم المهارة اللغوية لغير الناطقين بها. مالانج: مطبعة جامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج.

Abd. Rahman, Anwar. (2017). Keterampilan membaca dan teknik pengembangannya dalam pembelajaran bahasa Arab. Jurnal Diwan.

Ainin, Moh. (2012). Metodologi penelitian bahasa Arab. Surabaya: Hilal Pustaka.

Andiasari, Liena. (2015). Penggunaan model Inquiry dengan metode eksperimen dalam pembelajaran IPA di SMPN 10 Probolinggo. Jurnal Kebijakan dan Pengembangan Pendidikan, 3(1), Januari.

Emzir. (2013). Metodologi penelitian kualitatif: Analisis data. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada.

Hai, Kemal Abdul, & Harianto, Neldi. (2017). Efektivitas pembelajaran Al-Qirā’ah pada Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Ilmu Budaya Universitas Jambi. Jurnal Titian, 1(2), Desember.

Hermawan, Acep. (2014). Metodologi pembelajaran bahasa Arab. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Janawi. (2013). Metodologi dan pendekatan pembelajaran. Yogyakarta: Ombak.

Mustofa, Bisri, & Hamid, Abdul. (2012). Metode dan strategi pembelajaran bahasa Arab. Malang: UIN Press.

N. K., Roestiyah. (2012). Strategi belajar mengajar. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Sagala, Syaiful. (2014). Konsep dan makna pembelajaran. Bandung: Alfabeta.

Siud, A. B., Nasir, M., & Nurhayati. (2016). Pengaruh model pembelajaran Inquiry pada subtema Gerak dan Gaya terhadap hasil belajar siswa kelas IV SDN 16 Banda Aceh. Jurnal Pesona Dasar, 3(4), Oktober.

Sugiyono. (2016). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sukidin, Basrowi, & Suranto. (2014). Manajemen penelitian tindakan kelas. Jember: Percetakan Insan Cendekia.

Sutopo, Ariesto Hadi, & Arief, Adrianus. (2013). Terampil mengolah data kualitatif dengan NVivo. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Tampubolon, Saur M. (2013). Penelitian tindakan kelas untuk pengembangan profesi pendidik dan keilmuan. Jakarta: PT Gelora Aksara Pratama.

Thoifah, I’anatut. (2015). Statistika pendidikan dan metode penelitian kuantitatif. Malang: Madani.

Trianto. (2012). Model-model pembelajaran inovatif berorientasi konstruktivistik. Jakarta: Prestasi Pustaka Publisher.

• pdf