PERAN PEMBELAJARAN PUISI DALAM MENGEMBANGKAN LITERASI BAHASA DAN KARAKTER SISWA SEKOLAH DASAR DI ERA DIGITAL

• Aila Putri Wibowo

  Universitas Widya Dharma Klaten

  Author

• Erlina Dwi Widyaningrum

  Universitas Widya Dharma Klaten

  Author

• Fasa Ayu Damayanti

  Universitas Widya Dharma Klaten

  Author

• Habibah Nur Aini

  Universitas Widya Dharma Klaten

  Author

• Nikmah Astitin

  Universitas Widya Dharma Klaten

  Author

• Tyas Agustin Anggraini

  Universitas Widya Dharma Klaten

  Author

• Bayu Purbha Sakti

  Universitas Widya Dharma Klaten

  Author

Puisi memainkan peran penting dalam meningkatkan keterampilan literasi bahasa dan membentuk karakter siswa sekolah dasar, terutama di tengah tantangan era digital. Perkembangan teknologi yang pesat telah menyebabkan penurunan minat anak-anak dalam membaca dan menulis, sehingga pembelajaran puisi kembali relevan sebagai alat untuk ekspresi diri, pengelolaan emosi, dan pengembangan karakter. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji kontribusi pembelajaran puisi dalam memperkuat literasi bahasa, karakter, dan inovasi pembelajaran berbasis digital. Penelitian ini menerapkan pendekatan gabungan antara metode penelitian tindakan kelas (PTK), dengan merujuk pada hasil penelitian sebelumnya dan temuan terbaru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa menulis, membaca, dan mengucapkan puisi dapat meningkatkan literasi bahasa, empati, dan nilai moral siswa. Selain itu, temuan penelitian terbaru mengungkapkan bahwa integrasi media digital dalam pembelajaran puisi kolaboratif dapat mendorong kreativitas dan literasi digital siswa. Pentingnya penelitian ini saat ini adalah untuk mengembalikan puisi sebagai alat pendidikan yang seimbang antara aspek kognitif, afektif, dan teknologi bagi generasi muda di era globalisasi.

1. Aila Putri Wibowo, Universitas Widya Dharma Klaten

   Program Studi PGSD

2. Erlina Dwi Widyaningrum, Universitas Widya Dharma Klaten

   Program Studi PGSD

3. Fasa Ayu Damayanti, Universitas Widya Dharma Klaten

   Program Studi PGSD

4. Habibah Nur Aini, Universitas Widya Dharma Klaten

   Program Studi PGSD

5. Nikmah Astitin, Universitas Widya Dharma Klaten

   Program Studi PGSD

6. Tyas Agustin Anggraini, Universitas Widya Dharma Klaten

   Program Studi PGSD

7. Bayu Purbha Sakti, Universitas Widya Dharma Klaten

   Program Studi PGSD

Fitria, I. (2021). Kesulitan Siswa Sekolah Dasar dalam Menulis Puisi. Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 10(2), 145-158.

Launjara, L. (2024). Pengaruh Deklamasi Puisi dalam Pemahaman Makna Puisi. Jurnal Pembahasan Pembelajaran Bahasa Indonesia, 14(1), 55–62.

Susanti, D., & Saaduddin, S. (2018). Menjadikan Puisi dan Dongeng sebagai Salah Satu Media Pendidikan Karakter Siswa di SDN 08 Ganting Padangpanjang. Jurnal Abdimas Mandiri, 2(2), 84–92.

Turahmat, T., Afandi, M., & Syamsi, A. (2023). Expressing Emotions in Activity Write a Poetry: An Investigation of Literacy Abilities. Indonesian Language Education and Literature Journal, 9(1), 130–142.

• pdf