PENINGKATAN KEMAMPUAN BAHASA INGGRIS DASAR ANAK MELALUI PROGRAM “COURSE ENGLISH FOR KIDS” BERBASIS AKTIVITAS INTERAKTIF DI MADRASAH DARUL ULUM TETEBATU

• Yogi Birrul Walid Sugandi

  Universitas Hamzanwadi

  Author

• Ryan Cahyadi

  Universitas Hamzanwadi

  Author

• Sri Rizkia Darma

  Universitas Hamzanwadi

  Author

• Nailan Izzati

  Universitas Hamzanwadi

  Author

• Nia Aulia

  Universitas Hamzanwadi

  Author

• Muhammad Ari Huzairi

  Universitas Hamzanwadi

  Author

Program pengabdian masyarakat “Course English for Kids” dilaksanakan di Madrasah Darul Ulum Tetebatu dengan tujuan meningkatkan kemampuan dasar Bahasa Inggris anak melalui pendekatan pembelajaran berbasis aktivitas dan interaktif. Metode yang digunakan meliputi Total Physical Response (TPR), permainan edukatif, media visual, lagu, dan dialog sederhana yang dirancang sesuai dengan karakteristik perkembangan anak usia 7–12 tahun. Program dilaksanakan selama empat sesi dan dievaluasi melalui penilaian formatif serta sumatif. Hasil program menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam partisipasi belajar, penguasaan kosakata, pelafalan, pemahaman instruksi sederhana, serta keberanian siswa dalam berbicara Bahasa Inggris. Selain itu, guru memperoleh wawasan baru mengenai penerapan metode pembelajaran yang lebih variatif, kreatif, dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik. Secara keseluruhan, program ini terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan Bahasa Inggris dasar anak dan memberikan dampak positif bagi praktik pembelajaran di madrasah.

Asher, J. (2009). Learning Another Language Through Actions. Sky Oaks Productions.

Brown, H. D. (2007). Principles of Language Learning and Teaching (5th ed.). Pearson Education.

Bruner, J. (1996). The Culture of Education. Harvard University Press.

Cameron, L. (2001). Teaching Languages to Young Learners. Cambridge University Press.

Harmer, J. (2015). The Practice of English Language Teaching (5th ed.). Pearson.

Piaget, J. (1976). The Child and Reality: Problems of Genetic Psychology. Penguin Books.

Richards, J. C., & Rodgers, T. (2014). Approaches and Methods in Language Teaching (3rd ed.). Cambridge University Press.

Slattery, M., & Willis, J. (2001). English for Primary Teachers: A Handbook of Activities and Classroom Language. Oxford University Press.

Sukardi. (2019). Metodologi Penelitian Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat. Bumi Aksara.

Suyanto, K. (2010). English for Young Learners. Bumi Aksara.

Brown, H. D. (2007). Principles of Language Learning and Teaching (5th ed.). Pearson Education.

Cameron, L. (2001). Teaching Languages to Young Learners. Cambridge University Press.

Harmer, J. (2015). The Practice of English Language Teaching (5th ed.). Pearson Longman.

Richards, J. C., & Rodgers, T. S. (2014). Approaches and Methods in Language Teaching (3rd ed.). Cambridge University Press.

Slattery, M., & Willis, J. (2001). English for Primary Teachers: A Handbook of Activities & Classroom Language. Oxford University Press.

Suyanto, K. K. E. (2010). English for Young Learners. Bumi Aksara.

• pdf