PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR DAN PERKEMBANGAN KARAKTER ANAK SEKOLAH DASAR

• Salsabila Asna

  Universitas Negeri Semarang

  Author

• Firda Fii Umayya

  Universitas Negeri Semarang

  Author

• Fiky Aditya

  Universitas Negeri Semarang

  Author

• Lilyana Puspita Dewi

  Universitas Negeri Semarang

  Author

Pola asuh orang tua memiliki peran penting dalam membentuk motivasi belajar dan karakter peserta didik, khususnya pada jenjang pendidikan dasar. Keluarga sebagai lingkungan pendidikan pertama dan utama memberikan fondasi awal bagi perkembangan sikap, nilai, serta kebiasaan belajar anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh pola asuh orang tua terhadap motivasi belajar serta pembentukan karakter peserta didik melalui pendekatan studi dokumentasi. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan menganalisis data sekunder yang bersumber dari artikel penelitian berjudul “Pengaruh Peran Orang Tua terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas V MIS Al-Zaytun Sekolah Kita Indramayu” yang diterbitkan pada tahun 2024. Analisis data dilakukan secara deskriptif-analitis dengan menafsirkan hasil penelitian berdasarkan teori pendidikan yang relevan, seperti Tri Pusat Pendidikan dan Self-Determination Theory. Hasil kajian menunjukkan adanya hubungan positif antara pola asuh orang tua dan motivasi belajar peserta didik, meskipun tingkat pengaruhnya tergolong rendah, dengan koefisien determinasi sebesar 15,2%. Pola asuh demokratis menunjukkan kontribusi yang lebih signifikan dalam mendorong motivasi belajar intrinsik serta pembentukan karakter positif, seperti disiplin, tanggung jawab, dan kemandirian, dibandingkan pola asuh otoriter dan permisif. Motivasi belajar berperan sebagai variabel penghubung antara pola asuh orang tua dan pembentukan karakter peserta didik. Dengan demikian, penguatan peran keluarga melalui penerapan pola asuh yang seimbang, komunikatif, dan suportif menjadi faktor penting dalam mendukung perkembangan motivasi belajar dan karakter peserta didik secara optimal.

Azizi, N. R. (n.d.). Pengaruh pola asuh terhadap perkembangan anak: Peran orang tua dalam pembentukan karakter.

Azura, W., Sari, I., & Juniar, I. (2025). Pengaruh pola asuh orang tua terhadap motivasi belajar siswa sekolah dasar. 8(2). https://ejournal.iaifa.ac.id/index.php/dirasah

Fatmawati, E., Ismaya, E. A., & Setiawan, D. (2021). Pola asuh orang tua dalam memotivasi belajar anak pada pembelajaran daring. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 7(1), 104–110. https://doi.org/10.31949/educatio.v7i1.871

Firdaus, M. Z., Suyati, T., & Setiawan, A. (2023). Hubungan pola asuh orang tua otoriter dengan motivasi belajar siswa kelas XII IPA SMA N 1 Comal. 1.

Hidayat, N., Rahim, A., & Fitri, A. A. (2024). Pengaruh peran orang tua terhadap motivasi belajar siswa kelas V Madrasah Ibtidaiyah Swasta Al-Zaytun Sekolah Kita Indramayu. Karakter: Jurnal Riset Ilmu Pendidikan Islam, 1(4), 236–250. https://doi.org/10.61132/karakter.v1i4.243

Lena, S., Herini, S., & Malta, F. Y. (n.d.). Analisis peran pola asuh orang tua terhadap motivasi belajar anak sekolah dasar. https://www.journal.uniga.ac.id

Marlinang, O., & Sarajar, D. K. (2025). Hubungan pola asuh demokratis dengan kontrol diri mahasiswa. Journal of Innovation Research and Knowledge, 4(12).

Ningsih, J. W., Wahyudi, & Widiantoro, F. W. (2021). Hubungan antara pola asuh demokratis dengan kreativitas pada siswa sekolah menengah X di Kabupaten Bantul. Jurnal Psikologi, 17(1), 21–28.

Pratiwi, V., Darmiany, D., & Hasnawati, H. (2025). Hubungan pola asuh orang tua dengan disiplin belajar siswa Gugus 1 SDN Moyo Hilir. Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan, 4(3), 522–528. https://doi.org/10.56916/ejip.v4i3.1318

Riyani, L., & Mulyawati, I. (2023). Pengaruh pola asuh orang tua terhadap perkembangan sosial emosional dan motivasi belajar siswa di sekolah dasar. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(3), 1180–1186. https://doi.org/10.31949/jee.v6i3.6269

Romansa, C., & Astuti, N. W. (2023). The relationship of democratic parenting patterns with learning motivation in adolescents. Journal of Social and Economics Research, 5(2). https://idm.or.id/JSER/index

Syafitri, N. A., Malik, L. R., Saugi, W., & Anah, N. (2021). Pengaruh pola asuh orang tua terhadap motivasi belajar bahasa Indonesia pada masa pandemi. Jurnal Tarbiyah & Ilmu Keguruan (JTIK) Borneo, 2(3).

Toga, E., Laili, R. N., & Nashir, M. (2024). Hubungan pola asuh orang tua dengan motivasi belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 7(6), 3431–3440. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i6.6285

• pdf