PENGEMBANGAN WEB PUSTALOKA (PUSAT LAYANAN PUSTAKA SEKOLAH) BERBANTUAN CANVA DI SDN KAUMAN 1 KOTA BLITAR

• Aisyah Dwi Septiana

  Universitas Negeri Malang

  Author

• Sulistiana Dyah Kartika Putri

  Universitas Negeri Malang

  Author

• Tori Rohmandhani

  Universitas Negeri Malang

  Author

• Surayanah

  Universitas Negeri Malang

  Author

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Web PUSTALOKA (Pusat Layanan Pustaka Sekolah) berbantuan Canva sebagai media layanan perpustakaan digital di SDN Kauman 1 Kota Blitar serta mengetahui tingkat kevalidan dan keterterapan produk yang dikembangkan. Penelitian ini menggunakan pendekatan campuran (mixed method) dengan metode penelitian dan pengembangan (Research and Development) menggunakan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian terdiri atas peserta didik dan guru SDN Kauman 1 Kota Blitar. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, angket validasi ahli desain dan ahli materi, angket respons pengguna, serta dokumentasi. Analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif dengan mengonversi skor penilaian ke dalam bentuk persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Web PUSTALOKA memperoleh persentase kevalidan sebesar 90% dan 92,5% dari ahli desain dengan kategori sangat valid. Sementara itu, hasil uji keterterapan memperoleh persentase rata-rata sebesar 90% dari peserta didik dan 89,06% dari guru dengan kategori sangat layak. Temuan ini menunjukkan bahwa Web PUSTALOKA berbantuan Canva layak digunakan sebagai layanan perpustakaan digital serta mampu mendukung kegiatan literasi dan pembelajaran di sekolah dasar.

Azzahra, N. T., Islam, U., Sunan, N., Surabaya, A., Nur, S., Ali, L., Yunus, M., & Bakar, A. (2025). Teori Konstruktivisme Dalam Dunia Pembelajaran. JURNAL ILMIAH RESEARCH STUDENT, 2(2), 64–75. https://doi.org/10.61722/JIRS.V2I2.4762

Casfian, F., Fadhillah, F., Septiaranny, J. W., Nugraha, M. A., & Fuadin, A. (2024). EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN BERBASIS TEORI KONTRUKTIVISME MELALUI MEDIA E-LEARNING. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 3(2), 636–648. https://doi.org/10.37081/ED.V11I2.4634/(P.ISSN.2527-4295

Jefi, G. S. A. S., Fatih, M., & Alfi, C. (2024). Perpustakaan Digital Melalui Web Design Canva Meningkatkan Literasi Digital Siswa Kelas V SD. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(8), 9334–9338. https://doi.org/10.54371/JIIP.V7I8.4909

Persada, G. N. (2023). Rancang Bangun Sistem Perpustakaan SMK Negeri 2 Kota Tangerang Selatan. Jurnal Informatika Utama, 1(2), 42–51. https://doi.org/10.55903/JITU.V1I2.155

Safitri, M., & Aziz, M. R. (2022). ADDIE, SEBUAH MODEL UNTUK PENGEMBANGAN MULTIMEDIA LEARNING. Jurnal Pendidikan Dasar, 3(2), 51–59. https://ebook.umpwr.ac.id/jpd/article/view/2237

Salaam, P. A., & Iskandar, J. (2024). PENGEMBANGAN SISTEM INFORMASI DIGITAL BERBASIS WEBSITE MENGGUNAKAN PENDEKATAN ADDIE DI DESA CIKALONG SUKAHAJI - MAJALENGKA. JIPI (Jurnal Ilmiah Penelitian Dan Pembelajaran Informatika), 9(2), 1022–1030. https://doi.org/10.29100/JIPI.V9I2.5535

Setiawan, A., Susetyo Kusumo Wardhani, I., & PGRI Trenggalek, S. (2024). Pelatihan Pembuatan Poster Melalui Aplikasi Canva Untuk Meningkatkan Literasi Digital pada Peserta Didik Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat, 4(1), 22–33. https://doi.org/10.53621/JIPPMAS.V4I1.274

Susanto, S. P., Fajrin, R., & Ana, R. (2024). Pengembangan Media Komik Digital Flipbook Berbantuan Canva pada Materi Proses Fotosintesis Kelas IV SDN 1 Moyoketen. Jurnal Simki Postgraduate, 3(2), 130–137. https://doi.org/10.29407/JSPG.V3I2.794

Wisnu, A., Raihansyah, M., & Mufid, M. (2025). Pengembangan Aplikasi Manajemen Kelas Berbasis Desktop untuk Mempermudah Pengelolaan Pembelajaran. Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran | E-ISSN : 3026-6629, 3(2), 597–605. https://doi.org/10.1177/21582440251377321

• pdf