IMPLIKASI PERKEMBANGAN EMOSIONAL TERHADAP PROSES BELAJAR SISWA

• Syafika Afronnyda

  UIN KH.Abdurrahman Wahid

  Author

• Intan Hilyatul Aulia

  UIN KH.Abdurrahman Wahid

  Author

• Ma’mun Hanif

  UIN KH.Abdurrahman Wahid

  Author

Pertumbuhan emosional adalah elemen penting yang memiliki dampak besar terhadap keberhasilan belajar siswa. Keterampilan siswa dalam mengenali, memahami, mengontrol, dan mengekspresikan emosi dengan tepat akan memengaruhi motivasi, fokus, interaksi sosial, dan disiplin dalam belajar. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis dampak dari perkembangan emosional terhadap proses belajar siswa dan mengevaluasi peran guru dalam mendukung perkembangan tersebut. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan kajian pustaka, melalui analisis berbagai sumber ilmiah seperti buku dan jurnal nasional yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa yang mengalami perkembangan emosional yang baik cenderung memiliki kesiapan belajar yang lebih baik, mampu mengelola stres akademik, dan terlibat aktif dalam pembelajaran. Di sisi lain, ketidakmatangan emosional dapat menyebabkan berbagai masalah dalam belajar, seperti minat yang rendah, kesulitan dalam berkonsentrasi, dan perilaku yang mengganggu. Oleh karena itu, guru berperan penting dalam membangun suasana kelas yang aman, mendukung, dan responsif terhadap kebutuhan emosional siswa agar proses pembelajaran efektif dan bermakna.

Faudillah, A. N., dkk. (2024). Peran guru dalam mengembangkan kecerdasan emosional anak. AMI: Jurnal Pendidikan dan Riset, 2(1), 1–10.

Lubis, M. (2025). Kontribusi kecerdasan emosional terhadap hasil belajar siswa di SMP Negeri 4 Batang Natal. Jurnal MIND, 5(1), 45–56.

Nurina, P. (2025). Peran guru dalam pengelolaan lingkungan emosional siswa.ARJI: Journal of Educational Research, 3(1), 23–34.

Sari, M. (2024). Pengaruh kecerdasan emosional terhadap hasil belajar siswa. Jurnal Socius, 6(2), 112–121.

Sukma, F. F. (2025). Regulasi emosi dan kaitannya dengan prestasi belajar peserta didik. Jurnal Bimbingan dan Konseling Unesa, 8(1), 67–78.

Maulana, Arman, dkk. 2023. PENGELOLAAN PEMBELAJARAN DALAM PROSES PENGEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL STANDAR PENDIDIKAN ANAK USIA DINI. Guepedia The first On-Publisher Indonesia.

Munisa, dkk. 2024. Kesiapan Sekolah Anak Dalam Perspektif Psikologi. PT. Serasi Media Teknologi.

Ramadhan, Syahru, dkk. 2024. Pendidikan dan Pembelajaran Dalam Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar. Yogyakarta, K-Media.

Anwar, Syaiful. 2023. Konsep Dasar Perkembangan Peserta Didik. Yogyakarta, CV BUDI UTAMA.

Telaumbanua, Aprianus, dkk. 2025. Perkembangan Peserta Didik. Padang, Azzia Karya Bersama.

Sari, Novita, dkk. 2023. Dasar-Dasar Pendidikan. Banten, PT Sada Kurnua Pustaka.

• pdf