DAMPAK LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER SOSIAL SISWA

• Naisya Maulana Aprilia Rimbani

  Universitas Islam Negeri K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan

  Author

• Nur Khasanah

  Universitas Islam Negeri K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan

  Author

Lingkungan sekolah merupakan faktor penting yang tidak hanya mendukung proses pembelajaran akademik, tetapi juga membentuk kepribadian, moral, dan sikap sosial siswa. Melalui interaksi yang terjadi di lingkungan sekolah, siswa belajar mengenal nilai-nilai moral seperti tanggung jawab, kerja sama, toleransi, serta kepedulian terhadap sesama. pembentukan karakter sosial siswa dipengaruhi oleh beberapa aspek penting dalam lingkungan sekolah, yaitu budaya sekolah, peran guru, fasilitas sekolah, serta komunitas sekolah. Budaya sekolah yang positif mampu menanamkan nilai-nilai moral dan etika yang menjadi dasar perilaku siswa.

Guru berperan sebagai teladan yang memberikan contoh nyata dalam bersikap dan bertindak, sekaligus menjadi pembimbing moral yang mengarahkan siswa untuk berperilaku sesuai dengan norma sosial dan agama. Fasilitas sekolah yang memadai menciptakan suasana belajar yang nyaman dan mendukung proses internalisasi nilai-nilai karakter. Sementara itu, keterlibatan komunitas sekolah, baik melalui kegiatan ekstrakurikuler maupun interaksi sosial di lingkungan sekolah, mendorong siswa untuk lebih aktif, empatik, serta memiliki tanggung jawab sosial terhadap sesama. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa lingkungan sekolah yang baik dan kondusif menjadi salah satu faktor utama dalam membentuk karakter sosial siswa yang berakhlak, disiplin, dan mampu berinteraksi secara positif di masyarakat.

Bintang Ridzky, 2025. Peran Guru dalam Pembentukan Pendidikan Karakter Bagi

Perkembangan SDM di Sekolah. Jurnal Bisnis menejemen , Volume. 3, Nomor. 1.

Darta Putra, E. (2021). Peran guru dalam membentuk karakter siswa peduli terhadap lingkungan pada sekolah Adiwiyata di SD. Mimbar Ilmu, 26(3).

Hikmawati, 2022. Pengaruh Lingkungan Sekolah Terhadap Pembentukan Karakter Siswa Sekolah Dasar, JURNAL BASICEDU Halaman 4117-4124. Vol 6.No 3.

Ishtifaiyyatul Qudsi ,2025. PENGARUH LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP PEMBENTUKAN AKHLAK SISWA SETINGKAT MENENGAH PERTAMA, Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia,Vol. 2, No. 2 Januari 2025, Hal. 224-234.

Kurniawan, H. (2019). Peran pendidikan berbasis komunitas dalam pembentukan karakter siswa. Jurnal Pendidikan Karakter, 7(2), 85–97.

Mazrur,2022. Kontribusi Kompetensi Sosial Guru dalam Membentuk Karakter Siswa, Inovative Education Jurnal. Vol. 4 No. 2.

Rani Juwita, 2025. Pengaruh Budaya Sekolah Terhadap Karakter Peserta Didik

di Sekolah Dasar, Jurnal Tarbiyah dan Keguruan .vol 3. no 1.

Rinjani, H. (2024). Peran guru dalam membentuk karakter siswa sekolah dasar. Jurnal

Inovasi Media Pembelajaran, 2(1).

Sari, S. M. I., & Ningsih, T. (2024). Membangun Pendidikan Karakter Siswa Sekolah Dasar Dengan Masyarakat Melalui Interaksi Sosial. Edu Sociata: Jurnal Pendidikan Sosiologi, 7(2), 523-529.

Sholeh Hafidz, 2024. Apakah Budaya Sekolah Mempengaruhi Karakter Siswa?: Sebuah Kajian Meta-Analisis. Jurnal Ilmiah WUNY, Vol 6, No 1.

Suwandayani, B. I., & Isbadrianingtyas, N. (2017). PERAN BUDAYA SEKOLAH.

Tulus, Tu’u. 2004. Peran Disiplin pada Perilaku dan Prestasi Belajar. Jakarta: Grasindo

Wibowo, A. (2016). Berbagai Hal Yang Mempengaruhi Pembentukan Akhlak. Suhuf, 28(1), 95-104.

Widodo, S., & Pramudya, A. (2019). Model pembelajaran berbasis pemberdayaan komunitas untuk pendidikan karakter siswa. Jurnal Pengajaran Dan Pembelajaran, 5(1), 22–34.

Zulkarnain, D. (2019). Peran guru dalam pelaksanaan pendidikan karakter pada siswa kelas X di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Palangka Raya. Jurnal Civic Education: Media Kajian Pancasila dan Kewarganegaraan, 3(1).

• pdf