MENINGKATKAN PEMAHAMAN MATERI ASMAUL HUSNA MELALUI PENERAPAN MEDIA LAGU BAGI SISWA SD KELAS 2

• Yuni Nabilatul Alawiyah

  Universitas Trunojoyo Madura

  Author

• Najwa Mayzamzami Ihda Shafa

  Universitas Trunojoyo Madura

  Author

• Andika Adinanda Siswoyo

  Universitas Trunojoyo Madura

  Author

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi Asmaul Husna melalui penerapan media lagu pada siswa kelas II Sekolah Dasar. Alasan utama  dari penelitian ini yaitu dari rendahnya pemahaman siswa dalam memahami makna asmaul husna dan hanya  cenderung menghafal saja tanpa mampu memahami makna dari Asmaul Husna Penggunaan metode pembelajaran konvensional seperti ceramah dan hafalan membuat siswa cepat bosan sehingga pembelajaran menjadi kurang bermakna. Media lagu dipilih karena dianggap mampu menciptakan suasana belajar yang menyenangkan, menarik perhatian siswa, serta membantu memperkuat daya ingat melalui unsur ritme dan repetisi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif untuk menggambarkan proses dan dampak penerapan media lagu dalam pembelajaran. Data dikumpulkan melalui observasi selama kegiatan pembelajaran, wawancara dengan guru, serta dokumentasi pendukung. Analisis data dilakukan melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media lagu dapat meningkatkan antusiasme dan konsentrasi siswa selama pembelajaran, mempermudah siswa dalam mengingat dan memahami nama-nama Allah beserta maknanya, serta menciptakan suasana belajar yang lebih aktif dan bermakna. Selain itu, media lagu membantu siswa menginternalisasi nilai-nilai Asmaul Husna melalui kegiatan bernyanyi yang melibatkan aspek kognitif, afektif, dan emosional. Penelitian ini memberikan makna bahwa media lagu merupakan alternatif pembelajaran yang efektif dan sesuai dengan karakteristik siswa sekolah dasar. Penggunaan lagu tidak hanya berpengaruh pada peningkatan hafalan, tetapi juga memperdalam pemahaman dan penghayatan spiritual siswa.

Rahmawati, N., & Kurniawan, R. (2020). Lagu sebagai media pembelajaran bahasa: Tinjauanteoretis dan praktis. Journal of Language Teaching and Research, 11(4).

Aizid, R. (2019). Psikologi pendidikan Islam. Yogyakarta: Diva Press.

Fatmawati, F., Rahman, A., & Syarifuddin, A. (2025). Upaya Meningkatkan Pengusaan Kosa Kata Bahasa Arab Melalui Penggunaan Lagu Asmaul Husna Di Tpa Markaz Al-Qur’an Nurudda’wah Mamajang. Jurnal Intelek Insan Cendikia, 2(6), 12539-12550.

Fatmawati, F., Rahman, A., & Syarifuddin, A. (2025). UPAYA MENINGKATKAN PENGUSAAN KOSA KATA BAHASA ARAB MELALUI PENGGUNAAN LAGU ASMAUL HUSNA DI TPA MARKAZ AL-QUR’AN NURUDDA’WAH MAMAJANG. Jurnal Intelek Insan Cendikia, 2(6), 12539-12550.

Mappasere, S. A., & Suyuti, N. (2019). Pengertian penelitian pendekatan kualitatif. Metode Penelitian Sosial, 33, 1-10.

Waruwu, M. (2024). Pendekatan penelitian kualitatif: Konsep, prosedur, kelebihan dan peran di bidang pendidikan. Afeksi: Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan, 5(2), 198-211.

Febriyona, C., Supartini, T., & Pangemanan, L. (2019). Metode Pembelajaran dengan Media Lagu untuk Meningkatkan Minat Belajar Firman Tuhan The Methods of Learning with Song Media for Enhancing Interest in God’s Word Learning. 17 (1), 123–140.

Sufiani, S., & Marzuki, M. (2021). Joyful Learning: Strategi Alternatif Menuju Pembelajaran Menyenangkan. Zawiyah: Jurnal Pemikiran Islam, 7(1), 121-141.

• pdf