EFEKTIVITAS INTERVENSI PSIKOLOGIS TERHADAP KENAKALAN SISWA DI MAS MUHAMMADIYAH 1 MEDAN

• Ibrahim Hasan

  Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

  Author

• Robiatul Addawiyah

  Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

  Author

Kenakalan siswa dapat berdampak negatif pada proses pembelajaran dan perkembangan siswa itu sendiri. Untuk itu, diperlukan intervensi yang efektif dalam menangani masalah ini, salah satunya melalui pendekatan psikologis. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas intervensi psikologis terhadap kenakalan siswa di MAS Muhammadiyah 1 Medan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa berbagai jenis intervensi psikologis, seperti konseling individu, terapi kelompok, pelatihan keterampilan sosial, dan program pendidikan emosional, efektif dalam mengatasi kenakalan siswa. Penurunan signifikan dalam frekuensi kenakalan siswa diamati, bersamaan dengan peningkatan keterampilan sosial dan regulasi emosi. Dukungan dari keluarga dan kualitas pelaksanaan program juga turut berperan penting terhadap keberhasilan intervensi.

Kesimpulan dari penelitian ini bahwa intervensi psikologis dapat memberikan dampak positif terhadap perubahan perilaku siswa dan meningkatkan kesejahteraan emosional mereka.

Aini, D. K. (2019) Penerapan Cognitive Behaviour Therapy dalam Mengembangkan Kepribadian Remaja di Panti Asuhan, Jurnal Ilmu Dakwah, 39(1), 70. https://doi.org/10.21580/jid.V39.1.4432

Ardiani, D. V., Kurmianto, R., & Anyanto, A. (2018) Strategi Guru Mengatasi Kenakalan Siswa Berbasis Kedisiplinan (Studi Kasus Di Mi Darul. Fikri Brangin, Kauman, Ponorogo) TARBAWI Journal Islamic Education 2(2), 40. https://doi.org/10.24269/tarbawi.v2.2.177

Dianasari (2022), Remaja, Melalui Pelatihan Pengenalan Konsep Diri Kecamatan, Di Kelurahan Teluk Uma Karimun, Tebing Kabupaten. Jurnal Awam, 2, 44-50.

Dr. Drs. I Wayan Suwendra, S.Pd., M. P. (2018) Metodologi Penelitian Kualitatif dalam Hmu Sosial Pendidikan, Kebudayaan dan Keagamaan (M. P. B. Arya Lawa Manuaba, S.Pd. (ed.)), 2 September 2018

Hanafi, I. (2017). Intervensi Psikologis Terhadap Peserta Didik. Genta Mudia, VIII(1), 13-27

Hodgkinson, R., Beattie, S., Roberts, R., & Hardy, L (2021) Psychological Resilience Interventions to Reduce Recidivism in Young People: A Systematic Review Adolescent Research Review, 6(4), 333-357.https://doi.org/10.1007/540894-020-00138-x

Irdi, I., Az-Zahra, A. F. Merdynita Kadir, A., Harfinah & Renaldi (2024) Melatih Regulasi Emosi Melalui Jurnal Kognitive Reappraisal: Science and Technology Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(2), 106-112 laps dot org 10.69930/scitech vli2.38

Nugraha, R. A. (2022). Intervensi Psikologi Positif Indonesian Journal of Guidance and Counseling Theory and Application 11(2) 1-14. https://doi.org/10.15294/ijge v112.60797

Puspitasari Dwinikmah (2014). Pelatihan Keterampilan Sosial Untuk Menurunkan Perilaku Agresif Anak. Jurnal Psikologi Tabularasa, 9(1): 3

Putra, R. A. Kusuma, P., & Putri, D. (2023) actors Of Adolescent Demanding Behavige In Students Of SMA Negeri 1 Grobogan. JASIMA: Jurnal Komunikasi Korporasi dan Media, IV(2), 100-124

Rizki Brida Amalia, H. S., & Hadi, N. U. (2015), Fenomena Kenakalan Peserta Didik Ilmu Pengetahuan, 1, 70-81

Sari, P. & Yustiana, Y R. (2022). Bimbingan dan Konseling Berinain Dengan Pendekatan Cognitive Behavioral Untuk Mengembangkan Resiliensi Mahasiswa Jurnal Mahasiswa BK An-Nur Berbeda Bermakna, Mulia, 8(1), 113 https://dot.org/10.31602/jmbkan v8i1.6233

Winastuti, N. W., & Noverahela, W. (2018). Intervensi Psikologis Dalam Program Pengajaran Individual (PPI) pada Siswa Dengan Kesulitan Belajar Khusus: Happiness Journal of Psychology and Islamic Science https://ojs.iainkediri.ac.id/index.php/happiness/article/view/956 2(1) 9-21

Yuliawanti, R. (2021). Peran Kolaboratif Konselor di Sekolah Inklusif. Jurnal Ide Guru, 4(1) 68-74 http://download.garuda kemdikbud.go.id/article.php?article-2174875&val-19666&title -Peran kolaboratif Konselor di Sekolah Inklus

• pdf