STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN KEMANDIRIAN DALAM MENYUSUN TEKS EKSPLANASI SISWA SMA

• Ismail Hadiansyah

  Universitas Veteran Bangun Nusantara

  Author

• Abdulloh Firdaus

  Universitas Veteran Bangun Nusantara

  Author

Kajian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas strategi pembelajaran inkuiri dalam meningkatkan kemampuan, khususnya kemandirian, siswa SMA dalam menyusun teks eksplanasi. Teks eksplanasi memerlukan kemampuan berpikir tingkat tinggi (Higher Order Thinking Skills) dan pemahaman hubungan sebab-akibat. Permasalahan yang ditemukan di lapangan adalah dominasi metode konvensional yang kurang memberi ruang bagi siswa untuk eksplorasi mandiri, sehingga kemampuan berpikir kritis dan analitis siswa tidak optimal. Melalui pendekatan studi literatur sistematis, hasil kajian menunjukkan bahwa strategi inkuiri terbukti efektif meningkatkan kemampuan siswa dalam mengorganisasikan struktur teks, menggunakan unsur kebahasaan kausalitas, dan meningkatkan kedalaman isi teks, yang secara esensial mendorong kemandirian belajar. Model implementasi inkuiri melibatkan tahapan stimulasi, perumusan masalah, investigasi, analisis data, penyusunan teks, dan evaluasi, yang masing-masing mengasah keterampilan kognitif spesifik siswa. Implikasi pedagogis dari penelitian ini adalah perlunya perubahan peran guru sebagai fasilitator dan dukungan institusional dari sekolah, selaras dengan tuntutan Kurikulum Merdeka.

Aprilianti, R., & Suherdi, D. (2022). Penerapan Model Inkuiri Terbimbing dalam Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Eksplanasi. Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 11(1), 1–10.

Arifin, Z. (2021). Inkuiri dan Keterampilan Berpikir Kritis dalam Pembelajaran Bahasa. PT Raja Grafindo Persada.

Hasanah, U., & Mustakim. (2024). Pengaruh Penggunaan Strategi Inkuiri terhadap Hasil Belajar Menulis Teks Eksplanasi Siswa Kelas XI SMA. Jurnal Edukasi Bahasa dan Sastra, 15(2), 145–159.

Kurniawan, A. (2020). Teori dan Aplikasi Pembelajaran Inkuiri dalam Kurikulum 2013. Remaja Rosdakarya.

Maharani, T., & Widiastuti, E. (2023). Analisis Kesulitan Siswa SMA dalam Menyusun Teks Eksplanasi Berdasarkan Struktur dan Kaidah Kebahasaan. Prosiding SNPBI, 450–460.

Mukhlis, A., & Sumarsono, D. (2022). Efektivitas Pembelajaran Berbasis Proyek (PjBL) Terintegrasi Inkuiri dalam Menulis Teks Eksplanasi. JPBSI, 11(3), 312–325.

Nurhayati, S. (2023). Implementasi Pembelajaran Inkuiri dalam Kurikulum Merdeka. Bumi Aksara.

Pratama, R., & Utami, D. (2022). Efektivitas Strategi Inkuiri untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi. Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 10(2), 45–58.

Purwanti, R. (2024). Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi Melalui Model Discovery Learning yang Diperkaya Langkah Inkuiri. Jurnal Inovasi Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 4(1), 1–15.

Rahayuningsih, A., & Santoso, H. (2021). Peran Guru sebagai Fasilitator dalam Pembelajaran Inkuiri untuk Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Bahasa Indonesia, 12(2), 98–110.

Ramadhan, B. A. (2022). Pengembangan Model Pembelajaran Inkuiri untuk Meningkatkan Literasi Kausalitas. Deepublish.

Rusdi, M. (2024). Hubungan Keterampilan Berpikir Kritis dengan Kemampuan Menyusun Teks Eksplanasi Siswa SMA. Jurnal Literasi Pendidikan, 5(2), 200–215.

Salsabila, S. A., & Sari, N. (2023). Pengaruh Strategi Inkuiri Berbantuan Media Video Eksplanasi terhadap Hasil Belajar Menulis. Jurnal Ilmu Pendidikan Bahasa, 7(1), 22–34.

Sari, M., & Wibowo, A. (2021). Penerapan Model Inkuiri dalam Pembelajaran Teks Eksplanasi di SMA. Prosiding SNPBI, 112–120.

Setiawan, D. (2020). Desain Pembelajaran Menulis Teks Eksplanasi Berbasis Fenomena Alam. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia, 9(3), 250–262.

Utomo, Y., & Subakti, R. (2022). Analisis Kebutuhan Implementasi Inkuiri di Sekolah Menengah Atas Berdasarkan Kurikulum Merdeka. Jurnal Kajian Kurikulum dan Pembelajaran, 6(1), 55–68.

Wijaya, T. (2020). Pembelajaran Menulis Berbasis Inkuiri. Refika Aditama.

Yulianti, D., & Hartono, B. (2023). Analisis Kesulitan Siswa dalam Menulis Teks Eksplanasi dan Solusinya. Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, 8(1), 23–35.

Yunus, M., & Firdaus, I. (2024). Perbedaan Hasil Belajar Menulis Eksplanasi antara Kelompok Inkuiri dan Kelompok Konvensional. Jurnal Riset Pendidikan Bahasa Indonesia, 3(1), 10–21.

Zulfikar, M. (2024). Inovasi Pembelajaran Teks Eksplanasi dengan Pendekatan Saintifik. Jurnal Inovasi Pembelajaran Bahasa, 5(1), 67–79.

• pdf