PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA VIDEO UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPAS (PENELITIAN TINDAKAN DI SDN BUGEL 3 KOTA TANGERANG)

• Shelma Aulia Sholeha

  Universitas Muhammadiyah Tangerang

  Author

• Imelda Fitriani

  Universitas Muhammadiyah Tangerang

  Author

• Mawardi

  Universitas Muhammadiyah Tangerang

  Author

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa melalui penggunaan media video pembelajaran pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) materi Hidup Bersama Alam (Ekosistem) di SDN Bugel 3 Kota Tangerang. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam satu siklus dengan dua pertemuan. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV yang berjumlah 12 orang. Teknik pengumpulan data meliputi observasi dan tes hasil belajar. Data dianalisis menggunakan analisis kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan pada proses pembelajaran yang ditandai dengan meningkatnya tindakan guru dan aktivitas siswa. Selain itu, hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan, dimana sebanyak 10 siswa (84%) mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) sebesar 80. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media video pembelajaran efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPAS di sekolah dasar.

Anderson, L. W., & Krathwohl, D. R. (2021). A taxonomy for learning, teaching, and assessing: A revision of Bloom’s taxonomy of educational objectives. New York: Longman.

Mayer, R. E. (2021). Multimedia learning (3rd ed.). Cambridge: Cambridge University Press.

Pratama, R., & Lestari, S. (2023). Pengaruh media video pembelajaran terhadap hasil belajar IPAS siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 8(2), 145–154.

Slameto. (2022). Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.

Susanto, A. (2021). Teori belajar dan pembelajaran di sekolah dasar. Jakarta: Prenadamedia Group.

Wahyuni, D., & Nurhasanah, N. (2022). Pemanfaatan media audio visual dalam meningkatkan hasil belajar IPA siswa SD. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 41(3), 678–687.

Yuliani, N., & Hidayat, T. (2024). Media video sebagai inovasi pembelajaran IPAS di sekolah dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 6(1), 22–31.

• pdf