INTEGRASI TEKNOLOGI KECERDASAN BUATAN ARTIFICIAL INTELLIGENCE (AI) SEBAGAI INOVASI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMA IT RUHAMA BAINA ANNAS KABUPATEN PASAMAN

• Fauzan Azima

  STAI-YDI Lubuk Sikaping

  Author

Perkembangan teknologi digital, khususnya kecerdasan buatan (Artificial Intelligence/AI), membuka peluang besar dalam peningkatan kualitas pembelajaran, termasuk pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Penelitian ini bertujuan menganalisis integrasi teknologi kecerdasan buatan (Artificial Intelligence/AI) sebagai inovasi dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMA IT Ruhama Baina Annas Kabupaten Pasaman. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan AI seperti ChatGPT, Google Gemini, aplikasi Text-to-Speech, serta platform pembelajaran adaptif mampu meningkatkan efektivitas pembelajaran PAI melalui penyajian materi yang lebih interaktif, personalisasi belajar, dan efisiensi evaluasi. Integrasi AI juga berdampak pada peningkatan motivasi belajar peserta didik serta memudahkan guru dalam penyusunan RPP, media, dan asesmen. Meskipun demikian, tantangan seperti keterampilan digital guru, kebutuhan literasi AI, serta pengawasan terhadap etika penggunaan masih harus diperhatikan. Implikasi penelitian ini merekomendasikan penguatan kompetensi guru dalam literasi teknologi, penyusunan pedoman etika penggunaan AI, dan integrasi kurikulum berbasis teknologi untuk mendukung pembelajaran PAI yang inovatif dan relevan di era digital.

Kata Kunci: Artificial Intelligence, Pembelajaran PAI, Teknologi Pendidikan, Inovasi Pembelajaran.

1. Fauzan Azima, STAI-YDI Lubuk Sikaping

   Fakultas Tarbiyah, Prodi Pendidikan Agama Islam, STAI-YDI Lubuk Sikaping

Alharbi, M. (2021). The impact of text-to-speech technology on improving listening comprehension and pronunciation accuracy. Journal of Language and Linguistic Studies, 17(2), 897–910.

Chen & Hwang J. (2020). Application and theory of adaptive learning systems in digital education: A systematic review. Interactive Learning Environments, 30(2), 263 280.https://doi.org/10.1080/10494820.2020.1813603

Dwivedi, Y. K., Kaushik, A., Hughes, L., Baabdullah, A. M., Koay, K. Y., & Sharma, T. (2023). Ethical challenges of generative AI in education: A multidisciplinary perspective. International Journal of Information Management, 71, 102642. https://doi.org/10.1016/j.ijinfomgt.2023.102642

Faizal, A. (2022). Infrastruktur teknologi sebagai penunjang pembelajaran digital. Jurnal Teknologi Pendidikan. (Catatan: volume, nomor, halaman, dan DOI perlu dilengkapi sesuai sumber asli.)

Fitria, D. (2021). Pemanfaatan Artificial Intelligence dalam Pendidikan. Jakarta: Prenadamedia Group.

Holmes, W., Bialik, M., & Fadel, C. (2019). Artificial Intelligence in Education. Boston: Center for Curriculum Redesign.

Husain, A. (2023). Transformasi Pembelajaran PAI di Era Digital. Jurnal Pendidikan Islam, 11(2), 155–170.

Kusnadi, A., & Rahman, A. (2022). Penerapan Teknologi Digital dalam PAI. Jurnal Teknologi

Pendidikan, 7(1), 1–10.

Luckin, R. (2018). Machine learning and human intelligence: The future of education for the 21st century. UCL Institute of Education Press.

Nunamaker, J. (2020). Multimodal learning and the role of auditory technologies in education. Educational Multimedia Research Journal, 12(1), 45–63.

Prasetyo, Z. K., & Sutopo, A. (2023). Digital literacy and teacher readiness in AI-based learning environments. Journal of Educational Technology, 6 (1), 6-9

Rahmawati, L., & Yusuf, M. (2022). Integrasi AI dalam Pembelajaran Keagamaan. Jurnal

Pendidikan dan Teknologi, 8(2), 77–89.

Rahman, A. (2021). Digital Qur’anic literacy and the accuracy of automated recitation tools in Islamic education. Journal of Islamic Education Studies, 9(2), 134–150.

Rahimi, M., & Dastjani, M. (2021). The impact of AI-based multimedia learning on student engagement and motivation. Journal of Educational Multimedia and Hypermedia, 30(2), 115–132.

Suryadi, A. (2020). Pendidikan Islam di Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Tarbiyah, 27(1), 45-56.

Zawacki-Richter, O., Marín, V. I., Bond, M., & Gouverneur, F. (2019). Systematic review o research on artificial intelligence applications in higher education – Where are the educators? International Journal of Educational Technology in Higher Education, 16(1), 1–27.

Zhang (2021). Artificial intelligence–supported personalized learning and its impact on student

motivation: A systematic review. Journal of Educational Computing Research, 59(6), 1123–

50. https://doi.org/10.1177/07356331211009756

• pdf