UNVEILING THE EARLY LITERACY GAP: A COMPARATIVE ANALYSIS OF TEACHING STRATEGIES IN PUBLIC AND PRIVATE SCHOOLS AS A BASIS FOR DESIGNING SOLUTIONS TO READING DELAYS

• I Gede Aditya Putra Nugraha S

  Indonesian Institute of the Arts Bali

  Author

• Dewa Gede Satya Adi Maha U

  Indonesian Institute of the Arts Bali

  Author

Kesenjangan literasi dini di Indonesia menunjukkan kondisi darurat yang mencerminkan persoalan struktural dalam sistem pendidikan nasional. Merosotnya skor PISA Indonesia, terutama pada aspek membaca, menjadi indikasi rendahnya efektivitas kebijakan pendidikan, khususnya dalam implementasi strategi pengajaran di sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbedaan strategi mengajar literasi antara sekolah negeri dan swasta, guna merancang solusi berbasis bukti terhadap keterlambatan membaca anak usia dini. Metode yang digunakan adalah studi pustaka dengan pendekatan deskriptif kualitatif dan fenomenologis. Data dianalisis secara tematik dari berbagai sumber sekunder, termasuk laporan PISA, asesmen nasional, artikel jurnal, dan media sosial. Hasil analisis menunjukkan bahwa sekolah swasta umumnya unggul dalam hal kualitas guru, variasi metode pembelajaran, ketersediaan sumber belajar, serta keterlibatan orang tua. Sementara sekolah negeri menghadapi tantangan besar seperti beban administratif guru, keterbatasan infrastruktur, dan rendahnya partisipasi keluarga. Ketimpangan ini berdampak signifikan terhadap perkembangan literasi anak dan memperkuat siklus marginalisasi sosial. Penelitian ini menyimpulkan bahwa upaya perbaikan literasi dini harus mengedepankan prinsip keadilan distribusi (equity based), memperkuat kapasitas guru, meningkatkan akses literatur dan teknologi, serta mendorong kolaborasi antara sekolah dan keluarga. Pendekatan holistik dan kontekstual menjadi kunci dalam membangun fondasi literasi yang adil dan berkelanjutan.

Adekamisti, R., Warsah, I., & Warlizasusi, J. (2024). Efektivitas Manajemen Pengembangan Kompetensi Guru dalam Penerapan Kurikulum Merdeka. Re-JIEM (Research Journal of Islamic Education Management), 7(2), 279–295.

Anggraini, S. (2016). Budaya literasi dalam komunikasi. WACANA: Jurnal Ilmiah Ilmu Komunikasi, 15(3), 264–279.

Anggriyani, M., Mahsup, M., Sirajuddin, S., & Syaharuddin, S. (2024). Pembelajaran Estafet Learning dengan Kemampuan Numerik untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa. Seminar Nasional Paedagoria, 4, 443–452.

Bank, W. (2019). What Will It Take.

Creswell, J. W. (2018). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (5th ed.). SAGE Publications.

Giyanto, B., Kurnia, P., Julizar, K., Sari, D. K., & Hartono, D. (2023). Implementasi Kebijakan Komunitas Belajar dalam Kurikulum Merdeka Belajar di Indonesia. Jurnal Pembangunan Dan Administrasi Publik, 5(2), 39–51.

Hart, B., Risley, T. R., & Kirby, J. R. (1997). Meaningful Differences in the Everyday Experience of Young American Children. Canadian Journal of Education, 22(3), 323.

Islam, M. F., Nasir, Rasid, Nurzaima, & Mujiati. (2024). Perbandingan Kualitas Pendidikan Antara Sekolah Negeri dan Sekolah Swasta: Eksplorasi pada Aspek Pembelajaran. Kelola (Jurnal Manajemen Pendidikan), 11(2), 183–196.

Kemendikbudristek. (2022). Kajian Akademik: Kurikulum untuk Pemulihan Pembelajaran.

Moleong, L. J. (2017). Metodologi Penelitian Kualitatif. PT Remaja Rosdakarya.

Mustari, M. (2023). Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Manajemen Pendidikan. Gunung Djati Publishing.

OECD. (2023). PISA 2022 Results Factsheets Indonesia. https://oecdch.art/a40de1dbaf/C108

Paramansyah, H. A. (2020). Manajemen Pendidikan dalam Menghadapi Era Digital. Arman Paramansyah.

Perwita, D., & Widuri, R. (2022). Telaah Pendidikan: Preferensi Orang Tua Memilih Sekolah Swasta daripada Sekolah Negeri. Equilibrium: Jurnal Ilmiah Ekonomi Dan Pembelajarannya, 11(1), 64–75.

Rohma, W. (2024). Strategi Guru dalam Mengembangkan Kemampuan Membaca Permulaan: Studi Penggunaan Metode Fonik pada Kelompok A. Jurnal Studi Islam Dan Sosial Keagamaan, 1(1).

Wahyuni, T. (2024). Orang Tua Lebih Memilih Sekolah Dasar Swasta, Pengamat Anggap Peringatan untuk Sekolah Negeri. BBC News Indonesia.

Yuliana, T. T. (2023). Permasalahan Kurikulum Merdeka di Daerah Pelosok. In Kompasiana.

• pdf