PENGARUH MEDIA RUMAH LUDO UNTUK MENANAMKAN NILAI KARAKTER CINTA TANAH AIR PADA PESERTA DIDIK KELAS IV SD 060868 MEDAN

• Herswenni Sakila

  Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

  Author

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan media Rumah Ludo dan mengetahui pengaruhnya terhadap penanaman nilai karakter cinta tanah air pada peserta didik kelas IV SD Negeri 060868 Medan. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain penelitian Quasi Experimental bentuk One Group Pretest-Posttest Design. Sampel penelitian terdiri dari 21 peserta didik yang dipilih secara sampling jenuh. Pengumpulan data dilakukan melalui angket skala Likert, tes pretest-posttest, dan lembar observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan media Rumah Ludo dilaksanakan dalam enam langkah sistematis yang menciptakan pembelajaran aktif, interaktif, dan menyenangkan. Hasil analisis data mengungkapkan adanya peningkatan skor rata-rata yang signifikan, yaitu dari 62,38 pada pretest menjadi 82,71 pada posttest. Uji Paired Sample t-test menghasilkan nilai t-hitung 57,586 > t-tabel 2,086 dengan signifikansi 0,000 < 0,05, yang mengindikasikan bahwa media Rumah Ludo berpengaruh signifikan terhadap penanaman nilai karakter cinta tanah air. Nilai effect size Cohen’s d sebesar 3,36 menunjukkan pengaruh yang sangat besar, sedangkan hasil uji N-Gain sebesar 0,54 (54%) termasuk dalam kategori efektivitas sedang. Berdasarkan temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa media Rumah Ludo merupakan media pembelajaran yang efektif dan dapat dijadikan alternatif inovatif dalam menanamkan nilai karakter cinta tanah air pada pembelajaran IPS di sekolah dasar.

Arsyad, A. (2019). Media Pembelajaran. Jakarta: RajaGrafindo Persada.

Arikunto, S. (2020). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Fadillah, N. (2019). Game Edukasi Berbasis Karakter. Jurnal Pendidikan Karakter, 9(1), 45-58.

Hidayat, R. (2021). Pembelajaran Berbasis Permainan: Teori dan Praktik. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Kemendikbud. (2017). Panduan Penilaian Karakter. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Kemendikbud. (2021). Indikator Nilai Karakter Cinta Tanah Air. Jakarta: Direktorat Jenderal PAUD dan Dikmas.

Nasution, S. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif. Jakarta: Bumi Aksara.

Pratama, A. (2022). Pengembangan Rumah Ludo Edukatif. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 6(2), 112-125.

Putra, D. (2023). Media Ludo sebagai Inovasi Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 11(1), 78-92.

Putri, S. (2021). Permainan Tradisional untuk Menanamkan Nilai Nasionalisme. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 8(3), 205-218.

Rahmawati, L. (2022). Penggunaan Media Monopoli Edukatif untuk Menanamkan Nilai Cinta Tanah Air di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Karakter, 12(2), 156-170.

Sanjaya, W. (2016). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana.

Sanjaya, W. (2017). Media dan Teknologi dalam Pembelajaran. Jakarta: Kencana.

Santrock, J. W. (2018). Perkembangan Anak. Jakarta: Erlangga.

Sari, D. (2020). Media Permainan Kelompok pada Pembelajaran IPS. Jurnal Pendidikan IPS, 10(1), 34-47.

Sari, M. (2021). Pengaruh Media Permainan Edukatif terhadap Penanaman Nilai Karakter di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 13(2), 89-104.

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Suyadi, & Dahlan, U. A. (2020). Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Wahyuni, T. (2023). Media Pembelajaran Inovatif Berbasis Permainan. Malang: Universitas Muhammadiyah Malang Press.

Wibowo, A. (2021). Pendidikan Karakter Cinta Tanah Air. Jakarta: Prenadamedia Group.

Wulandari, R. (2020). Implementasi Media Permainan Tradisional untuk Penguatan Karakter di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 5(1), 67-82.

Zubaedi. (2018). Pendidikan Karakter: Konsep dan Aplikasinya. Jakarta: Kencana.

• pdf