PERAN GURU DAN ORANGTUA DALAM MEMOTIVASI PEMBELAJARAN AL-QUR’AN SISWA DI SDIT DARUL HASANAH BALIKPAPAN

• Faiza Mahfudz

  Sekolah Tinggi Agama Islam Balikpapan

  Author

• Ismail Yahya Syah

  Sekolah Tinggi Agama Islam Balikpapan

  Author

Penelitian ini mengkaji peran guru dan orang tua dalam memotivasi pembelajaran Al-Qur’an pada siswa di SDIT Darul Hasanah Balikpapan. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif, penelitian ini memanfaatkan observasi, wawancara, dan analisis data untuk memahami upaya kolaboratif antara guru dan orang tua dalam meningkatkan motivasi serta pencapaian belajar siswa dalam pendidikan Al-Qur’an.Temuan penelitian menunjukkan bahwa guru berperan penting dalam memberikan pelajaran tahsin, membimbing proses menghafal, dan memberikan dukungan motivasional. Pada saat yang sama, orang tua berkontribusi dengan membantu hafalan di rumah, memberikan dorongan, dan menciptakan lingkungan belajar yang kondusif. Studi ini menegaskan dampak positif keterlibatan orang tua terhadap hasil belajar siswa dan menekankan pentingnya sinergi antara guru dan orang tua dalam mengoptimalkan pendidikan Al-Qur’an. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pendekatan kolaboratif, yang menggabungkan keahlian guru dan dukungan orang tua, sangat penting untuk meningkatkan motivasi, pemahaman, dan komitmen siswa dalam mempelajari Al-Qur’an. Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi strategi khusus untuk memperkuat kolaborasi guru–orang tua serta mengatasi tantangan yang dihadapi orang tua dalam mendukung pendidikan Al-Qur’an anak-anak mereka.

Arifah, B. K. R. Al, & Astuti, R. W. (2025). Fenomena Living Qur’an: Tahfidz Qur’an Di Pesantren Subulussalam Plosokandang Tulungaung. MUSHAF JOURNAL : Jurnal Ilmu Al Quran dan Hadis, 5(1), 203–221.

Ahmad Asyrof Al Fadli, Qoriati Mushafanah (2024). Analisis Peran Orang tua dalam Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas V. Jurnal Inovasi, Evaluasi, dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP) Volume 4, Nomor 2, Agustus, 2024, (Hal. 210-216)

Lubis, A. A., & Pasaribu, M. (2023). Manajemen Program Hafalan Quran di Pondok MAS Subulussalam Madina. EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies, 4(1), 499–516. https://doi.org/10.47467/edui.v4i1.5533

Yeyek Irawati, Juwinner Dedy Kasingku (2024). Peran Orang Tua Dalam Membentuk Motivasi Belajar Anak. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research Volume 4 Nomor 4 Tahun 2024 Page 14626-14634

Mifta Arifa A, Ilmi Fahmi A, Irfan Musaddat,Strategi Guru Tahfidz dalam Meningkatkan dan Menjaga Hafalan Santri di Rumah Tahfidz Barakallah Kalipare,AlWajdan: Journal of Islamic Education Studies, VI, no. 1 (2021)

Fitriani, Z. (2018).Strategi Guru PAI dalam Meningkatkan Minat Membaca dan Menghafal Al-Qur’anPada Siswa di Sekolah Dasar Negeri 31 Pagaralam,Muaddib: Islamic Education Journal,

Mukharomah, Laelatul."Peran Guru Tahfiẓ Dalam Meningkatkan Motivasi Menghafal Al-Qur’anSiswa di Madrasah Aliyah Nurul Huda Kota Bekasi."(2022).

Annisa Nurul Mardhiyah, Ayub Ilfandy Imran (2019). Motivasi menghafal Al-Qur’an pada anak melalui komunikasi interpersonal. Nyimak: Journal of Communication Vol. 3, No. 2, September 2019

• pdf