PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN MELALU METODE DEMONSTRASI PADA SISWA KELAS II SDN PASIR JAYA CIKUPA KABUPATEN TANGERANG

• Mawardi

  Universitas Muhammadiyah Tangerang

  Author

• Amanda Khofifah

  Universitas Muhammadiyah Tangerang

  Author

• Muhamad Fikri Fahruddin

  Universitas Muhammadiyah Tangerang

  Author

• Saka Nayla Hasan

  Universitas Muhammadiyah Tangerang

  Author

Rendahnya hasil belajar matematika dalam topik penjumlahan dan pengurangan masih menjadi masalah yang umum dihadapi oleh siswa kelas II di sekolah dasar. Hal ini terjadi karena minimnya penerapan metode pengajaran yang dapat melibatkan siswa secara aktif selama pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk memperbaiki prestasi belajar matematika pada area penjumlahan dan pengurangan dengan menggunakan metode demonstrasi kepada siswa kelas II SDN Pasir Jaya. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, di mana setiap siklus meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah para siswa kelas II SDN Pasir Jaya. Pengumpulan data dilakukan melalui tes hasil belajar, pengamatan aktivitas guru dan siswa, serta dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa setelah metode demonstrasi diterapkan. Pada siklus I, persentase ketuntasan belajar siswa berada pada kategori cukup, sedangkan pada siklus II meningkat hingga berada di kategori baik. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa penerapan metode demonstrasi efektif dalam meningkatkan hasil belajar matematika pada topik penjumlahan dan pengurangan bagi siswa kelas II SDN Pasir Jaya.

Mailiarni. (2020). MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI POKOK PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN DENGAN PENGGUNAAN METODE DEMONSTRASI PADA SISWA KELAS I SD NEGERI 08 SALIMPAUNG, 3, 426–430. http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jrpp

Mardiah, K., Baru, T., Datar, T., & Barat, S. (2020). Meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas ii pada materi pokok penjumlahan dan pengurangan melalui metode demonstrasi. 4, 708–714.

Motoh Theopilus C, Hamna, K. (2022). PENGGUNAAN VIDEO TUTORIAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS VII SMP NEGERI 3 TOLITOLI. 1–17.

Mboa, M. N., & Ajito, T. (2024). Meningkatkan Hasil Belajar dengan Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning ( PBL ) pada Materi Peluang Siswa Kelas VIII SMPK St . Theresia Kupang. 06(02), 12296–12301.

Yustiana Naja Novia, O. A., Hasanah, N., & Rosyadah Putri Amrina. (2025). PENERAPAN GAME EDUKASI EDUCAPLAY PADA MATERI IPAS BENTUK-BENTUK ENERGI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS 3 SEKOLAH DASAR. 5(3), 914–919.

Juardi, F. (2023). Konsep Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar Berlandaskan Teori Kognitif Jean Piaget. 06(01), 2179–2187.

Tauhid, K., Safari, Y., & Rahmalia, S. M. (2024). Pentingnya konsep dasar matematika di sekolah dasar. 3, 9847–9855.

Wita Tri Yanti, A. F. (2021). Desain Pembelajaran Berbasis Mathematical Cognition Topik Mengenal Bilangan untuk Siswa Lamban Belajar di Sekolah Dasar. 5(6), 6367–6377.

Hikmah, P. D., & Mufliva, R. (2025). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA “ GOING TO WINNER ” BERBASIS GAME DI SEKOLAH DASAR 9(2), 725–746. https://doi.org/10.26811/didaktika.v9i2.1803

Hasanah, L., Sabrina, M. T., Nazmi, S. A., Azzahra, F., Izzati, N., Tarbiyah, F. I., Islam, P., & Usia, A. (2022). Pengembangan konsep penjumlahan dan pengurangan melalui metode jarimatika pada anak usia dini. 04, 91–95.

Oktapiana, E., & Apriani, I. F. (2025). Pemahaman Konsep Operasi Hitung Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Cacah Siswa Kelas III Sekolah Dasar. 31(2), 207–215. https://doi.org/10.30587/didaktika.v31i2.10063

Ani Rosidah, Z. (2022). Penggunaan Metode Demonstrasi Pada Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. 4, 13186–13192.

Aini, N. (2025). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Metode Demonstrasi Dalam Pembelajaran Matematika. 1(2), 379–387.

Khusnatin, A. (2024). MODEL PBL DENGAN METODE DEMONSTRASI PADA SISWA SEKOLAH DASAR. 8(1), 111–124. https://doi.org/10.26811/didaktika.v8i1.1210

Mersianah, J. S. (2021). PENERAPAN METODE DEMONSTRASI UNTUK MENINGKATKAN PERHATIAN DAN PRESTASI BELAJAR SISWA. 11(2), 265–276.

• pdf