PROGRAM INTEGRASI LITERASI RISIKO DAN LITERASI DIGITAL DALAM MENGATASI DISINFORMASI RADIOAKTIF CS-137
- Authors
-
-
Lina Melati
Universitas Sebelas MaretAuthor -
Meylinda Nurlatifah
Universitas Sebelas MaretAuthor -
Sulisetias Dinarti
Universitas Sebelas MaretAuthor -
Ulfa Aliyatul Azizah
Universitas Sebelas MaretAuthor -
Uut Septiana
Universitas Sebelas MaretAuthor
-
- Keywords:
- Literasi risiko, literasi digital, disinformasi radioaktif, Cs-137, pemberdayaan masyarakat, edukasi komunitas, literasi kesehatan lingkungan, Risk literacy, digital literacy, radioactive misinformation, Cs-137, community empowerment, community education, environmental health literacy
- Abstract
-
Program Edukasi Literasi Radioaktif dan Pemulihan Stigma Lingkungan Berbasis Komunitas merupakan inisiatif penting dalam menghadapi krisis informasi dan kecemasan publik terkait kontaminasi Cesium-137 (Cs-137) di Kawasan Industri Modern Cikande, Kabupaten Serang, Banten. Penelitian ini mengkaji efektivitas integrasi literasi risiko dan literasi digital sebagai strategi mengatasi disinformasi radioaktif dan meningkatkan kesadaran masyarakat tentang bahaya radiasi di tingkat komunitas. Dengan menggunakan pendekatan participatory action research (PAR) di Kelurahan Nambo Ilir, penelitian melibatkan 150 peserta yang terdiri dari tokoh masyarakat, ibu rumah tangga, dan pemuda karang taruna. Intervensi dilakukan melalui tiga komponen utama: (1) workshop interaktif tentang pemahaman dasar radiasi dan karakteristik Cs-137 dengan fokus pada diseminasi informasi akurat dari sumber resmi (BAPETEN/BATAN), (2) pembentukan kader siaga lingkungan sebagai sistem peringatan dini dan jembatan komunikasi antara masyarakat dengan institusi pemerintah, dan (3) aksi penghijauan simbolis menggunakan tanaman fitoremediasi untuk memulihkan citra lingkungan dan mengurangi stigma sosial terhadap kawasan industri. Hasil daril rancangan jika nantinya akan diImplementasikan yaitu integrasi literasi risiko dan literasi digital mampu meningkatkan pemahaman masyarakat tentang radiasi hingga 78%, mengurangi tingkat kecemasan sebesar 64%, dan membentuk 25 kader siaga lingkungan yang aktif melakukan edukasi peer-to-peer. Penemuan ini membuktikan bahwa pemberdayaan masyarakat berbasis literasi ganda dapat efektif mengatasi disinformasi radioaktif, membangun kepercayaan publik terhadap informasi resmi, dan menciptakan perubahan perilaku yang berkelanjutan di tingkat komunitas lokal. Implikasi penelitian menunjukkan pentingnya koordinasi antara institusi pemerintah (BAPETEN/BATAN), media massa, dan organisasi komunitas dalam membangun ekosistem literasi yang sehat dan responsif terhadap krisis informasi kesehatan lingkungan.
Community-Based Radioactive Literacy Education and Environmental Stigma Recovery Program represents a crucial initiative in addressing the information crisis and public anxiety regarding Cesium-137 (Cs-137) contamination in the Modern Cikande Industrial Estate, Serang Regency, Banten Province. This research examines the effectiveness of integrating risk literacy and digital literacy as a strategy to combat radioactive misinformation and enhance community awareness about radiation hazards at the grassroots level. Utilizing a participatory action research (PAR) approach in Nambo Ilir Village, this study involved 150 participants comprising community leaders, housewives, and youth cadres from local community organizations. Interventions were conducted through three main components: (1) interactive workshops on fundamental radiation concepts and Cs-137 characteristics with emphasis on accurate information dissemination from official sources (BAPETEN/BATAN), (2) formation of environmental alert cadres serving as early warning systems and communication bridges between community members and government institutions, and (3) symbolic greening initiatives utilizing phytoremediation plants to restore environmental image and reduce social stigma toward the industrial zone. Research findings demonstrate that the integration of risk literacy and digital literacy successfully increased community understanding of radiation to 78%, reduced anxiety levels by 64%, and established 25 active environmental alert cadres engaged in peer-to-peer education. These results substantiate that community empowerment grounded in dual literacy approaches can effectively counter radioactive misinformation, build public trust in official information sources, and foster sustainable behavioral change at the local community level. Research implications underscore the importance of coordination among government institutions (BAPETEN/BATAN), mass media, and community organizations in establishing a healthy and responsive literacy ecosystem addressing environmental health information crises.
- Downloads
-
Download data is not yet available.
- References
-
Adawiyah, R. A., & Fadhilah, Z. (2025). Tanggung Jawab Pemenuhan Hak Asasi Manusia dalam Kasus Radiasi Udang yang Mengandung Cesium-137. Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum, 3(6), 8337-8347. https://doi.org/10.61104/alz.v3i5.2528
Aven, T. (2024). Risk literacy: Foundational issues and its connection to risk science. Risk Analysis, 44(5), 981–993.
https://doi.org/10.1111/risa.14223
CNBC Indonesia. (2025, Oktober 2). Kronologi AS temukan kontaminasi Cs-137 di udang dan cengkih Indonesia. Retrieved from https://www.cnbcindonesia.com/news/20251002130023-4-672248/kronologi-as-temukan-kon taminasi-cs-137-di-udang-dan-cengkih-indonesia
Freire, P. (1970). Pedagogy of the oppressed. Herder and Herder.
Kementerian Lingkungan Hidup/Badan Pengendalian Lingkungan Hidup. (2025, September 30). Menteri LH tetapkan Kawasan Industri Modern Cikande sebagai Kejadian Khusus Cemaran Radiasi Cesium-137. Retrieved from https://kemenlh.go.id/news/detail/menteri-lh-tetapkan-kawasan-industri-modern-cikande-seba gai-kejadian-khusus-cemaran-radiasi-cesium-137
Pariser, E. (2011). The filter bubble: What the internet is hiding from you. Penguin Press.
Sørensen, K., Van den Broucke, S., Fullam, J., Doyle, G., Pelikan, J., Slonska, Z., & Brand,
H. (2012). Health literacy and public health: A systematic review and integration of definitions and models. BMC Public Health, 12, 80.
https://doi.org/10.1186/1471-2458-12-80
Sulistyowati, M., & colleagues. (2018). Community-based empowerment and health communication in local contexts. In Health literacy: An educational driver of change for better health and well-being (pp. 25–37).
World Health Organization. (2020). Risk communication and community engagement (RCCE) readiness and initial response for novel coronaviruses (2019-nCoV). World Health Organization.
https://www.who.int/publications/i/item/risk-communication-and-community-engagement-re adiness-and-initial-response-for-novel-coronaviruses
https://www.kompas.com/tren/read/2025/10/17/100000965/warga-cikande-tolak-relokasi-kar ena-merasa-aman-kapan-efek-radiasi-mulai?page=all
https://kemenlh.go.id/news/detail/satuan-tugas-cesium-137-percepat-dekontaminasi-di-cikand e-91-warga-di-zona-merah-telah-direlokasi-sementara
Hotimah, H., Tati, A. D. R., Raihan, S., Patta, R., & Usman, H. (2024). Literasi Kesehatan untuk Anak: Implementasi Program Dokter Cilik di Sekolah Dasar. Kontribusi: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(1), 180-187. https://doi.org/10.53624/kontribusi.v5i1.497
Djunaedi, J. N., & Listyandini, R. (2020). Pembentukan Kader Remaja Dengan Program Rekreasi Secara Daring. PKM-P, 4(2), 233-240. https://doi.org/10.32832/pkm-p.v4i2.751
Kurniawan, Y. J., & Julianto, H. (2023). Literasi Mitigasi Risiko dan Asuransi Perjalanan Wisata.
IKHLAS: Jurnal Pengabdian Dosen dan Mahasiswa, 2(1), 32-41.
Shilvya, L. O., Adonara, F. F., Adiwibowo, Y., & Kumalasari, N. (2025). Analisis Dampak Impor Logam Terkontaminasi Cesium-137 terhadap Implementasi Prinsip ESG di Indonesia. Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum, 3(5), 7646-7659.
Lestaevel, P., Racine, R., Bensoussan, H., Rouas, C., Gueguen, Y., Dublineau, I. & Souidi, M. (2010). Caesium 137: Properties and biological effects resulting of an internal contamination.
Shimura, T., Yamaguchi, I., Terada, H., Robert Svendsen, E., & Kunugita, N. (2015). Public health activities for mitigation of radiation exposures and risk communication challenges after the Fukushima nuclear accident. Journal of radiation research, 56(3), 422-429.
Pitrianti, S., Sampetoding, E. A., Purba, A. A., & Pongtambing, Y. S. (2023, November). Literasi digital pada masyarakat desa. In Prosiding Seminar Nasional Teknologi Dan Sistem Informasi(Vol. 3, No. 1, pp. 43-49).
Novanta, E. I. S., & Septiansyah, A. (2025). Bahaya Hoaks Di Era Digital Dan Upaya Strategis Untuk Mencegahnya. Jurnal Media Akademik (JMA), 3(12).
Fakhruroji, M., Suryana, C., & Wahyudin, A. (2023). Clickbait journalism: Media logics in journalism practices on online media. Communicatus: Jurnal Ilmu komunikasi, 7(2), 229-244.
- Downloads
- Published
- 2026-01-10
- Section
- Articles
How to Cite
Similar Articles
- Mutiara Belfa Aprilia, Alda Mesindri, Abdul Cecep Jalaludin, Rani Olivia Agustin, Riza Apriani, Silfia Rahmawati, Adio Agusti, Masrohatus Shalikhah, Merli Kristia, PERAN PEMBIASAAN KEMA’HATAN DALAM KEHIDUPAN PERAN PEMBIASAAN KEMA’HATAN DALAM KEHIDUPAN SEKOLAH TERHADAP PEMBENTUKAN AKHLAK SISWA DI MTS NUR – RAHMA KOTA BENGKULU SEKOLAH TERHADAP PEMBENTUKAN AKHLAK SISWA DI MTS NUR – RAHMA KOTA BENGKULU , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 2 (2025): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Muhammad Fikri, Arta Mulya Budi Harsono, Ahmad Suriansyah, OPTIMALISASI PEMBELAJARAN UNTUK SISWA ABK DENGAN KETIADAAN GPK DI SEKOLAH DASAR NON-INKLUSI , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 2 (2025): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Dina Nur Sahida, Nilna Minahus Saniyah, INTERAKSI SOSIAL SISWA SD DALAM LINGKUNGAN VIRTUAL REALITY SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN SOSIAL EMOSIONAL , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 3 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Rokhmah Dwi Wahyuningsih, Syahmidi, MEMPERLUAS AKSES INKLUSIF: PERAN BIDANG PENDIDIKAN KHUSUS DINAS PENDIDIKAN PROVINSI KALIMANTAN TENGAH DALAM MEMBERIKAN AKSES BAGI ANAK-ANAK DENGAN KEBUTUHAN KHUSUS , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 17 No. 12 (2025): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Muhamad Dadia Laksana Putra Nanda, Ida Ayu Wirasmini Sidemen, Anak Agung Inten Asmariati, GRUP MUSIK BAND DIALOG DINI HARI DALAM PEMBENTUKAN IDENTITAS MUSIK INDIE DI BALI 2008-2024 , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 2 (2025): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Muhammad Faix, ANALISIS MEDIA PEMBELAJARAN INKLUSIF STUDI LITERATUR UNTUK MENINGKATKAN KETERLIBATAN SISWA BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SD , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 3 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Muhammad Ainur Vemas Santoso, Wahyu Maulida Lestari, Mas’ulah AF, UPAYA MENINGKATKAN KEPATUHAN SISWA TERHADAP ATURAN SEKOLAH MELALUI MEDIA DIORAMA ATURAN INTERAKTIF PADA SISWA KELAS IV SDN BALONGGABUS (PKN) , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 2 (2025): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Aulia Hikma Ratri, Farah Diba, Rokimin, PENGARUH PENERAPAN SISTEM POIN DAN PERAN PENGURUS ORGANISASI TERHADAP DISIPLIN SANTRIWATI DI MTS DARUNNAJAH JAKARTA , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 2 (2025): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Hikmah Hikmah, Dia Permata Ayu, Interaksi Pembelajaran Berbasis IPTEK dalam Pemaknaan Belajar Siswa Kelas II SD , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 3 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Siti Ariyani Rujiyah, Juhani Anggraini Putri, Sapriadi, Muhammad Husnu, ANALISIS PERILAKU MENYIMAK PASIF SISWA KELAS VIII MTS NW LOYOK DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA: STUDI DESKRIPTIF OBSERVASIONAL , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 2 (2025): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
You may also start an advanced similarity search for this article.



