PENERAPAN MODEL REALISTIC MATHEMATIC EDUCATION (RME) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PECAHAN MATA PEAJARAN MATEMATIKA

• Neng Leli

  Sekolah Tinggi Agama Islam Syekh Manshur

  Author

• Nandang Kosim

  Sekolah Tinggi Agama Islam Syekh Manshur

  Author

• Desyi Rosita

  Sekolah Tinggi Agama Islam Syekh Manshur

  Author

Penerapan Model Realistic Mathematic Education (RME) Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Pecahan Mata Pelajaran Matematika Kelas 2 SDN Sukamanah 2 Skripsi, Program Sarjana Pendidikan Agama Islam Sekolah Tinggi Agama Islam Syekh Manshur.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya guru kelas dalam Penerapan Model Realistic Mathematic Education (RME) Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Pecahan Mata Pelajaran Matematika Kelas 2 SDN Sukamanah 2

Rumusan Masalah dalam Penelitian ini adalah: Apakah Penerapan Model Realistic Matematics Education (RME) dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi pecahan di kelas 2 di SDN Sukamanah 2?

Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini mengunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan di SDN Sukamanah 2, di kelas 2 pada semester genapa tahun 2024/2025. Subjek pada penelitian ini 20 orang siswa. Te_$knik pe_$ngumpulan data yang digunakan me_$liputi wawancara, obse_$rvasi, dokume_$ntasi, dan te_$s e_$valuasi. Data dianalisis se_$cara de_$skriptif kuantitatif untuk me_$lihat pe_$ningkatan hasil be_$lajar siswa dari prasiklus hingga siklus II.

Hasil pe_$ne_$litian me_$nunjukkan bahwa pe_$ne_$rapan mode_$l Realistic Mathematic Education (RME) dapat me_$ningkatkan hasil be_$lajar siswa. Nilai rata-rata siswa me_$ningkat dari 62,25 pada pra siklus, me_$njadi 63,25 pada siklus I, dan me_$ningkat lagi me_$njadi 71 pada siklus II. se_$rta pe_$ningkatan jumlah siswa yang tuntas dari prasiklus 8 siswa (40%), siklus 1 10 siswa (50%) meningkat 2 siswa (10%) dan siklus II 19 siswa (95%) meningkat 9 siswa (45%).Se_$lain itu, aktivitas siswa se_$lama prose_$s pe_$mbe_$lajaran juga me_$ngalami pe_$ningkatan me_$njadi le_$bih aktif dan te_$rlibat langsung dalam se_$tiap tahapan pe_$mbe_$lajaran.Dan dapat disimpulkan bahwa penerapan model Realistic Mathematic Education (RME) dapat menigkatkan hasil belajar siswa kelas 2 SDN Sukamanah 2

Ansori, Ari Hasan dan Herlina Lina. (2024).Panduan Praktis Menulis PTK,Pandeglang:STAISMAN Press

Rosita, D., & Hidayatullah, A. (2025). MODEL KARYAWISATA DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA (STUDI KASUS PERGURUAN TINGGI DI KABUPATEN PANDEGLANG). Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(01), 224-238.

Ritawati, bernadeta .,dkk. (2024). Materi Pecahan, Jawa Tengah

Widana, I. W. (2021). Realistic mathematics education (RME) untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa di Indonesia. Jurnal elemen, 7(2), 450-462.

Azizah,P.Arrahim,.Sugiharti,R,E.Peran Model Realistic Mathematic Education dalam Meningkatkan Masalah Siswa SD :Tinjauan Literatur.7(2)2597-4122

Parapean,E. Tadius,Langi ,W,L.(2025).PENINGKATAN KETERAMPILAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATIC EDUCATION (RME) DI KELAS VI KRITEN MAKALE 1,4(10)

Jusnawati et al.(2021) Model-Model Pembelajaran Inovaatif di Sekolah Dasar.Yogyakarta:Samudra Biru.

Atuti,(2018) Penerapan Realistic Mathematic Education (RME) Menngkatkan Hasil Belajar Mathematika Siswa Kelas 6 SD,Jurnal pendidikan matematika 1(1),49-61.

Husanah,et al.(2018).Belajar dan Pembelajaran.Malang:Universitas Muhamadiayah

Saputri,A,S (2023) Peningkatan Hasil Belajar Matematika Menggunakan Pendekatan RME Pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar.Kalam Cendikia:11(3).

Adaba,S,A et al (2022) Pengembangan Media Papan Flanel Pecahan Matematika Kelas 2 Sekolah Dasar,Gresik:Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata,3(2).

Unaenah,E et al. (2019) Analisis Pemahaman Konsep Matematis Siswa Kelas 5 Sekolah Dasar Pada Materi Pecahan.Jakarta:Besicedu,3(1).

Pahrurrozi, (2017). Metode Pembelajaran Matematika, Pancor Selong lombok Timur: Universitas Hamjanwadi Press.

• pdf