SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW: PERAN TRADISI LOKAL DALAM MEMBENTUK KARAKTER SISWA MELALUI PEMBELAJARAN PAI

• Elisa Dewi

  STAI Raudhatul Akmal

  Author

• Lasa Indah Sari

  STAI Raudhatul Akmal

  Author

• Putri Setiawati

  STAI Raudhatul Akmal

  Author

• Dwi Syahputri

  STAI Raudhatul Akmal

  Author

Di tengah arus globalisasi yang mengikis identitas kultural, pendidikan karakter berbasis kearifan lokal menjadi benteng pertahanan moral yang krusial. Penelitian ini bertujuan untuk membedah secara kritis literatur akademik mengenai integrasi tradisi lokal dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) guna membentuk karakter siswa. Menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR) dengan protokol PRISMA, studi ini menganalisis artikel original yang diterbitkan dalam lima tahun terakhir pada jurnal terakreditasi nasional dan bereputasi internasional. Fokus analisis diarahkan pada model pengintegrasian nilai, identifikasi karakter dominan, jenis tradisi lokal yang diadopsi, serta tantangan pedagogis yang dihadapi pendidik. Temuan menunjukkan bahwa tradisi lokal bukan sekadar artefak budaya, melainkan instrumen pedagogis yang efektif dalam menginternalisasi nilai-nilai Islam yang moderat dan toleran. Namun, terdapat ketegangan teologis dan hambatan kompetensi guru yang menjadi tantangan utama. Studi ini menyimpulkan bahwa sinergi antara PAI dan tradisi lokal menciptakan ekosistem pendidikan yang tidak hanya mencetak insan religius, tetapi juga berkarakter dan berakar kuat pada identitas bangsanya.

1. Elisa Dewi, STAI Raudhatul Akmal

   Program Studi Pendidikan Agama Islam, STAI Raudhatul Akmal, Medan, Indonesia

2. Lasa Indah Sari, STAI Raudhatul Akmal

   Program Studi Pendidikan Agama Islam, STAI Raudhatul Akmal, Medan, Indonesia

3. Putri Setiawati, STAI Raudhatul Akmal

   Program Studi Pendidikan Agama Islam, STAI Raudhatul Akmal, Medan, Indonesia

4. Dwi Syahputri, STAI Raudhatul Akmal

   Program Studi Pendidikan Agama Islam, STAI Raudhatul Akmal, Medan, Indonesia

Armihim, Fernadi, M. F., & Muammar, A. (2025). Analisis Pengaruh Budaya Lokal Terhadap Pemahaman Siswa Tentang Ajaran Islam di MTs Miftahul Jannah Bangkunat Pesisir Barat. Jurnal Mubtadiin, 11(1), 1–12.

Fa’idah, M. L. (2025). Integrasi Pendidikan Agama Islam dan Kearifan Lokal: Upaya Membentuk Karakter Bangsa yang Berakhlak Mulia. AT-TAKILLAH : Jurnal Pendidikan Dan Keislaman, 3(1), 21–27. https://jurnal.rahiscendekiaindonesia.co.id/index.php/attakillah/article/view/558

Fauzi, A. R., Hasan, H., & Widiani, R. T. (2025). Pemanfaatan Situs Arya Kamuning sebagai Sumber Belajar Sejarah untuk Penguatan Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Di SMAN 1 Sukadana. FACTUM: Jurnal Sejarah Dan Pendidikan Sejarah, 14(2), 315–330. https://doi.org/10.17509/factum.v14i2.79644

Fitri, A., Jannah, M., & Sari, H. P. (2025). Pengembangan Profesionalisme Guru PAI: Tantangan dan Inovasi Strategis. AN-NAJAH: Jurnal Pendidikan Islam Dan Sosial Agama, 4(2), 85–89.

Gustina, E., & Hendri, N. (2025). Penerapan Nilai Adaptif Budaya Lokal Pada Pembelajaran PAI Di Sekolah Dasar Negeri Kota Bukittinggi Madani : Jurnal Ilmiah Multidisipline. Madani : Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 3(3), 56–64.

Khasanah, U., Elliza, E., Siswati, A. N., Pujiana, S., Ma’rufah, A. K., Asmarani, P., & Sutikno, P. Y. (2025). Analisis Tantangan Guru Dalam Pembelajaran Ipas Berbasis Kearifan Lokal Pada Peserta Didik Kelas V Sdn Kedungpane 2. Menara Ilmu: Jurnal Penelitian Dan Kajian Ilmiah, 19(2), 464–469. https://doi.org/10.31869/mi.v19i2.6629

Khatimah, H. (2023). Desain Pembelajaran PAI Berbasis Kearifan Lokal Mandar dalam Menumbuhkan Karakter Religius pada Peserta Didik di MA BPII Pamboang.

Lestari, S. (2025). Sinkretisme Budaya Islam dan Budaya Lokal Nusantara Dalam Memperkokoh Hubungan Masyarakat. Ri’ayah: Jurnal Sosial Dan Keagamaan, 10(93–104).

Maharani, S. T., & Muhtar, T. (2022). Implementasi Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal untuk Meningkatkan Karakter Siswa. Jurnal Basicedu, 6(4), 5961–5968. https://journal.uii.ac.id/ajie/article/view/971

Mahrita, & Santiani. (2025). Analisis Literatur Nilai-nilai Pendidikan Karakter dalam Tradisi Lokal Banjar dan Implikasinya pada Pembelajaran PAI. JPIM: Jurnal Penelitian Ilmiah Multidisipliner, 2(1), 1777–1783.

Murdianto. (2024). Pendidikan Islam Berbasis Kearifan Lokal: Memperkuat Identitas Suku Sasak Lombok di Era Digital. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 1(3), 238–248. https://doi.org/10.47709/educendikia.v1i03.4921

Nasir, Ridha Ichwanty Sabir, Ulfa, A. Y., Imran, A., & Majid, A. (2025). Integrasi Nilai-Nilai Kearifan Lokal dalam Pendidikan Karakter di Sekolah : Tinjauan Literature Review. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 14(2), 3151–3168. https://doi.org/10.58230/27454312.2541

Neneng Sri Wahyuni, Nasrullah, F., Fauziyah, N., Sobariah, Hidayatuloh, A. A., Saepulah, & Bahri, A. S. (2025). Implementasi Pendidikan Agama Islam Berbasis Kearifan Lokal Dalam Konteks Global. Jurnal Pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian Dan Inovasi, 5(2), 57–62. https://doi.org/10.64690/jhuse.v1i3.204

Rahmadani, A. P., & Amaliyah, Y. (2024). Nilai Sosial dan Sikap Gotong Royong dalam Tradisi Umbung Kutei pada Masyarakat Suku Rejang di Kabupaten Kepahiang. Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series, 7(3), 10–19. https://doi.org/10.20961/shes.v7i3.91491

Rohili, T. (2025). Tantangan PAI Menghadapi Globalisasi Dalam Meningkatkan Karakter Siswa Di Bandar Lampung. Al-Mau’izhoh: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 7(1), 67–73. https://doi.org/10.31949/am.v7i01.13971

Salkeri, F. K., & Usman. (2025). Pendidikan Dasar Islam di Era Kontemporer: Tantangan, Inovasi, dan Arah Perkembangan di Indonesia. AN-NAJAH: Jurnal Pendidikan Islam Dan Sosial Agama, 04(03), 50–59.

• pdf