IMPLEMENTASI BUDAYA RELIGIUS DI SEKOLAH/MADRASAH

• Muhammad Restu Wibowo

  Universitas Sains Al-Qur’an

  Author

• Muhammad Miftakhussalam

  Universitas Sains Al-Qur’an

  Author

• Vava Imam Agus Faisal

  Universitas Sains Al-Qur’an

  Author

Penelitian ini membahas implementasi budaya religius di sekolah dan madrasah sebagai upaya strategis dalam membentuk karakter peserta didik yang berakhlak mulia dan berkepribadian Islami. Menggunakan metode studi pustaka, penelitian ini menelaah konsep, bentuk, faktor pendukung dan penghambat, serta dampak budaya religius terhadap pembentukan karakter siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa budaya religius berperan penting dalam pengembangan spiritual, moral, dan akademik peserta didik. Implementasi yang efektif memerlukan kepemimpinan visioner, keteladanan guru, dukungan fasilitas, serta kolaborasi antara sekolah, keluarga, dan masyarakat.

Anwar, K., & Na’imah, F. (2025). Kepemimpinan Kepala Madrasah dalam Mengembangkan Budaya Religius di MA. Nurul Huda Al-Banat Situbondo. Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Agama Islam, 3, 31–47. https://doi.org/10.61132/jmpai.v3i3.1063

Arifin, P., Mubarok, R., & Syafi’i, I. (2024). Transformasi Budaya Religius: Strategi Implementasi Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Pertama Islam DDI Sangatta Utara. AL GHAZALI: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 96–120. https://doi.org/10.69900/ag.v4i2.209

Arlini, R. R., & Hanif, M. (2025). Pembentukan Karakter Religius Siswa melalui Program Bina Pribadi Islam (BPI) di Sekolah Menengah Pertama Islam Terpadu (SMP IT): Perspektif Teori Thomas Lickona dan Ki Hadjar Dewantara. Jurnal Penelitian Inovatif, 5(2 SE-Artikel), 1507–1518. https://doi.org/10.54082/jupin.1504

Arofah, L., Andrianie, S., & Ariyanto, R. (2021). Skala Karakter Religius Sebagai Alat Ukur Karakter Religius Bagi Siswa Sekolah Menengah Kejuruan. PINUS: Jurnal Penelitian Inovasi Pembelajaran, 6, 16–28. https://doi.org/10.29407/pn.v6i2.14992

Assingkily, M. S., & Putri, N. (2025). Peran Pendidikan Kewarganegaraan dalam Membangun Budaya Anti-Kekerasan Seksual Terhadap Anak: Analisis Nilai-nilai Pancasila di Lingkungan Sekolah. PEMA, 5(2 SE-Table of Content | Articles), 322–330. https://doi.org/10.56832/pema.v5i2.1013

Cahyanto, B., Indana, F., Fiveronica, I., Salamah, E., & Garbacz, N. (2024). Integration of Religious Character in School Culture: An Investigation of Character Development Practices in Islamic Elementary School. ELEMENTARY: Islamic Teacher Journal, 12, 49. https://doi.org/10.21043/elementary.v12i1.23309

Dalle, A., Amir, J., Mahande, R., Burhamzah, M., & Alamsyah, A. (2024). Pendidikan Karakter Berbasis Nilai Kearifan Lokal untuk Siswa Sekolah Dasar di Desa Batunoni. IPTEK: Jurnal Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat, 4. https://doi.org/10.26858/iptek.v4i2.68325

Fathurrohman, M. (2016). Pengembangan Budaya Religius dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Ta’allum: Jurnal Pendidikan Islam, 4. https://doi.org/10.21274/taalum.2016.4.01.19-42

Ismaraidha, I., Harahap, M., & Hannum, L. (2024). Pendidikan Karakter Religius Melalui Budaya Literasi Al-Qur’an Di Madrasah Aliyah Swasta Amaliyah Sunggal. Jurnal Keislaman, 7, 249–362. https://doi.org/10.54298/jk.v7i2.264

Kamaruddin, S. (2024). Perspektif Sosiologi terhadap Budaya Religius Sebagai Budaya Sekolah pada Sekolah Dasar Islam Terpadu. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7, 5025–5032. https://doi.org/10.54371/jiip.v7i5.4365

Majid, A., & Andayani, D. (2012). Pendidikan Karakter. Bandung: PT. Rosdakarya.

Putranto, D. (2025). Penanaman Nilai-Nilai Religiusitas Melalui Kegiatan Keagamaan di SD Dharma Mulia. Al-Madrasah Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 9, 842. https://doi.org/10.35931/am.v9i2.4786

Putri, M. S. E., Ngulwiyah, I., & Setiawan, S. (2024). Peran Guru Dalam Merealisasikan Profil Pelajar Pancasila Ditinjau Dari Aspek Karakter Religius. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 11(1 SE-Articles), 281–294. https://doi.org/10.38048/jipcb.v11i1.2908

RI, K. A. (2024). Keputusan Menteri Agama Nomor 450 Tahun 2024 tentang Pedoman Implementasi Kurikulum Merdeka pada Madrasah. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Islam.

Ridho, H. N., Kosim, A., & Abidin, J. (2024). Peran Budaya Sekolah Dalam Membangun Karakter Islami di Madrasah Tsanawiyah Hasanah Fathimiyah Cikarang. Indonesian Research Journal on Education, 4(1 SE-Articles), 240 – 245. https://doi.org/10.31004/irje.v4i1.471

Ruba’i, R., Syahbandi, S., Ramadhan, R., Kalis, M., & Mayasari, E. (2025). Peningkatan Kinerja Religius melalui Kepemimpinan Spiritual dan Budaya Organisasi Religius: Mediasi Motivasi Spiritual. ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 4, 1838–1856. https://doi.org/10.56799/jim.v4i8.10126

Safira, C. E., Rahmi, S., & Nurussalami. (2023). Pembentukan Karakter Peserta Didik Melalui Budaya Islami di SMPN 1 Tangse Pidie. Al-Fahim : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(2 SE-Articles), 205–221. https://doi.org/10.54396/alfahim.v5i2.729

Saifuddin, E., & As, A. (2024). Strategi Pelaksanaan Pendidikan Karakter Siswa melalui Kultur Madrasah di Madrasah Aliyah. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(2), 1242–1255.

Sururiyah, S., Lestari, P., & Hayati, N. (2023). Kurikulum Jaringan Sekolah Islam Terpadu (JSIT) sebagai model integrasi kurikulum berbasis agama dan sains di SDIT Ulul Albab 2 Purworejo. At Turots: Jurnal Pendidikan Islam, 424–435. https://doi.org/10.51468/jpi.v5i1.198

Zed, M. (2025). Metode Penelitian Kepustakaan. Yayasan Obor Indonesia. https://books.google.co.id/books?id=iIV8zwHnGo0C

• pdf